备课内容
2、我给植物画张像
教材分析
本课属于“造型•
表
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现,,领域。从l年级开始本套教材就设置了一系列由浅人深的线条造型课程。通过此课程的学习,学生能够了解线描写生的正确
方法
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,感受到运用直线的长短、曲直、疏密等的变化来表现物象所产生的不同效果,从而加深他们对生活,对事物的理解和感悟,激发他们对生活的热爱之情。
教学目标
知识目标
通过画植物进行写生练习
能力目标
培养学生的观察能力;学习用线造型,描绘所画植物的特征和细节
情感目标
感受绘画活动的乐趣。
教学重点
了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物的特征和细节
教学难点
如何用线表现植物的不同姿态。
教学准备
教师:教学范画、几支笔、写生板、绘画用纸、1一2棵植物。学生:儿支笔、写生板、绘画用纸
教 学 过 程
教 学 内 容
学生活动
补充
总结
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一、组织教学
1、检查用具准备情况。
2、稳定情绪,做好上课准备
二、讲授新课
1、课件出示自然界中各种各样的植物,让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。
板书课题:植物写生
2、指导学生欣赏白描(君子兰)学习他们线条的粗细变化。同时强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
3、欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
4、请学生谈:通过观察各种植物,你发现了他们有哪些特征?
三、完成作业。
1、学生仔细观察植物,并用铅笔起小稿。
2、教师巡视辅导。
四、作业评价
1、 说一说,所画植物的生长特点?
2、不同角度的花和叶各有什么不同?
3、 植物的前后关系如何表现?学生作画,教师巡视辅导,要强调用线时,注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
4、小组自评。
5、全班互评。
6、教师对本课的学习情况作概括性的评价。
五、拓展延伸
1、认真观察身边景物。
2、再画自己喜爱的作品
学生观察
学生讨论
学生回答
学生介绍作品
小组自评。
全班互评。
教学反思