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19冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿

19冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿19冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿 19冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿 (1)教材分析教材的地位与作用: 对称是数学中一个非常重要的概念，教科书分为轴对称和中心对称两部分讲述。“轴对称和轴对称图形”这一节是在学生学过等腰三角形的性质，以及线段垂直平分线的性质定理，及逆定理的基础上安排的一节内容。它是前面所学知识在生活中的应用，也是后面学习中心对称的重要的基础知识。本节课是在学习了“轴对称定义及性质”的基础上进行的。通过本节课的教学，主要是训练学生初步...

19冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿 19冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿冀教版三年级数学上册《轴对称》说课稿 (1)教材分析教材的地位与作用: 对称是数学中一个非常重要的概念，教科书分为轴对称和中心对称两部分讲述。“轴对称和轴对称图形”这一节是在学生学过等腰三角形的性质，以及线段垂直平分线的性质定理，及逆定理的基础上安排的一节内容。它是前面所学知识在生活中的应用，也是后面学习中心对称的重要的基础知识。本节课是在学习了“轴对称定义及性质”的基础上进行的。通过本节课的教学，主要是训练学生初步的审美能力和初步的图案设计操作技能，拓展学生的空间想象能力。因此，这一节课无论在知识上，还是对学生观察能力的培养上，都起着十分重要的作用。 (2)学情分析。在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和日常生活具有轴对称性质的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质打下基础。 (3)教学目标。 1、知识与技能:初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。 2、过程与方法:通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。 3、情感态度与价值观:引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。 (4)重点、难点。教学重点:(1)认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念;(2)准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点:找轴对称图形的对称轴。 (5)教法、学法。根据新课程理念，学生已有的知识、生活经验，结合教材的特点，我采用演示法:

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