0-10岁宝宝分别适合读什么书.doc
从德国少儿阅读推广看0-10岁宝宝分别适合读什么书
一、进行少儿阅读评选比赛，“海选”阅读小明星，此举有着悠久的历史。从小地方到大城市，从学校到图书馆，经过层层比赛筛选，评出最佳阅读者即最优秀的、非常有
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情地朗诵图书的少年，获奖者可与总理先生一起上电视朗读图书。
二、邀请大明星参与或让他们充当“推广阅读”的自愿者。如邀请电影明星、体育明星、高收视率电视节目主持人还有每天在电视上露脸的、表演炒菜手艺的大厨师等有影响的人物，让他们和青少年一起参与重大的阅读活动。
三、在德国有一个“阅读基金会”，不仅赞助失学儿童，还专门培训家长的阅读能力和朗读水平。另外他们还重视在暑期开展阅读活动，甚至把书摊摆在游泳池旁。还给参加体检的初生孩子送“阅读大礼包”，里面有木头书、塑料书和父母阅读宣传手册。
四、使用阅读影响人生“阅读测量尺”。这是乌特?哈赫曼女士自己设计的，“阅读测量尺”在德国广受好评，“阅读尺”分赤橙黄绿青蓝紫以及粉红、桃红、桔红10段。家长带孩子到图书馆后，只要让孩子测一下身高，就知道应该怎样辅导孩子阅读，因而受到家长的喜爱。
阅读测量尺的详细内容:
1、(60CM高的)婴儿。在这个年龄段，书还是婴儿的玩具。触摸书，木头书和塑料书是婴儿的第一本书。爱读书的家长是婴儿最好的榜样。
2、(70CM高的)1周岁。在这个年龄段，一页一件物品的厚页小书是最佳选择。幼儿们能独立翻页，一岁之前识出书中的每件物品。小贴士:将真正的物品摆放在书旁。
3、(80CM高的)1周岁半。在这个年龄段，幼儿的感官协调能力得到升华。认出书中的图片，幼儿们乐意听大人讲。小贴士:家长和幼儿一起看书，一起说出书中物品的名称。
4、(90CM高的)2周岁。在这个年龄段，幼儿们能逐渐理解书中含有两至三个人的小情景。简短的小故事深受小孩子青睐。小贴士:家长用自己的语言给孩子讲述书中的故事片段。
5、(100CM高的)3周岁。在这个年龄段，书对孩子学习语言有着积极影响作用。每个孩子已有自己喜爱的主题。小贴士:家长们在孩子睡前为他们朗读。
6、(110CM高的)4周岁。在这个年龄段，孩子能把书中的情景和自己的生活结合起来。家长应当观察孩子的心理活动，愿望和爱好。小贴士:家长们时时关注儿童图书馆的活动信息。
7、(120CM高的)5至6周岁。在这个年龄段，幼稚园的孩子应学习怎样融入到集体生活中去。孩子们学会理解其他孩子的观点。增强孩子对汉语拼音，简单汉字和数数的兴趣。小贴士:给孩子们阅读的书应涉及这方面内容。
8、(130CM高的)7周岁。在这个年龄段，学习阅读占重要位置。爸爸一句，妈妈一句，孩子一句，轮流朗读增添无限乐趣。小贴士:如果孩子要求，请家长们继续朗读。
9、(140CM高的)8至9周岁。在这个年龄段，孩子们几乎能逐字逐句地读懂文章。家长由朗读者转变成听众，如果孩子在朗读过程中遇到困难，家长应给予积极帮助。小贴士:家长同孩子定时一起买书，一起去图书馆，谈论书籍在此阶段尤为重要。
10、(150CM高的)10周岁。在这个年龄段，孩子喜欢读冒险、充满幻想色彩的书籍，家长对孩子与书籍间的接触，有着持久性的引导作用。
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