新编《互换性与测量技术》习题答案

新编《互换性与测量技术》习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 答案 第1章 习题答案 1.在机械制造中，按互换性原则组织生产有什么优越性,是否在任何情况下按互换性原则组织生产都有利, 答:在设计方面，缩短设计周期;在制造方面，提高劳动生产率，提高产品质量，降低生产成本;在新产品试制方面，采用具有互换性的通用零部件，可缩短试制周期; 在设备维修方面，可以缩短修理时间，提高机器的利用率和延长使用寿命。不是。 2、举例说明在日常生活中具有互换性的零、部件给我们带来的方便。 标准螺丝的更换 3、何谓标准,何谓标准化,加强我国的标准化工作有何实际意义, 答:所谓标准，就是指为了取得国民经济的最佳效果，对需要协调统一的具有重复性特征的物质和概念，在总结科学实验和生产实践的基础上，由有关方面协调制定，经主管部门批准后，在一定范围内作为活动的共同准则和依据。 所谓标准化，就是指标准的制订、发布和贯彻实施的全部活动过程。 搞好标准化，对高速发展国民经济，提高产品和工程建设质量，搞好环境保护和安全生产，改善人民生活等，都有着重要作用。 4、完全互换与不完全互换的的区别是什么,各应用于何种场合, 答:完全互换是零部件在装配或更换时，不需任何附加的挑选、调整或修配，且装配后产品的精度与使用性能。而为了降低制造成本机器或设备的一部分不需要过高的制造精度，为减低成本选择不完全互换性，完全互换性适用于批量生产，而不完全互换性适用小批量生产或者特殊部件制造。 、什么是优先数和优先数系,主要优点是什么,R5，R40系列各表示什么意义, 5 答:优先数系中的任何一个数值均称为优先数;先数系是一种十进制几何级数，其代号为Rr (R 是优先数系列创始人Renard的第一个字母，r代表5、10、20、40等项数); 优先数优点优先数系的优点很多，主要有:相邻两项的相对差均匀，疏密适中，而且运算方便，简单易记;同一系列中任意两项的理论值之积、商，任意一项理论值之整数(正或负)乘方，仍为此系列中的一个优先数理论值。 6、加工误差、公差、互换性三者的关系是什么, 答:公差与互换性有关，而误差与之无关。误差的限定范围即为公差。 第2章 习题答案 1.利用标准公差和基本偏差数值表，查出公差带的上、下偏差。 (1)φ28K7 (2)φ40M8 (3)φ25Z6 (4)φ30js6 (5)φ60J6 (1)解:由公称尺寸Φ28和偏差代号K查表得ES=6,m， 由公称尺寸Φ28和公差等级IT7查的Th=21,m, ?Th=ES-EI;?EI=-15,m (2)~(4)如上。 2.查出下列配合中孔和轴的上、下偏差，说明配合性质，画出公差带图和配合公差带图。标明其公差，最大、最小极限尺寸，最大、最小间隙(或过盈)。 (1)φ40H8/f7 (2)φ40H8/js7 (3)φ40H8/t7 (1)解:由φ40H8/f7查表得 T=39,m ES=39,m EI=0 D Td=25,m es=-25,m ei=-50,m 间隙配合 (2)、(3)如上。 3.某配合其基本尺寸为φ60mm，S=40μm，T=30μm，T=20μm，es=0，试计算ES、EI、ei、T及XmaxDdfmin (-Y)，画出尺寸公差带图和配合公差带图，说明配合性质。 max 解Td=es-ei ei=-20um Xmax=ES-ei ES=20um TD=ES-EI EI=-10um 为过渡配合 图略 4.设三个配合的基本尺寸和允许的极限间隙或极限过盈如下: (1)D(d)=φ40mm，X=+70μm，X=+20μm; maxmin (2)D(d)=φ95mm，Y=+130μm，Y=+20μm; maxmin (3)D(d)=φ10mm，Y=+10μm，Y=+20μm; maxmin 若均选用基孔制，试确定各孔、轴的公差等级及配合种类，并画出公差带图、配合公差带图。 (1)解:经过计算、查表得φ40H7/g6，间隙配合 (2)、(3)如上 5.试根据下表中的已知数据，填写表中各空格，并按适当比例绘制各孔和轴的公差带图。 解:完整表如下 极限尺寸 极限偏差 尺寸标注 基本尺寸 公差 最大 最小 上极限偏差 下极限偏差 +0.025孔φ30 φ30 φ30.025 φ30。000 +0.025 0 0.025 0,0.025,50,0.041孔 φ50 φ49.975 φ49.959 -0.025 -0.041 0.016 孔 φ40 φ40.007 φ39.982 +0.007 -0.018 0.025 轴 φ40 φ40.025 φ40.009 +0.025 +0.009 0.016 6.根据下表中三对配合的已知数据，填写表中各空格，并按适当比例绘制各对配合的尺寸公差带图和配合公差带图。 解:完整表如下 基本尺孔 轴 XXX配合max min av Tf寸 或Y 或Y 或Y 种类 minmaxavES EI Th es ei Ts φ30 +0.033 0 0.033 -0.02 -0.041 0.021 +0.074 +0.02 +0.047 0.054 间隙 φ50 -0.025 -0.050 0.025 +0.033 +0.017 0.016 -0.042 -0.083 -0.0625 0.041 过盈 φ60 +0.009 -0.021 0.030 0 -0.019 0.019 +0.028 -0.021 -0.0035 0.049 过渡 7.设基本尺寸为φ40mm的孔、轴配合，要求装配后的间隙或过盈值在+0.025~0.020mm范围内，试确定孔、轴的配合代号(采用基孔制配合)，并绘制尺寸公差带图与配合公差带图。 参照第4题 8.某基轴制配合，孔的下偏差为,11μm，轴公差为16μm，最大间隙为30μm，试确定配合公差。 解:由题意得es=0、ei=-16μm， 又?Xmax=ES-ei ?ES=14μm T,X,Y,41um fmaxmax 9.基本尺寸为30mm的,,孔和,,轴相配合，已知,和,的基本偏差分别为-7μm和+8μm，，,,,21μm，，,,13μm微米，试计算极限间隙(或过盈)、平均间隙(或过盈)及配合公差，并绘制孔、轴配合的公差带图(说明何种配合类型)。 答案参考教材例题3例题4。 10.设有一孔轴配合，基本尺寸为25mm，要求配合的最大过盈为-0.028mm，最大间隙为0.006mm，试确定公差级和选择适当的配合并绘制公差带图。 解:由基本偏差系列示意图过渡配合可选φ25H7/n6。 11.一对基轴制的同级配合，基本尺寸为25mm，按设计要求配合的间隙应在0,66μm范围内变动，试确定孔轴公差，写配合代号并绘制公差带图。 参照例题 12.一对基孔制配合基本尺寸为25mm，要求配合过盈为-0.014mm,-0.048mm，试确定孔轴公差等级、配合代号并绘制公差带图。 参照例题 13.设计基本尺寸为50mm的孔轴配合，要求装配后的间隙在,,51um范围内，•确定合适的配合代号，并绘出公差带图。 参照例题 14.判断下列各对配合的配合性质是否相等，并说明理由。 (1)φ25H7/g6与φ25G7/h6 (2)φ60H8/f8与φ60F8/h8 (3)φ40K7/h6与φ40H7/k6 (4)φ50K6/h6与φ50H/6k6 (5)φ40H7/s7与φ40S7/h7 (6)φ60H7/s6与φ60S7/h6 (1)解:查得各数值绘制如下公差带图 由图的φ25H7/g6与φ25G7/h6配合性质相同同属于间隙配合 (2)~(6)如上 15.有一孔轴配合，要求镀铬后应满足φ50H8/f7的配合要求，镀铬层厚度为0.068~0.012mm。试确定镀铬前孔、轴加工的公差带代号。(φ50H7，φ50e7) 解:孔可按φ50H7，轴按φ50e7加工。 第3章 习题答案 1.圆度和径向圆跳动公差带，有何相同点和不同点, 答:相同点，公差带形状相同，都是半径差等于公差值的两同心圆所限定的区域。 不同点，圆度公差带定义是，公差带为在给定截面内、半径差等于公差值的两同心圆所限定的区域。径向圆跳动公差带的定义是，公差带为任一垂直于基准轴线的横截面内、半径差等于公差值，且圆心在基准轴线上的两同心圆所限定的区域。 2.圆柱度和径向全跳动公差带，有何相同点和不同点, 答:相同点，公差带形状相同，都是半径差等于公差值的两同轴圆柱面所限定的区域。 不同点，圆柱度公差带定义是，公差带为半径差等于公差值的两同轴圆柱面所限定的区域。径向全跳动公差带的定义是，公差带为半径差等于公差值，且与基准轴线同轴的两圆柱面所限定的区域。 3.平面度公差带与平面对基准平行度公差带，有何相同点及不同点, 答:相同点，公差带形状相同，都是间距为公差值的两平行平面之间的区域。 不同点，平面度公差带的定义是，公差带为间距等于公差值的两平行平面所限定的区域。平面对基准平行度公差带定义是，公差带为间距等于公差值，且平行于基准的两平行平面所限定的区域。 4.形状公差的公差带与方向公差的公差带，主要区别是什么, 答:形状公差带的方向不受基准限制，方向公差带必须要跟基准保持给定的方向关系。 5.端面对轴线的轴向全跳动公差带与端面对轴线的垂直度公差带，有何相同点及不同点, 答:端面对轴线的轴向全跳动公差带与端面对轴线的垂直度公差带是相同的，因而两者控制几何误差的效果是一样的。 6.单一要素的体外作用尺寸与关联要素的体外作用尺寸，主要区别是什么, 答:单一要素的体外作用尺寸，即在被测要素的给定长度上，与实际内表面体外相接的最大理想面，或与实际外表面体外相接的最小理想面的直径或宽度。关联要素的体外作用尺寸，即在被测要素给定长度上，与有位置要求的实际内表面体外相接，且与基准保持图样上给定的几何关系的最大理想面的直径或宽度;与有位置要求的实际外表面体外相接，且与基准保持图样上给定的几何关系的最小理想面的直径或宽度。主要区别是，单一要素体外作用尺寸所涉及的理想面不受基准限制，关联要素所涉及的理想面要与基准保持图样上给定的几何关系。 7.某被测平面的平面度误差为0.04mm，则它对基准平面的平行度的误差是否小于0.04mm? 答:某被测平面的平面度误差为0.04mm，则它对基准平面的平行度的误差一定大于0.04mm。 8.最大实体状态和最大实体实效状态的区别是什么, 答:最大实体实效状态，即在给定长度上，实际(组成)要素处于最大实体状态，且其导出要素的几 何误差等于给出公差值时的综合极限状态。 9.试将下列各项几何公差要求标注在图4-161上。 (1)Φ100h8圆柱面对Φ40H7孔轴线的径向圆跳动公差为0.025mm。 (2)Φ40H7孔圆柱度公差为0.007mm。 (3)左右两凸台端面对Φ40H7孔轴线的圆跳动公差为0.012mm。 (4)轮毂键槽(中心面)对Φ40H7孔轴线的对称度公差为0.02mm。 图3-161 习题9图 10.试将下列各项几何公差要求标注在图4-162上。 (1)ΦD中心线对2×ΦD公共轴线的垂直度公差1 为0.01/100mm。 (2)ΦD中心线对2×ΦD公共轴线的对称度公差1 为0.01/100mm。 (3)ΦD中心线的直线度公差为0.006mm。 图3-162 习题10图 11(试将下列各项几何公差要求标注在图3-163上。 (1)圆锥面A的圆度公差为0.008mm、圆锥面素线的直线度公差为0.005mm，圆锥面A的中心线对Φd 轴线的同轴度公差为Φ0.015?。 (2)Φ圆柱面的圆柱度公差为0.009?，Φ中心线的直线度公差为Φ0.012?。 dd (3)右端面B对Φd轴线的圆跳动公差为0.01?。 图3-163 习题11图 12.试将下列各项几何公差要求标注在图3-164上。 (1)左端面的平面度公差为0.012?。 (2)右端面对左端面的平行度公差为0.03?。 (3)Φ70孔按H7遵守包容要求。 (4)4×Φ20H8孔中心线对左端面及Φ70?孔轴线的位置度公差为Φ0.15?(要求均匀分布)，被测 中心线的位置度公差与Φ20H8尺寸公差的关系应用最大实体要求。 图3-164 习题12图 13.根据图3-165所示的四个图样标注，填写表3-25中所要求的各项内容。 (a) (b) (c) (d) 图3-165 习题13图 表3-24 (单位?) 图 被测要素对应的轮廓 采用的公差遵守的理想边被测要素对应轮廓允许产生号 原则或相关界 处于最大(或最小)的最大几 要求 实体状态时给出的何误差值 最大实体尺最小实体尺名称 尺寸 公差值 寸 寸 (a) ф40? ф39.975? 最大实体要最大фф0.01? ф0.035? 求 实体40.01 实效? 边界 (b) ф40? ф40.039? 最大实体要最大ф39.9ф0.1? ф0.139? 求 实体? 实效 边界 (c) ф30? ф30.033? 最小实体要最小фф0.05? ф0.083? 求 实体30.083 实效? 边界 (d) ф30? ф29.979? 包容要求 最大ф300 0.021? 实体? 边界 14.分别改正图3-166所示各图上的几何公差标注的错误(几何公差特征符号不允许变更)。 (a) (b) (c) (d) a) b) C) d) 图3-166 习题14图 -167所示，回答相关问题: 15.如图3 (1)几何公差与尺寸公差采用了什么相关性要求,被测要素对应的实际轮廓应遵守什么边界, (2)该轴的最大实体尺寸、最小实体尺寸以及最大实体实效尺寸分别是多少, (3)若该轴实际尺寸为Φ19.98mm,中心线产生的直线度误差为0.03mm,此时其体外作用尺寸是多少,该轴是否合格, 图3-167 习题15图 解:该轴合格(详解参见课本)。 16.如图3-168所示，回答相关问题: (1)被测要素对应的实际轮廓应遵守什么边界, (2)当实际尺寸为Φ19.87?时，允许中心线产生的垂直度误差最大值是多少,当实际尺寸为Φ20?时，允许中心线产生的垂直度误差最大值是多少,当实际尺寸是Φ19.90?时，允许中心线产生的垂直度误差最大值是多少, (3)当中心线对基准的垂直度误差为0时，允许该轴实际尺寸达到的最大值是多少,当中心线对基准的垂直度误差为Φ0.23?时，允许该轴实际尺寸达到的最大值是多少,当中心线对基准的垂直度误差是Φ0.2?时，允许该轴实际尺寸达到的最大值是多少, 图3-168 习题16图 解:(1)被测要素对应的实际轮廓应遵守最大实体实效边界。 (2)详解参见课本。 )允许该轴实际尺寸达到的最大值是Φ19.90?。 (3 17.如图3-169所示，回答相关问题: 图3-169 习题17图 (1)被测要素对应的实际轮廓应遵守什么边界, (2)当该孔的实际尺寸为Φ10.25?时，允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是多少,当该孔的实际尺寸为Φ10?时，允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是多少,当该孔的实际尺寸为Φ10.10?时，允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是多少, 解:(1)被测要素对应的实际轮廓应遵守关联最小实体边界。 (2)允许其中心线对基准产生的位置度误差最大值是Φ0.15?。 第4章 习题答案 1 .测量的实质是什幺,一个完整的测量过程包括哪几个要素, 答:“测量”的实质就是将被测的量与作为单位或标准的量，在量值上进行比较，从而确定二者比值 的实验过程。一个完整的测量过程包含测量对象(比如各种几何参数)、计量单位(用以度量同类量值的标准量)、测量方法(指测量原理、计量器具与测量条件的综合)、测量精度(指测量结果与真值的一致程度)这四个要素。 2. 什么是尺寸传递系统?为什么要建立尺寸传递系统? 答:一套从长度的最高基准到被测工件的严密而完整的长度量值传递系统就是尺寸传递系统。建立尺寸传递系统是为了保证量值统一，把量度基准和量值准确传递到生产中应用的计算器具和工件上去。 3. 量块的“级”和“等”是根据什么划分的?按“级”和按“等”使用有何不同, 答:按制造精度将量块分为00，0，1，2，3和K级共6级，按检定精度将量块分为1,6等，量块按“等”使用比按“级”使用的测量精度要高。 4. 计量器具的基本度量指标有哪些? 答:度量指标是选择、使用和研究计量器具的依据。计量器具的基本度量指标主要有下面几个:(1)分度间距与分度值;(2)示值范围与测量范围;(3)示值误差与示值变动性;(4)灵敏度与灵敏阈;(5)回程误差;(6)测量力;(7)修正值 ( 校正值 );(8)测量不确定度。 5. 说明分度值、标尺间距、灵敏度三者有何区别。 答:分度值(刻度值)指标尺或刻度盘上相邻两刻线所代表的量值，即一个刻度间距所代表的被测量量值，其单位与标在标尺上的单位一致。一般来说，分度值越小，计量器具的精度越高。标尺间距也叫分度间距(刻度间距)，指计量器具标尺或刻度盘上相邻两刻线中心的距离(一般为1,2.5mm)。灵敏度指计量器具对被测量变化的反应能力。若被测量变化为ΔL，计量器具上相应变化为Δx，则灵敏度S为:S = Δx/ΔL 6. 举例说明测量范围与示值范围的区别。 答:示值范围指计量器具所显示或指示的最小值到最大值的范围。如某机械式比较仪的示值范围为?0.1mm。测量范围指计量器具所能测量零件的最小值到最大值的范围。如某机械式比较仪的测量范围为0,180mm。 7. 何为测量误差,其主要来源有哪些, 答:任何测量过程，由于受到计量器具和测量条件的影响，不可避免地会产生测量误差。所谓测量误差δ，是指测得值x与真值Q之差，即δ= x–Q。产生测量误差的原因很多，主要有以下几个方面:(1)计量器具误差;(2)测量方法误差;(3)测量环境误差;(4) 人员误差。 8. 何为随机误差、系统误差和粗大误差,三者有何区别,如何进行处理, 答:随机误差是指在一定测量条件下，多次测量同一量值时，其数值大小和符号以不可预定的方式变化的误差。它是由测量中的不稳定因素综合形成的，是不可避免的。系统误差是指在同一测量条件下，多次测量同一量时，误差的大小和符号均不变;或在条件改变时，按某一确定的规律变化的误差。前者称为定值(或常值)系统误差，后者称为变值系统误差。粗大误差是指由于主观疏忽大意或客观条件发生突然变化而产生的误差，在正常情况下，一般不会产生这类误差。 用概率与数据统计的方法来估算随机误差的范围和分布规律，对测量结果进行处理。发现系统误差后需采取措施加以消除。可以从产生误差根源上消除;用加修正值的方法消除;也可用两次读数方法消除系统误差等。粗大误差的特点是数值比较大，对测量结果产生明显的歪曲，应从测量数据中将其剔除。剔除粗大误差不能凭主观臆断，应根据判断粗大误差的准则予以确定。判断粗大误差常用拉依达准则(又称3σ准则)。 9.为什么要用多次重复测量的算术平均值表示测量结果?以它表示测量结果可减少哪一类测量误差对测量结果的影响? 答:如果进行大量、多次重复测量，随机误差分布则服从统计规律，多次测量的精度高，可以减少随机误差对测量结果的影响。 10. 试从83块一套的量块中，同时组合下列尺寸:48 .98mm，33.625mm，10.56 mm。 答:48.98 40一块 7.5一块 1.48一块 共计3块 33.625 1.005一块 1.12一块 1.5一块 30一块 共计4块 10.56 9.5一块 1.06一块 共计2块 11. 用比较仪对某尺寸进行了15次等精度测量(测得值如下:20 .216，20 .213，20 .215，20 .214，20. 215，20. 215，20. 217，20 .216，20 .213，20 .215，20. 216，20 .214，20. 217，20. 215，20 .214。假设已消除了定值性系统误差，试求其测量结果。 n1xi,x,ni,1答:解:(1)求出算术平均值 =20.215mm nn2v,0iv,68,i,i,1i,1(2)计算残余误差 由= x- 分别计算出残余误差值，然后计算出及 22。 xvi i (3)判断变值系统误差 根据“残余误差观察法”判断，由于该测量列中的残余误差大体上正负相同，无明显的变化规律，所以认为无变值系统误差。 (4)计算测量列单次测量的标准偏差。由贝塞尔公式: n12S =得S ?1.571μ, v,in,1i,1 单次测量的极限误差由δ=?3S得δ=?3S =?3×1.571=?4.71 (μ,) lim lim (5)判断粗大误差 用3σ准则判断误差，由前面计算的测量列残余误差值可知，所有测得值的残余误差的绝对值均小于4.71μ,，故不存在粗大误差。 (6)计算测量列算术平均值的标准偏差和极限误差 σ,Snx ?0.4μ, ,σlim(x)x测量列算术平均值的极限误差= ? 3= ? 3×0.4μ,?? 1μ, x,3σ (7)确定测量结果 由Q =x,,=得单次测量结果(如以第1次测得值x=20.216mm1lim(x)x x,,为例)Q ==20.216? 0.001 (mm) lim(x) 12. 在尺寸检测时，误收与误废是怎样产生的,检测标准中是如何解决这个问题的, 答:国家标准规定应只接收位于规定尺寸极限之内的工件。亦即只允许有误废而不允许有误收。实际中采取规定验收极限的方法，即采用安全裕度抵消测量的不确定度。验收极限是检验工件尺寸是否合格的尺寸界限。 13. 设有如下工件尺寸，试按《光滑工件尺寸的检验》标准选择计量器具，并确定验收极限。 (1),200h9，(2),30K7，(3)一般公差尺寸(GB/T1804—f)的孔,120。 答:以,200h9为例: (1)确定安全裕度A和验收极限。 按内缩方式确定验收极限，则 上验收极限=d,A=200 mm,0.012mm =199.087mm max 下验收极限=d，A=200 mm,0.115 mm，0.012 mm =199.897mm min (2)选择计量器具 由表4-6查得分度值为0.001mm的千分表，它的测量不确定度为0.010 mm=u,0.010mm，可以满足要1 求。 14、15题参见课本4.5.4应用举例 第5章 习题答案 1. 表面粗糙度的含义是什么,对零件的工作性能有哪些影响, 答:零件表面的微观几何形状误差就是表面粗糙度。微观上两个波峰或两个波谷之间的波长λ<1mm的几何形状误差是表面粗糙度。表面粗糙度越小，则表面越光滑。 表面粗糙度轮廓对零件工作性能的影响表现在以下方面:(1) 耐磨性;(2)配合性质稳定性;(3)耐疲劳性;(4)抗腐蚀性;(5)结合密封性。 2 轮廓中线的含义和作用是什么,为什么规定了取样长度，还要规定评定长度,两者之间有什么关系? 答:表面粗糙度轮廓中线是为了定量地评定表面粗糙度轮廓而确定的一条基准线。可以有轮廓最小二乘中线和轮廓算术平均中线。其中用最小二乘法求出的中线是唯一的，而轮廓算术平均中线并不唯一。 取样长度是测量或评定表面粗糙度所规定的一段基准线长度，至少包含5个微峰和5个微谷。 评定长度ln:取标准评定长度ln,5lr。若被测表面比较均匀，可选ln,5 lr;若均匀性差，可选ln,5 lr。 3. 什么是轮廓峰和轮廓谷, Zp答:由基准中线测量起的峰高值即轮廓峰，如下图中的ZPi;由基准中线测量起的峰低值即轮廓谷。如下图中的Z。 Vi ZpRz Zp ZvZp Zv3 61 4 52ZvZp 4 5 Zv6 1 32 ZvZvZp中线 lr 4. 表面粗糙度的基本评定参数有哪些,简述其含义。 答:有轮廓算术平均偏差Ra;微观不平度十点高度R;轮廓最大高度Ry;轮廓微观不平度的平均间距Sm。Z 每一个评定参数的具体含义请同学们自己完成。 5. 表面粗糙度参数值是否选得越小越好?选用的原则是什么?如何选用? 答:表面粗糙度参数值的选用，一般应按零件的表面功能要求和加工经济性进行综合考虑，选择合适的标准参数值。即在满足使用性能要求的前提下，尽可能选用较大的粗糙度参数值。并不是越小越好，这样做只能提高加工成本。 在确定表面粗糙度要求时，应对载荷、润滑、材料、运动方向、速度、温度、成本等因素进行考虑确定适当的标准参数值。具体选用表面粗糙度时，主要考虑以下原则: (1)在同一零件下，工作表面的粗糙度数值一般比非工作表面小; (2)配合性质要求较高的配合表面，要求配合稳定可靠，粗糙度值应选得小些。例如，在过盈配合中，配合牢固性、可靠性，要求愈高，则表面粗糙度数值愈小;在间隙配合中，工作时有相对运动的表面，比不作相对运动的表面粗糙度值要取得小; (3)摩擦表面比非摩擦表面的粗糙度数值小，且速度越快、压力越大的摩擦表面，其数值也越小。 (4)对承受变动载荷的零件表面，以及最容易产生应力集中的部位(如沟槽处)，粗糙度数值要小。 (5)一般情况下，在同标准公差等级、同基本尺寸时，轴的粗糙度数值应比孔小; (6)配合零件的表面粗糙度应与尺寸和形状公差相协调。尺寸公差、形状公差越小，表面粗糙度数值也越小。在尺寸公差、形状公差和表面粗糙度参数值之间没有确定的函数关系; (7)运动精度要求高的表面，表面粗糙度数值要求小; (8)接触刚度或测量精度要求高的表面，表面粗糙度数值要求小。 表 尺寸公差、形状公差和表面粗糙度参数值之间的关系 形状公差t与尺寸公差IT的关R与IT的关系 R与IT的关系 aZ 系 T ? 60% IT R ? 0.05 IT R ? 0.2 IT aZ T ? 40% IT R ? 0.025 IT R ? 0.1 IT aZ T ? 25% IT R ? 0.0125 IT R ? 0.05 IT aZ T , 25% IT R ? 0.15 IT R ? 0.6 IT aZ 6. 表面粗糙度的常用测量方法有哪几种?电动轮廓仪、光切显微镜和干涉显微镜各适于测量哪些参数? 答:略参见课本例题 7. 在一般情况下，下列每组中两孔表面粗糙度参数值的允许值是否应该有差异?如果有差异，那么哪个孔的允许值较小,为什么? ?60H8与20H8孔; ?50H7/h6与50H7/g6中的H7孔; ?圆柱度公差分别为0.01mm和0.02mm的两个40H7孔。 答:?60H8与20H8的孔都是8级精度的孔。虽然基本尺寸φ20的尺寸较小，加工较φ60困难，但是二者精度等级相同，所以两者的表面粗糙度参数值没有差异; ?、?如上。 8. 表面粗糙度的图样标注中，什么情况注出评定参数的上限值、下限值,什么情况要注出最大值、最小值，上限值和下限值与最大值和最小值如何标注, 答:只注一个值时，表示为上限值;注两个值时，表示为上限值和下限值。 9. 60H7/f6和60H7/h6相比，何者应选用较小的表面粗糙度Ra和Rz，为什么? 答:参见课本例题。 第6章 习题答案 ,. 有一外圆锥，已知最大圆锥直径D=20mm，最小圆锥直径d=5mm，圆锥长度为L=100mm，试求其ee 锥度和圆锥角。 解:锥度C=(D-d)/L=(20-5)/100=0.15 即C=1:6 0由C=2tanα/2 所以α=2arctg2C=9.527283 ,. 圆锥公差有哪几种给定方法?各适用在什么场合? 解:有2种方法， 方法一:给出圆锥公称圆锥角α(或锥度C)和圆锥直径公差TD，该法通常适用于有配合要求的内、外圆 锥，例如圆锥滑动轴承、钻头的锥柄等。 方法二:同时给出给定截面圆锥直径公差TDS和圆锥角公差AT，该方法是在假定圆锥素线为理想直线的情况下给出的，该法通常适用于对给定圆锥截面直径有较高要求的情况。 ,. 圆锥的轴向位移公差和初始位置公差的区别是什么? 解:轴向位移公差是在一定装配力下产生轴向位移时形成的配合，这种方式只能产生过盈配合;初始位置公差是在不施加外力下，内、外圆锥面接触形成的配合，这种配合可得到间隙配合或过盈配合。 ,. C620-1车床尾架顶针套与顶针配合采用莫氏锥度No4，顶针的基本圆锥长度L=118mm，圆锥角公差等级为AT9。试查出其基本圆锥角α和锥度C以及锥角公差值。 0///解:经查表得:基本圆锥角α为2.975117，锥度C为1:19.254，锥角公差值AT为143 a ,.某铣床主轴轴端与齿轮孔联结，采用圆锥加平键的连接方式，其基本圆锥直径为大端直径D = 88mm，锥度C =1?15。试确定此圆锥的配合及内外圆锥体的公差。 解:,88H8/u7具体过程略，参见例题。 第7章 习题答案 1 平键联接的主要几何参数有哪些，配合尺寸是哪个, 解:平键联接的几何参数有:键长、键高、轴槽深、轮毂槽深、键槽宽等，键槽宽是主要配合尺寸。 2 平键联接的配合种类有哪些,它们分别应用于什么场合, 解:平键联接的配合种类:较松联接、一般联接、较紧联接，其中较松联接主要用于导向平键，轮毂可在轴上移动;一般联接用于载荷不大的场合;较紧联接用于载荷较大、有冲击和双向传递扭矩的场合。 3 平键联接配合表面的粗糙度要求一般在多大数值范围内, 解:平键联接配合表面的粗糙度要求一般在1.6,3.2μm 4 矩形花键联接结合面有哪些,定心表面是哪个, 解:矩形花键联接结合面有:键和键槽侧面、键和键槽圆面，定心表面是键和键槽侧面。 5 矩形花键联接的配合种类有哪些,各适用于什么场合, 解:矩形花键联接的配合种类:松滑动联接、紧滑动联接、固定联接，其中松滑动联接用于内外花键有相对位移且移动距离较长、移动频率高的情况;紧滑动联接用于内外花键之间定心精度要求高，传递扭矩大或经常有反向转动的情况;固定联接用于内外花键之间无轴向移动只用来传递扭矩的情况。 6 什么叫矩形花键的定心方式,有哪几种定心方式,国标为什么规定只采用小径定心, 解:矩形花键的定心方式:内外花键联接时要具有较高的同轴度，选择一个配合面作为主要配合面，该面制造精度要求高，以保证定心精度。定心方式有:键宽定心、键槽定心、大径定心、小径定心等;国标规定采用小径定心是因为:现代工业对机械零件的质量要求不断提高，对花键联接的要求也不断提高，采用小径定心时，热处理后的变形可用内圆磨修复，可以看出，小径定心的定心精度高，定心稳定性好，而且使用寿命长，更有利于产品质量的提高。 7 某矩形花键联接的标记代号为:6×26H7,g6×30H10,a11×6H11,f9，试确定内、外花键主要尺寸的极限偏差及极限尺寸。 解:参加课本例题。 H7H10H116，28，32，78 试查出矩形花键配合中的内花键、外花键的极限偏差，画出公差带，g7a11f9 并指出该矩形花键配合的用途及装配形式。 解:参加课本例题。 第8章 习题答案 1 普通螺纹的的基本参数有哪些, 答:基本大径(D，d)、基本小径(D，d)、基本中径(D，d)、螺距(P)、 单一中径(d，D)、1122aa导程(Ph )、牙型角(α)、牙侧角(α1 、α2 )、螺纹旋合长度和螺纹接触高度。 2 影响螺纹互换性的主要因素有哪些, 答:螺距偏差、牙型半角偏差、单一中径偏差 3 为什么螺纹精度由螺纹公差带和旋合长度共同决定, 答:螺纹精度不仅与螺纹公差带有关，而且与螺纹的旋合长度有关，当公差等级一定时，螺纹旋合长度越长，螺距累积偏差越大，加工就越困难。公差等级相同而旋合长度不同的螺纹精度等级就不相同。 4 以外螺纹为例，试比较螺纹的中径、单一中径、作用中径之间的异同点。如何判断中径的合格性, 答:基本中径(D，d) 中径是一个假想圆柱的直径，该圆柱的母线通过螺纹牙型上沟槽和凸起宽22 度相等的地方。 单一中径(d，D) 单一中径是一个假想圆柱的直径，该圆柱的母线通过牙型上沟槽宽度等于基本aa 螺距一半的地方。单一中径代表螺距中径的实际尺寸。当无螺距偏差时，单一中径与中径相等;有螺距偏差的螺纹，其单一中径与中径数值不相等。 作用中径 作用中径是指螺纹配合时实际起作用的中径。当普通螺纹没有螺距偏差和牙型半角偏差时，内、外螺纹旋合时起作用的就是螺纹的实际中径。当外螺纹有了螺距偏差和牙型半角偏差时，相当于外螺纹的中径增大了，这个增大了的假想中径叫做外螺纹的作用中径，它是与内螺纹旋合时实际起作用的中径，其值等于外螺纹的实际中径与螺距偏差及牙型半角偏差的中径当量之和。 中径的合格条件:对外螺纹:作用中径不大于中径最大极限尺寸;任意位置的实际中径不小于中径最小极限尺寸。 5 一对螺纹配合代号为M16，试查表确定内、外螺纹的中径、小径和大径的基本尺寸和极限偏差，并计算 内、外螺纹的中径、小径和大径的极限偏差 答:查表8-1和8-2可得内、外螺纹的中径、小径和大径的基本尺寸: 大径D=d=16mm 中径D=d=14.701mm 22 小径D=d=13.835mm 11 螺距P=2 mm 查表8-4、表8-5和表8-6可得内、外螺纹的中径、小径和大径的极限偏差: ES(es) EI(ei) 内螺纹大径 不规定 0 中径 +0.212 0 小径 +0.375 0 外螺纹大径 -0.038 -0.318 中径 -0.038 -0.198 小径 -0.038 不规定 计算得内、外螺纹的中径、小径和大径的极限尺寸: 内螺纹大径 不超过实体尺寸 16 中径 14.913 14.701 小径 14.200 13.835 外螺纹大径 15.962 15.682 中径 14.663 14.503 小径 13.797 不超过实体尺寸 第9章 习题答案 1 滚动轴承的精度等级分为哪几级,哪级应用最广, 答:国家标准GB.T307.3—1996规定向心轴承(圆锥滚子轴承除外)精度分为P0 、P6 、P5 、P4 和 P2 五级。圆锥滚子轴承精度分为P0 、P6X 、P5 、P4 四级;推力轴承分为P0 、P6 、P5 、P4 四 级。P0级在机械中应用最广。 2 滚动轴承与轴和外壳孔配合采用哪种基准制, 答:基孔制，基轴制。 3 滚动轴承承受的类型、大小与选择配合有何关系, 答:对承受定向负荷的套圈应选较松的过度配合或较小的间隙配合，以便使套圈滚道间的摩擦力矩带 动套圈偶然转位，受力均匀、延长使用寿命。对承受旋转负荷的套圈应选过度配合或较紧的过度配合， 以防止它在轴颈上或壳孔的配合表面打滑，引起配合表面发热、磨损，影响正常工作。过盈量的大小， 以其转动时与轴或壳体孔间不产生爬行现象为原则。对承受摆动负荷的轴承，其配合要求一般与旋转 负荷相同或略松一点。 对于承受重负荷的轴承配合，应比在轻负荷和正常负荷下的配合要紧，负荷越大，过盈量应选的越大。 4 某机床转轴上安装6级精度的深沟球轴承，其内径为40mm，外径为90mm，该轴承受一个4000N的定向径 向负荷，轴承的额定动负荷为31400N，内圈随轴一起转动，外圈固定。试确定: (1)与轴承配合的轴颈，外壳孔的公差带代号; (2) 画出公差带图，计算出内圈与轴、外圈与孔配合的极限间隙、极限过盈; (3)轴颈和外壳孔的形位公差和表面粗糙度参数值。 解(1)按已知条件查表确定各参数， (2)公差带图略 内圈与轴颈配合的 =-0.030mm， =-0.002mm;外圈与外壳孔配合的=+0.037mm，YXYmaxmaxmin =-0.013mm。 Xmin (3)按表9-7、表9-8选取形位公差值、表面粗糙度数值。圆柱度公差。 第10章 习题答案 ,. 齿轮传动的使用要求有哪些, 解:齿轮传动的使用要求:1、传递运动的准确性;2、传递的平稳性，即传递精度要高;3、载荷分布的均匀性，即承载能力;4、传递侧隙的合理性，即非工作齿面间应留有一定的间隙。 ,. 齿轮轮齿同侧齿面的精度检验项目有哪些,它们对齿轮传动主要有何要求, 解:轮齿同侧齿面的精度检验项目有:齿距偏差、齿廓偏差、切向综合偏差、螺旋线偏差等4种。 齿距偏差反映了一齿和一转内任意个齿距的最大变化，直接反映齿轮的转角误差，比较全面地反映了齿轮传递运动的准确性和平稳性，是几何偏心、运动偏心综合影响的结果。 齿廓偏差是刀具的制造误差(如齿形误差)和安装误差(如刀具在刀杆上的安装偏心及倾斜)以及机床传动链中短周期误差等综合因素所造成的。 螺旋线偏差影响齿轮的承载能力和传动质量，其测量方法有展成法和坐标法等。 切向综合总偏差是几何偏心、运动偏心及各种短周期误差综合影响的结果，切向综合偏差可用于综合评定齿轮传递运动的准确性和平稳性。 ,. 切向综合偏差有什么特点和作用, 解:切向综合总偏差是几何偏心、运动偏心及各种短周期误差综合影响的结果，而一齿切向综合误差 切向综合偏差可用于综合评定是由刀具制造、安装误差及机床传动链等各种高频误差综合作用的结果。故 齿轮传递运动的准确性和平稳性。 ,. 齿轮精度等级的选择主要有哪些方法, 解:轮齿精度等级的选择方法有:计算法和类比法 计算法:依据齿轮传动用途的主要要求，计算确定出其中一种使用要求的精度等级，再按其他方面要求，作适当协调，来确定其它使用要求的精度等级。 类比法:类比法是依据以往产品设计、性能试验以及使用过程中所积累的经验，以及较可靠的各种齿轮精度等级选择的技术资料，经过与所设计的齿轮在用途、工作条件及技术性能上作对比后，选定其精度等级。 ,. 评定齿轮传递运动准确性和评定齿轮传动平稳性指标都有哪些, 解:评定齿轮传递运动准确性指标:切向综合总偏差、齿距累计总偏差、齿距累积偏差、径向跳动、径向综合总偏差。 评定齿轮传递运动平稳性指标:一齿切向综合偏差、一齿径向综合偏差、齿廓总偏差、基圆齿距偏差、单个齿距偏差。 ,. 齿轮副侧隙的确定主要有哪些方法,齿厚极限偏差如何确定, 解:齿轮副侧隙的确定有:是按照齿轮工作条件确定的，有经验法、查表法、计算法等， 齿厚偏差的确定:齿厚上偏差可按等值分配法和不等值分配法分配给相啮合的每个齿轮。若按不等值法分配，则大齿轮齿厚的减薄量可大一些，小齿轮齿厚的减薄量可小一些，以使两个齿轮的强度相匹配。 ,. 如何考虑齿轮的检验项目,单个齿轮有哪些必检项目, 解:齿轮检验项目:GB/T 18620. 1—2002关于齿轮检验项目的规定指出，既不经济也没有必要测量全部齿轮要素的偏差，如单个齿距、齿距累积、齿廓、螺旋线、切向和径向综合偏差、径向跳动、表面粗糙度等，因为其中有些要素对于特定齿轮的功能并没有明显的影响:另外，有些测量项目可以代替其他的一些项目，如切向综合偏差检验能代替齿距偏差检验，径向综合偏差检验能代替径向跳动检验。 F单个齿轮必检项目:单个齿距偏差f、齿距累积总偏差F、齿廓总偏差F、螺旋线总偏差、径向ptpaβ跳动F，。 r ,. 在某普通机床的主轴箱中有一对直齿圆柱齿轮副，采用油池润滑。已知:Z,20， Z,48，m,12 -62.75mm，B,24mm，B,20mm，n,1750r/min。齿轮材料是45号钢，其线膨胀系数α,11.5×10。箱体1 211-6为铸铁材料，其线膨胀系数α,10.5×10。齿轮工作温度t,60?C，箱体温度t,40?C。内孔直径为212 30mm。对小齿轮进行精度设计，并将设计所确定的各项技术要求标注在齿轮工作图上。 解:设计及工作图参见10.7 例题 第11章 习题答案 1.什么是尺寸链,它有什么特点, 答:尺寸链是指零件加工或装配过程中，由相互连接的尺寸形成封闭的尺寸组。它有两个特点:(1)封闭性，组成尺寸链的各个尺寸按一定顺序构成一个封闭的尺寸系统;(2)相关性，尺寸链中一个尺寸的变动将影响其他尺寸的变动。 2.什么是封闭环、增环、减环, 答:封闭环，尺寸链中在装配或加工过程中最后自然形成的那个尺寸。 增环 ，尺寸链中，在其他组成环尺寸不变的情况下，当某一组成环的尺寸增大(或减小)时，封闭环的尺寸也随之增大(或减小)，则该组成环称为增环。 减环 ，尺寸链中，在其他组成环尺寸不变的情况下，当某一组成环的尺寸增大(或减小)时，封闭环的尺寸也反而减小(或增大)，则该组成环称为减环。 3.尺寸链中增环、减环如何判别, 答:在尺寸链中，判别组成环中的增环和减环，可以根据定义判断外，还可以采用画箭头的方法进行判别。具体方法如下:在尺寸链图中，由任一尺寸开始沿一定方向画单箭头，首尾相接，直至回到起始尺寸形成一个封闭形式。这样，凡是箭头方向与封闭环箭头方向相反的环则为增环，箭头方向与封闭环箭头方向相同的环必为减环。如习题3图所示为一尺寸链，其中A为封闭环，按照上述方法画出首尾相接的箭0 头，可以看出A、A、A与封闭环A方向相反，则为增环;A、A、A与封闭环A方向相同，则为减环。尺12503460 寸链中环数较多时，采用画箭头的方法判别增环还是减环，思路比较清晰。 习题3图 4.在尺寸链中，是否既要有增环、也要有减环, 答:一个尺寸链中最少要有两个组成环。组成环中，可能只有增环没有减环，但不能只有减环没有增环。 5.在图11-10所示的尺寸链中，A为封闭环，试分析各组成环中，哪些是增环，哪些是减环, 0 图11-10 习题5图 解:可以采用画箭头的方法进行判别。具体方法如下:在尺寸链图中，由尺寸A开始沿一定方向画单0箭头，首尾相接，直至回到起始尺寸形成一个封闭形式。这样，凡是箭头方向与封闭环箭头方向相反的环则为增环，箭头方向与封闭环箭头方向相同的环必为减环。其中A为封闭环，按照上述方法画出首尾相接0 的箭头，可以看出A、A、A与封闭环A方向相反，则为增环;A、A与封闭环A方向相同，则为减环。 1250340 6.图11-11为某一齿轮和轴的部件装配图。为了便于弹性挡圈3的装拆，而又不至于使齿轮2在轴1上有过大的轴向游动，要求装配间隙A在0.1,0.5?范围内。设计时初步确定有关尺寸和极限偏差为:0 ,0.10A=?、A=?、?，试验算这些尺寸设计是否正确。 A,21230.18, 图11-11 习题6 解: 1)确定封闭环。按题意可知，间隙(A是装配后得到，故为封闭环。 0 (2)画尺寸链图。确定组成环，并画出尺寸链图，如下图所示。 (3)确定增、减环。根据定义可知A为增环，A为与A为减环。 123 (4)计算封闭环的公称尺寸和极限偏差 由式(11-1)得A的公称尺寸为 0 A= A-(A+A)=40-(38+2)=0? 0123 由式(11-4)、(11-5)得 ESA0A的上极限偏差 =+0.160mm-〔-0.15mm+(-0.18mm)〕=+0.49mm 0 EIA0A的下极限偏差 =0-〔0+(-0.10mm)〕=+0.10mm 0 从演算结果可以看出，由于封闭环的尺寸在0.1,0.49?范围内，能满足装配间隙的要求，因此，设计时初步确定的各有关尺寸，是正确的。 7.加工一批齿轮的内孔和轮毂槽，孔径为Φ?，轮毂槽深度L为?，如图11-12所示。 若加工工序为:1)镗孔至Φ?;2)拉轮毂槽保证尺寸S;3)热处理;(4)磨孔至尺寸Φ?。若不计镗孔和磨孔的偏心，为了保证得到轮毂槽深度?，求中间工序尺寸S。 图11-12 习题7图 解:(1)确定封闭环。 )画出尺寸链图。确定组成环，并画出如下尺寸链图。 (2 (3)确定增、减环。 (4)计算A的公称尺寸和极限偏差 3 ，0.170则拉槽的工艺尺寸S=A=? 433，0.050 (5)验算: 8(图11-13是某齿轮箱的一部分。根据使用要求，间隙A应在1,1.75?范围内，若已知A=101?，A=50012?，A=5?，A=140?，A=5?，试确定在完全互换条件下，上述各尺寸的公差及极限偏差。 345 图11-13 习题8图 解: (1) 确定封闭环。由于A是装配后得到的，故为封闭环。 0 (2) 绘制尺寸链图，并判断增、减环。很容易判别，A，A为增环，A、A和A为减环。 12345 (3) 确定各环的公差和极限偏差。 各组成环的尺寸为:A=?,A=?,A=A=?、A=? 12354 (4)验算 验算结果，说明本例尺寸链解算正确。 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高校毕业生工作总结 [高校毕业生工作总结]作为一名即将面临毕业的大四学生，我将我的个人情况作如下总结: ,一,政治思想 在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及jzm同志;三个代表;的正确指引下，我逐渐成长为一名有理想、有道德、有文化、有纪律，面向现代化、面向世界、面向未来的当代大学生，高校毕业生工作总结。作为合格的大学生，我坚决拥护中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,坚决拥护社会主义,同时，始终坚持以辩证唯物主义方法分析和处理问题。我在学习科技文化知识的同时，也在不断努力提高自身的思想道德素质，以适应未来社会的需要。 ,二,道德品质 我始终以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献作为衡量道德的标准来要求自己。在社会生活中，我努力做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法,在家庭生活中，也坚持孝敬父母、勤俭节约、团结邻里。 在走上工作岗位后，我也将以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会来要求自己。 ,三,学习工作成绩 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了学、学、学和x学四大主干课程及其它相关理论知识,熟悉涉外工作常用礼仪,能熟练操作 24 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。此外，我还积极地参加各种社会实践活动，抓住每一个机会锻炼自己。 ,四,作风纪律 大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益,向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直,大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。在实践中，我形成了团结服从、顾全大局的行为准则。同时,中华民族的优秀传统造就了我诚实善良、遵纪守法的品质。严谨的作风和严明的纪律成为我成功走向社会、走上工作岗位的有力保障，工作总结《高校毕业生工作总结》。 ,五,主要不足 作为一名尚未正式步入社会的学生，我深知自己存在诸多不足。目前，我最大的劣势就是缺乏长期从事某种稳定工作的经验，也正因为如此，有时我会对自己缺乏信心，在处理问题时，往往过于谨慎、保守，不敢轻易、大胆地尝试新方法。但我同时也相信，这种现象会随着我走上工作岗位逐渐得到改善。另外，可以肯定的是，我自身一定还存在着其他我尚未意识到的不足。我真诚地希望，在今后的工作中，领导和同事们能够帮助我，及时指出我暴露出来的缺陷，我一定虚心接受，及时改正,同时，我会在工作中不断充实和改造自己，努力进取、钻研业务，早日成为国家的栋梁之才。 25 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 本人被派往三明市大田县屏山乡党政综合办公室参加;三支一扶;工作一年来，秉持;到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去;的理念，广泛深入群众，主动向领导学习，向干部同事学习，向广大人民群众学习，勤奋工作，刻苦锻炼，认真做到;五个为;:一是有为。做到工作有目标、有规划，按计划朝目标序时推进，杜绝盲目行事、虚度光阴的不良行为，手脚麻利、快事快为，当天的任务当天完成，不拖拉懒散，努力实现事有所为、为有所果。二是实为。就是做事情脚踏实地、实事求是，养成不耻下问的良好习惯，拒绝盲从和凭直觉做事，做到公平公正、不偏不倚，树立为人民服务的公仆意识，深入基层、接近群众，努力为人民群众办事。三是能为。就是不断加强学习，主动向领导学习、向同事学习、向广大人民群众学习，逐步积累基层工作经验，将所学到的知识与实践紧密结合起来，努力克服作风漂浮、高傲自大、心浮气躁的消极意识形态。四是敢为。敢为不是乱为，而是事事做到比领导快半拍，领导的决策意图是什么，大概什么时候会出台新计划，都具备超前意识并做好适当准备，这样才没有手足无措，真正做到了超前不抢前。五是新为。就是不断解放思想、大胆创新，着力培养创新思维和改革意识，敢于向领导提出自己的建议和看法，大胆建言献策但不决策，遇事广思维、多角度分析，挖掘亮点、抓住特色。一年来，在各级党委政府、各级;三支一扶;办、各级领导、干部同事、广大人民群众的大力关心和支持下，通过自己的不懈努力和辛勤工作，取得了一定成绩: 一、强化自身思想作风建设 26 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 在改造客观世界的同时，更加注重改变自己的主观世界，工作以来，一直保持读书、看报，关注科技发展动态的习惯，认真学习;三个代表;重要思想和;十七大;精神，牢固树立和落实科学发展观，并把学习和实际工作结合起来，联系群众，为民办实事，时刻把群众疾苦挂在心上，牢记服务宗旨加深群众感情，端正对群众的态度，积极投身到为人民服务的实践中去，一切为农民着想，为农民造福。 二、切实增强为民服务本领 利用业余时间深入群众开展扶贫工作。实现科技致富，人的素质是关键，当前人民群众盼的是致富，要的是服务，求的是技术，希望我们能指出致富门路，人的素质显得更为重要。为此，我努力把学习放在十分突出的位臵，深入村、组指导生产，增加社会实践，确保生产技术及时准确传递到群众手中，同时积极向基层老同志和各领导学习农村工作经验，加强自身建设努力提高业务水平和操作水平，与村支部、村委会一起抓好生产培训，推广新信息、新品种、新技术，提高农业生产效益，从而推进农村生产、农村经济健康可持续发展。 三、爱岗敬业，开展本职工作 服务大田县屏山乡党政综合办公室以来，本人不断加强办公室工作的学习，主动请教领导和同事，切实发挥办公室上传下达、办事办文、联系左右、协调各方的中枢机构功能，广泛深入群众调查研究，将所得到素材成册，为领导决策提供依据。工作一年来，办公室各项工作取得了初步成效:本人负责信息工作，通过实地调研，认真思考，加强创新，2007年度基层信息工作取得全县第一名的佳绩,去年以来， 27 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 所服务乡提出了;持续提升扬优势，务实运作促发展，致力建设闽中高山万亩生态茶乡;的目标，在本人的认真运作下，建成福建省首家乡级茶叶网站，目前网站运作维护良好，短短几个月点击人数达到*万多人，为大力宣传屏山生态茶，拓展屏山生态茶市场起到了不可替代的作用，深受领导干部和群众的广泛好评。 总之，工作一年来，我所做的离组织要求、群众期盼还有差距，但我进取向上的心没有改变，全心全意为民服务的宗旨始终没变。我将继续正确面对工作，深入群众、勤勤恳恳、任劳任怨，不断开创办公室工作新局面，切实在基层增长才干、磨练意志、丰富阅历，为实现自我的人生观、价值关，促进个人成长添砖加瓦。 28 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高三上学期二级部工作总结 [高三上学期二级部工作总结]2010年高考，我校取得了很好的成绩，一榜上线、实际录取都有较大增长，尤其是本科录取总数突破了千人大关，对此新高三全体师生既受到鼓舞，又感受到了压力，高三上学期二级部工作总结。进入高三以来，二部全体师生迅速投入到紧张有序的教与学之中。整个上学期，全体师生以昂扬的士气，扎实的工作作风，埋头拼搏，力争2011年高考的新突破。现将上学期复习备考中的一些做法做一简要总结: 一、预事于先，鼓足士气，浓厚氛围 进入高三状态越早，准备越充分，高考成绩越好。为此我们本着"凡事预则立"的原则，力争谋事于先。早在高二下期末便与班主任、学科组长交流，为进入高三做好了准备，各学科制定出了《一轮复习计划》。暑假期间不允许补课，但大部分学生在校自主学习。期间班主任自觉全天盯在学校。 9月1日开学即组织了一次假期反馈考试，使学生迅速进入了状态。9月3日召开了年级全体教师会，在会上大家认真学习了年级制定的《高三教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 》和《高三一轮复习指导意见》，压担子，鼓干劲。9月5日召开学科组长会，研讨各科备考计划及策略。9月8日召开全体班主任会，制定各班动员、备考计划。9月11日召开了全体高三学生动员大会，以2010年的高考成绩、高二期末成绩鼓舞学生，以铿锵的誓词激励学生，营造出了浓厚的高三氛围，宣誓成为上午课 29 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 前的必需。 10月9日-11日结合第一次月考陆续找部分成绩差的班主任、任课教师座谈，共同分析问题，鼓舞干劲。11月18日、21日结合期中考试分别召开奥赛重点班学生、艺体生促谈会，沟通思想，指导方法，鼓舞干劲，上本科、创名牌。及时出台了各层次班高考任务和边缘生奖励办法，使老师们进一步明确了目标，激发了热情。 二、讲实效、抓落实，形成严谨作风 教学工作要出成绩，最根本的出路便是严谨、扎实。为此我们在制度的落实上做足文章: 1、级部主任、助理定期不定科参加集体备课，把关学案的编制，学科组长每周五上交本周学案和集体备课记录，存档。 2、实行推门听课制，每周必听，每听必评。 3、开学初由各学科组长上了示范课，在"三步骤四环节"思想的指导下，结合一轮复习特点，推出了高效的复习课模式。 4、大力推进多媒体教学，提高了课堂效率。 5、高二下学期末便开始进行每天下午6:30-7:00的外语听力训练。 6、坚决落实"常规周周查"的要求。每周抽查一个班或一个学科组的教案、学案、作业、考试、听课，尤其突出检查学生的训练和教师的批改。并将检查结果开会公布，记录存档。 7、真正落实月考，做到了一月一考，试卷评阅流水作业，24小时内出成绩，两天内出成绩分析表及分析报告，四天之内召开班级教导会、学科总结会，学生座谈会，对比成绩、查找不足，解决不平衡问 30 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 题，工作总结《高三上学期二级部工作总结》。 8、自进入高三以来，要求学生早6:00到，提倡晚10:30离，要求班主任6:00前到，每周至少5次，级部主任、助理带头，提倡班主任盯晚四节。 9、落实班主任住宿舍制，年级值班组检查。 10、落实边缘生培养制度，要求各班依据期中市统考成绩划定边缘生，明确承包老师、培养对象、辅导时间。定期召开边缘生会，了解情况，带动热情，及时反馈信息。 11、加大对艺体生的培养力度，文化课与专业课一起抓。每次考试对体育生单独编考场，考后抽出文管生和体育生另外分别排名，并把信息反馈给班主任和专业教师，齐抓共管。文管生专业课集中在30班上，形成了良好的学习氛围，目前学生正奔赴各地参加专业课考试。美术生的专业课统考成绩已公布，我校本科线以上共126人，其中二部62人，目前他们正奔赴各地参加校考，准备等他们回来后单独编班，有针对性地开展教学。 12、重视基本能力的教学，实行包班制，召开基本能力教师协调会，统筹安排各老师的教学活动。 13、加强学生管理。根据学校、年级值班组、学生会的检查结果，每周开会通报，每月评选优秀班级，调动班主任和学生的积极性,加大班主任的盯班力度，早自习、两操、课间、午晚休，年级主任带头,利用班会时间，开展视频教育，使教育的形式多样化，为此，级部在网上建立了网络u盘，及全体班主任的力量上传优秀教育视频，实现 31 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 资源共享。 通过以上措施取得了较理想的效果，期末考试成绩有了体现。 三、借助外力，不走弯路 在教学上无捷径可寻，如果有，那便是不走弯路。为避免闭门造车的盲目，动员全体教师尽可能与兄弟学校联系，搜集学科信息，借鉴备考经验。 12月份组织全体教师观看了德州二中张杰老师做的视频报告--《我们在一起》，教师们深受启发。1月份组织奥赛班学生参加了山东大学教授在我校做的报告，学生们感受良好。要求学科组精选、重组公共邮箱中的各市地试题，利用周六、周日作为限时训练。要求教师们通过上网等形式学习各地复习模式，取他人之长，把握先进的教学理念及备考信息。派学科组长去德州参加高三备考会，去济南购臵各种资料，做到教师多占有材料，为学生精选一本，用好用足。 四、期末考试成绩分析及下一步对策 期末考试按市上线二级部取得了比较理想的成绩，基本反映了部高三上学期的教学质量。但对成绩进行分析之后，让我们不敢丝毫松懈。在进行了各科、各班的分析交流之后，找出了学科的不足，班级之间的不平衡。下一步要进一步抓落实，在扎实、细致上下功夫，具体地说: 期末考试暴露出学生基本功不扎实、巩固不牢，教师的教学起点仍然偏高。为此我们要求学案编制突出两点:A、知识要做到要点全面，考点清晰，分析到位，针对性强。B、严格限时训练、不搞难、怪、 32 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 老题，以掌握基础知识为主。年级主任进一步深入学科组，参与集体备课,深入课堂，广泛听课，具体指导。进一步落实各项教学管理工作要求，向扎实要成绩，向细致要成绩。及早研究、制定《二轮复习指导意见》。3月份《考试说明》就要出炉，第一时间组织老师们学习，明确考纲和考点，使备考更有针对性。强化基本能力的教学，召开基本能力教师协调会，具体讨论、形成行之有效的教学模式，力争协调一致。一如既往地落实好每月一考及考后的各项工作，召开边缘生、艺体生座谈会，学情、教情调查会，及时反馈给班主任和任课教师。 虽然我们目前秩序井然，并取得了一定的成绩。但我们深知无论在管理的层次上，还是教学理念上都存在着一定差距，面对2011年高考，我们身负重任，深感压力，但我们依然信心百倍，相信在校委会和年级的正确引领下，经过全体师生的扎实奋斗，一定会得到令人满意的回报。 高三二级部 2011-2-16 MSN,中国大学网, 33 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高速公路管理处上半年安全生产工作 总结 [高速公路管理处上半年安全生产工作总结] 安全生产工作是运营管理工作中的重要内容，是运营管理工作顺利进行的保障，事关人民生命和国家财产安全，关系国家和社会稳定的大局，高速公路管理处上半年安全生产工作总结。京秦高速公路作为连接首都的重要通道，河北的东大门，承担着暑期保畅的重要任务。在日趋复杂的国际、国内形势下，管理处领导班子始终站在讲政治的高度，充分认识到京秦高速公路安全畅通的重要性和特殊性，把安全生产工作作为运营管理工作的重要内容长抓不懈。具体工作情况如下: 一、加强领导，严格落实安全生产责任制度。 管理处党委对安全生产工作高度重视，成立了专门的安全生产领导小组，负责全处安全生产工作的领导、督促、检查，定期进行安全联查，并在重要节日和重要时期进行专项检查。并在今年上半年根据人事变动情况适时进行了调整。处属各单位均成立安全领导小组，根据各自的生产、工作性质，制订了详细的、操作性强的安全保卫防范措施、制度和各岗位、工种的安全操作规程，定期进行检查，消灭事故隐患。管理处与各管理所、服务区,管理所与下属各单位,站与各班组均层层签订了安全生产责任状，坚持谁主管，谁负责的原则，一级抓一级，切实落实安全生产责任制度。 二、认真执行ISO9000质量管理体系，严格落实安全管理规定。 34 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 安全生产是ISO9000质量认证的重要内容，在质量审核体系中有非常严格的要求，我处在进行认证的过程中，对全处各项管理工作的规章制度重新进行了审定和修改，各单位按质量标准要求建立和完善了各项工作档案，对各项工作的实施过程实行原始记录。如消防器材药液的检查更换，各单位均画出示意图，标明存放地点和数量，对更换和使用情况进行登记。锅炉房、发电机组、配电室机械运行记录、保养记录等按要求填写无误，做到了从按程序办事，按规章操作，不允许任何与安全生产不符的行为。各单位安全生产领导小组坚持每月一次至两次活动，并在全体职工会议上反复强调安全问题，根据季节开展各种安全检查活动，做到了活动有记录。管理处安全领导小组每个季度进行全处性的安全联查，并在重要节日及暑期等特殊时期进行专项检查。使安全隐患得到了及时消除和有效的遏制，确保运营管理各环节的正常运转。 三、进一步加强收费站和服务区的安全管理。 5月12日，项目办召开安全工作会议通报了沧州服务区加油站被抢一事，我处于5月17日召开安全工作会议，对我处的服务区和收费站的现金交易和管理做出进一步安排和部署。并开展了专项集中整顿活动，教育干部职工吸取教训，引以为戒，查漏洞、破麻痹思想，提高安全意识、责任意识，工作总结《高速公路管理处上半年安全生产工作总结》。进一步完善安全管理规定、生产操作规范、安全防范、处臵预案和安全联防制度。并提出九项安全措施，要求各单位认真贯彻落实:一是严格落实上下岗、交接款措施，明确人员、落实责任, 35 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 二是严格主辅站上下岗专车接送制度，严禁专车它用,三是严格落实财务、票证室 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ,四是严格落实收费亭上岗锁门制度,五是严格落实财务现金制度,六是严格落实加油站、配电室、操作间等重要部位的消防制度,七是严格落实食品卫生制度,八是严格落实车辆管理制度,九是实行交接款领导跟班制度。 四、全面加强暑期安全工作，确保暑期万无一失。 暑期工作是我处每年工作中的重要内容，安全生产尤其重要。为认真贯彻落实省委、省政府及交通厅、项目办关于暑期工作的系列指示精神，全力做好京秦路的暑期畅通工作，管理处制定了暑期保畅实施方案。以“五保”,保畅通、保稳定、保安全、保形象、保效益,为目标，加强领导，提高认识，不断增强责任意识、服务意识、法律意识和政治敏感性，提早谋划、周密部署、明确任务、落实责任，全面加强暑期的管理工作。,月1至6月20日是暑期保畅的准备阶段。各单位和部门建立和完善相应的组织机构，对暑期工作做出安排部署。在6月20日前对所辖范围内的设施设备进行一次全面检查，及时发现和消除各种隐患，保证道路设施设备的完好。路政、养护部门加强对沿线交通安全设施、标志标线的巡查。6月20日前完成各项新改建工程及养护专项工程。各收费站、服务区对车流情况进行深入的分析和预测，对可能出现的问题和困难制定出解决办法。成立抢险队伍，准备充足的物资、设备。建立暑期联动机制，制定出紧急情况和特殊情况下的联动方案，明确联系人、联系电话和协作方案，确保紧急情况下的快速反应。 36 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 今年暑期是联网收费以后的第一个暑期，出现了车流量大、微机收费速度慢，暑期客流到来早等新的情况和特点。为切实保障道路安全畅通，全处各单位和部门都切实站在讲政治的高度，认真落实暑期的三项制度:一是坚持值班制度。处、所、站区各级都要做到24小时值班，保障暑期上情下达，政令畅通,二是坚持岗位责任制度。定岗、定人、定职、定责，各单位在暑期必须严格领导带班制度，重要事件主要领导必须到场指挥处理，对于工作不认真负责，擅离职守的一定严肃查处,三是坚持报告制度。对重要事件、重大事故不管是否与本部门有责任，只要在辖区范围内发生都必须在1小时内电话报告，两小时内文字报告到上一级值班部门和主管领导，对延误报告或隐瞒不报的，将依照有关规定，追究有关领导和人员的责任。 今年暑期车流又有大幅度增加，7月份通行费收入已突破亿元大关，8月8日全处通行费日最高收入为490万元。面对如此大的车流，全处上下团结一心，严细管理确保了暑期京秦路的安全畅通。 五、认真开展“反三违月”和“安全生产月”活动。 根据交通厅和项目办关于开展“反三违月”和“安全生产月”活动的文件精神，我处6月份在全处范围内开展“反三违月”和“安全生产月”活动，成立了专门的组织机构。 主要内容如下: 1、结合暑期保畅工作，对全处各岗位职工进行了全面深入的教育培训活动。组织职工认真学习上级的有关文件精神，加强岗位操作规范的学习，教育职工干部严格按规范操作。加强对锅炉工、电工、加 37 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 油站等重点岗位和部门重点检查和教育，杜绝“三违”现象发生。 2、结合《道路安全法》的贯彻实施，加强车辆的管理，认真组织干部职工学习《道路交通安全法》和《道路交通安全法实施条例》，特别是车管干部和司机，要逐条学习掌握，严格落实“两办”九个“严禁”的规定。认真落实岗位责任制，明确专职驾驶人员，与驾驶员签订责任状。 3、开展安全设施专项整治活动。我处接到交通厅关于加强高速公路安全畅通管理的规定和加强高速公路安全设施整治等文件精神后，高度重视，成立了专门组织机构，制定了实施方案，召开会议进行专项部署。各工区成立了维修分队，对沿线的交通安全设施进行了详细的调查统计，详细记录，集中进行维修整治。截止到6月25日，全线共维修安装大型标志牌16块，安装刺丝隔离栅975米，安装隔离栅网628片，轮廓标5216块，反光柱帽599个，总费用为337万元。 38 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高一结束~ [高一结束~]高一结束~,中国大学网 ,今天上的最后一节课，我真的不知道要说些什么，因为我最讨厌的就是离别，最讨厌这些，本来之前也想说点什么的，可是真的不知道要说些什么了，大脑休克，高一结束~。一如那个时候大学毕业，最后一晚上狠狠的去疯，聚完会，去唱歌，凌晨回到学校，我们一群人就这样告别。就跟在体育馆听着悲伤的歌曲，最终还是要离开，我们在外面照的合影，眼神里有很多内容。最烦别人说什么,我会在你离开的地方等着你,为你祝福,不明白,为什么要分开,如果一定要分别,那就不要有感情了,不要有依赖了,可是,总是会这样,有个依赖,有了感情,最后却要说再见,而这次我是始作俑者,很抱歉,同学们,不能陪你们一起走下去,好不容易度过这近十个月的时光,却又要说再见,好不容易,熟悉了,相知了,却又要分开了.不说这些感伤的东西.最后一节课没有说什么，送给了他们和个句子，晚上的时候，赵方发来短信，让我去一趟，呵呵，让她来办公室，没有等到，我想可能班主任在班吧，正好，我还拿着以前收的同学的一本书,就借故还是回了一次班,走的时候,被同学们叫着,后来到班里自已都不知道在说些什么了.那么我就现在再说吧.早晚要说的,其实我倒想当我离开了再说好了,我还有很长的时间和他们很近呢,呵呵~每一个人都很特别,很有特点,开学第一天去讲台,我真的很不知所措,我是从九月份才开始第一次代课的,以前都没有,所 39 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 以,很是紧张,人生中的第一次,也是超没信心的,怕.也不敢看他们,但是,还好,我自认为我表演的还是不错,很镇定.第一节课给我很多信心吧,觉得他们很配合我,还让他们写了对以后的期望,学生们的意见也很不一样,有些同学,希望课堂生动一些,不要太死板,有些同学不喜欢太热闹,众中难调了,我就想有我自已的风格好,该严的时候一定严,该玩的时候好好玩.恩,不做工作总结了.~~感谢班里的每一个人,我常说的话是不要放弃你自已,还好,绝大多数的同学并没有,大家很努力,基础不是很好的同学,至少在我在的时候,也是很用心的背单词,整理笔记,我很开心,曾经曾经曾经,即使我亲爱的弟弟不努力学习,我也会对我妈说,学习是自已的事,你干嘛要管他呢.但是,做了老师才更多的明白了一种责任.毕竟,你们中绝大多数的人还是要经历高考去证明自已的青春有过奋斗的痕迹,要经历高考去为自已争取更加美好的未来,用自已不错的成绩让所有关心,爱护支持你的家人,朋友开心.所以,凡事,一定要尽自已的努力去做,只要是值得做的事情,就值得你去做到最好,好了,这是关于学习的一些事情.女生篇:刘妍妍送给了我一张照片,后面写的话很让我感动,小妮子,你的保证,足以证明我在你心中的份量,嘿嘿,你说的哦,不要让我失望,要努力,知道吗,不能认为什么女孩子就必须应该很平平常常的,你要有自已的人生,你要争取让自已变得更美好,加油~你是个特别认真的女孩,学语法什么也是特别用心,有些我都没有考虑的事情你都会想很多,所以,如果你要做 40 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 老师,一定会是个很认真很负责的好老师,哈哈~~做记者也一定会的,嘿嘿~加油,还有了,你跟冯莉娜更要互相帮助,共同努力,都是聪明的孩子,再在学习上多一些努力会更好的~赵方,记得第一次让你回答问题,就是问你最喜欢什么节日,我问你,为什么元宵节,你说有很多灯笼,很漂亮,也不知道为什么,就是觉得你很特别,后来看你的英语作业,字体也是非常干净工整,很棒,还有你特别听话,老师交待的事情都能够很好用心的去做.还记得让你讲阅读理解,那是一针见解,特别有风范,我都要给你鼓掌了,很棒,很有才,文字很不错,你应该是传说中的古典美女吧,嘿嘿,之后,还记得你们的广告,很有搞笑天分哪,不错,我喜欢.嘿嘿,恩,不说啦,我写给你,哈哈~~还有冯莉娜,很爱笑,很聪慧,还记得你在第二排时的情景.很爱问问题,那个时候短短的头发,也是特别可爱,那个时候很爱学习,而且那个时候还没发现你那么爱笑呢,其实呢,我也很爱笑,以前在学校的时候也是的,爱笑的女生都很幸运的,但不要笑场哦~听说你唱歌一级棒,也没机会听你唱歌了,要敢于展示自已啊,之后,学习上不能太懒了,要加油,现在没以前努力了哦~但我想你知道你自已在做什么,心里有谱的,所以,大胆做梦,勇敢去追随梦想.恩,徐梦影,很让人喜欢的女孩子,看起来特别的乖巧,很听话,很可爱,学习态度也很好,后来发现会有小些迷糊,但是很可爱,心平如水的感觉,要快乐,要坚持,加油~,你跟崔婷婷都是看上去特别听话,乖巧的女孩,很喜欢你们,要坚持呀.还有婷婷,我们交流不是很多,看 41 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 上去你有小小的内向,但是相信你一定是个内心特别美好的孩子,要开心,快乐,要有信心,该展现的时候也要大胆一些,我看好你哈~还有冯慧勤,刚开始的时候,就觉得你是个与众不同的女生,很有自已的个性,很洒脱,很自信,也很聪明,嘴巴也很厉害,很让人欣赏的女孩,后来呢,可能发生了一些事情,没有以前那么锐气,甚至于对自已少了一些信心,可不要这样,你是很棒的,要坚持,人总会心情低落的时候,总会有段时间特别没信心,觉得生活特别没意思,觉得自已一直没进步,要学会调整自已,在正确的时候做正确的事情,这样就对了,现在的你依旧很让人喜欢,加油,要开心,要对自已有信心,你可以的,你很强大的~,要快乐,要幸福~还有我的英语科代表,你总会尽心尽责的安排任务下去,背单词啦,写作业,写题啦,总是会很支持我的工作,这些默默的付出额看在眼里,放在心里,你也会给我进行交流,真的很感谢你,还有每次都是做一些体力活了,收发报纸啦,收发作业啦,很认真的好孩子,谢谢你~希望清茹同学加油努力,快乐,能够幸福,男生篇:LV:无比温暖,无比纯情的男生,呵呵,谢谢你以前给我支的招,帮助我的教学,谢谢你的支持和鼓励,总是会给我建立信心和勇气,还有分享你们身边的故事,推荐喜欢的东西给我,比如你们的VAE,BY2，多听听你们这些小孩们听的歌，我也跟着年轻了些，哈哈很不错的孩子,很善良,也很可爱,有时上课老是看你迷迷糊糊的,但是东西还是记得有模有样,你很聪明的,要对自已和未来有信心,这么小就去外地上学,比我还厉害, 42 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 要照顾好自已,学着去融入新的环境,请最大程度上守护好自已美好的内心.还有胡翔飞,以后就是邻居了,嘿嘿,很听话,很乖的孩子,就是不爱出声,你应该有着自已的梦想,加油吧,又是很聪明的孩,还有唱歌很好听,还很幽默,搞笑,心态很好啊,这么近就不说啥了.还有这个李亚飞,非得让我写个评语,怎么说你呢,人嘛看着老实,其实不了,有时拿你很没办法,你就是那种看起来老实,其实呢.嘿嘿,你很聪明,但是你太爱玩,心该收的时候就要收一收,要有个度,知道自已什么时候该做什么事,你可以跟你同桌李俊豪好好学学.李俊豪是我们班学习态度很好的了,还有王帅,闫磊,你们都是很用功的学生,坚持下去会有惊喜的,加油,李俊豪声音特别洪亮,很有气势,也很聪明,应该是一个有梦想的孩子,加油吧,坚持下去,一步一步向着走,走着走着就会发现,自已会领先很多~不要懈怠哦~还有陈亚飞,最初你是坐在后面的,但是第一次小考,你成绩很好,之前一直以为男生学语言会稍逊一下,但是,你作文也写得不错,可是后来,为什么退步了呢~~还有就是你也很爱玩啊,你们都很聪明,需要的就是再多一些的认真,用心了~加油吧,以前把你眼镜弄坏了,真是不好意思~还有王洋洋,很好,很听话的男生,邻家小弟的感觉,也很上进,很善良,加油啦~可不要学坏啊,一定得认清自已的方向,不能走弯路,努力吧~还有李青圃了,最开始有印象是觉得你好白啊,看上去特别干净的小孩,之后也很有想法,有正义感,很善良,后来看过你写的字,真是很有才,咱班这样的人应该很多吧,看 43 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 赵方写的信,感动之余就是感慨了,都是文学小青年啊,加油,加油,还有我们班的大班长了,很高的个子,很帅气,也肯吃苦,很负责,成绩也很好,以前我们高中的时候班长都是成绩不好,不爱学习,爱玩的人,但是,你能以身作则,不错不错,唯一要给你提个小意见:男生嘛在必要的时候适当的让一下女生才对啊~呵呵.听说你一米九多呢,真是羡慕,加油,好好长啊.嘿嘿,努力.其实嘛,可能就是以后见面会少了,但是现在的网络多发达是吧~不要忘了我是你们的老师哈,满足我的小小成就感吧,嘿嘿,有什么事情了都可以跟我说的,在这留言也行,发邮件也行,陪着大家把咱们很纠结的高中顺利度过~希望你们健健康康的,快快乐乐的.P.S:咱班人很多,就写几个我QQ上有的吧,需要补充了再继续,反正我爱唠叨你们.嘿嘿~ 44 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高中部2007-2008学年第二学期工作 总结 [高中部2007-2008学年第二学期工作总结]高中部2007-2008学年第二学期工作总结,中国大学网 ,本学期围绕学年初制定的奋斗目标、指导思想和工作重点，主要开展了以下几个方面的工作一、立足校情教情，狠抓常规保质量，高中部2007-2008学年第二学期工作总结。1、实行了签到制、候课制、课堂巡视制，进一步规范了请假制。本学期签到率达98%以上，候课率达95%以上，课堂巡视覆盖率达60%以上，课堂秩序良好率达90%以上。零星假控制在周人均2次以下，各种病事假累计60天。教务处和年级组人员定期值班、随时抽查，做到周统计、月公示。2、加强了教学常规检查。坚持了教学计划审核制。学期初，组织有关人员，依据教务处学年工作计划要求、教学计划书写格式要求、各年级各学科教学工作特点，对各备课组制定的教学计划进行了严格的审核，合格率为100%。坚持了集体备课考勤制。集体备课出勤率达99%。坚持了一月一次的教案检查。本学期共检查教案364本，优秀率达25%，合格率为73%。其中，不合格教案主要集中在训练课教案的书写上。检查作业批改一次，合计1089本。坚持了课堂教学视导制。第一，会同督导室、教科室采取随机听课的形式，对全体高中教师的课堂教学进行了诊断和检评， 45 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 并进行了有针对性的指导，并对部分教师的课堂教学进行了二次抽查。第二，邀请山西师大较科院院长胡卫平来校对部分教师的课堂教学进行了诊断和评析。坚持了月考制。本学期共组织非毕业年级月考、期中、期末考试八次，召开质量分析会八次。坚持了一月一次的学生座谈会制。各年级每月召开一次学生座谈会，了解学情和教情中存在的问题，做到了及时反馈，及时矫正。坚持了一学期一次的教育教学反馈制。本学期教育教学反馈结果是:高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 课堂教学总体满意度为91.1%，班主任工作满意度为95%，学生学习习惯培养良好率为88.5%。高二年级课堂教学总体满意95%，班主任工作满意度为93%，学生学习习惯培养良好率为89.12%。高三年级课堂教学总体满意度为94.96%，班主任工作满意度为86.14%，学生学习习惯培养良好率为90.86%。3、注重了对教师的感情投入。基本做到:每逢教师的生日都能以某种形式表示祝贺，每逢教师或家里有重大事情都能进行访问，每逢教师有思想情绪时都能主动进行谈心。本学期共为113名教师过生日，共访问教师9人次，与教师谈心200多人次。二、立足课堂教学，开展教研促提高。1、进一步规范了集体备课规范备课内容:2、备课组坚持了每周一次的研讨课活动各备课组利用集体备课时间，依据研讨课要求，确定研讨课的内容和授课教师，并将名单、授课时间和地点、授课内容、课型等上报年级组，年级组汇总后一式六份打印出来分发给有关人员。各备课组在听课 46 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 后，要组织本组教师进行评课，并填写研讨课活动纪录表。教务处要对各备课组研讨课活动的文本进行存档，并对备课组听课评课的情况进行考核。本学期共进行研讨课480节，听课人数达1643人次。3、分学科进行了示范课活动在课堂教学视导和研讨课的基础上，选拔具有代表性的教师按新授课、训练课、复习课等内容，给同学科教师进行了示范，对进一步规范各种课型的课堂教学起到一定的示范作用。4、有针对性地开展了教学反思和总结。本学期共收到专题性反思85篇，课例反思60篇，训练课总结18篇，期中考试质量分析报告72篇。收集有效性教学 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 31篇，其中，3篇获国家级一等奖，4篇获国家级二等奖，工作总结《高中部2007-2008学年第二学期工作总结》。组织高二年级教师完成对08年高考试卷的分析，组织高三教师完成08年高考复习的总结。5、组织了全体教师的业务考试。考试内容为:个人备课基本要求、讲授课基本要求、训练课基本要求、试卷讲评课基本要求。6、积极开展课题研究。三、立足高三工作，围绕目标抓落实。1、高考基本情况高考一次达线:二本及以上文史类17人、理工类15人、艺体类30人，三本达线人数文史类和理工类各80人。2、主要完成的工作(1)依据高三复习总体计划，各备课组完成二轮、三轮复习计划的制定。(2)组织了六次月考和五次综合科目练兵训练。(3)召开了相关会议。质量分析会五次，备课组长会三次，示范班教师会两次，高考填报志愿指导会一次，学生毕业 47 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 典礼大会一次，班主任会五次。(4)结合本届高三具体情况和后期工作的特点，分别提出了相应要求。在大同市一模质量分析会上，提出了如下指导性意见:第一，无论现实和结果如何，都要以饱满的热情，尽心尽责地按照高中部的部署和要求，努力完成后期的复习工作,第二，确立"以质取胜"的思想，加强研究，突出重点，讲究方法，科学筹划复习内容,第三，认真做好以下六个方面的训练。即高考题型的训练、答题规范性训练、应试技巧的训练、审题经验的训练、思路分析的训练、意志品质的训练。第四，针对后期教学的实际情况，要求课堂教学要突出"三个为主"，体现"四种讲法"，发挥"五项功能"。"三个为主"即以主干知识、重点方法、学科思想为主，以学生存在的问题和弱点为主，以学生能够得分的点为主,"四种讲法"即相同内容集中讲，相同题型对比讲，相同方法重点讲，易错疑点针对讲,"五项功能"即讲出错因混淆纠正点，讲出方法思想提高点，讲出信心兴趣动力点，讲出能力提高增长点，讲出基础知识落实点。在备课组长会，提出了如下要求:第一，反思和总结一轮复习的得失，进一步明确学生在知识、方法、能力等方面存在的问题，制定相关补救措施,第二，按照高中部学年初提出的总体要求，制定好二轮、三轮复习计划,第三，在操作上要树立"以质取胜"的思想，把训练的着眼点放在答题规范性、应试技巧性、 48 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 意志品质及高考题型上，要防止"七个认识上的误区"，按照"相同内容集中讲相相同题型对比讲、相同方法重点讲、易错疑点针对讲"的要求上好试卷讲评课，通过试卷讲评，评出错因混淆纠正点、评出思想方法提高点、评出信心兴趣动力点、评出能力提高增长点、评出基础知识落实点。在班主任会上，提出了如下要求:第一，要加强对学生的后期管理，确保正常的教学秩序,第二，要加强对学生自信心教育，确保旺盛学习状态,第三，要加强对学生的学习教育，确保二轮、三轮的复习效果。在示范班教师会上，对种子选手适时进行了全面分析，并提出了下一步工作重点和具体措施。(5)为各班安装了《08年高考得分技巧大冲刺》光盘，并有计划地组织学生观看。(6)开设《百日冲刺》讲座62次，听课人数达4030人次。(7)邀请仝海军老师和李常富老师针对后期复习策略、考试技巧和心理等方面为种子选手分别举办了专题讲座。(8)高三学生的高考体检工作和高考志愿填报工作。(9)确定了部分会考科目的评价标准，完成部分会考科目成绩的填报。(10)组织有关人员对高三全体教师的课堂教学进行了检查和督导。四、立足学生管理，突出重点抓养成1、行为习惯方面。(1)坚持了"养成教育从"头"抓起，"安静"和"干净"的环境从教室抓起，遵章守纪从迟到和课堂秩序抓起，集体主义荣誉感从"两操"抓起"的基本策略。(2)强化了班级管理规范化建设，建立了 49 / 50 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班级日志，建立了发型规范自查自纠制，坚持了楼道纪律年级组负责制，坚持了班主任一日常规制，坚持了周会制，坚持了课堂巡视制，坚持了违纪学生纪录制。2、学习习惯方面(1)各班制定了学习文明公约。(2)组织学生制定了个人奋斗目标。(3)加强了班级文化建设。(4)定期表彰了学习成绩优秀者。(5)召开多种形式的学生会，引导学生树立"三种意识"，即责任意识、高考意识、自控意识。五、立足学校发展，追求完美找问题1、教师方面(1)个别教师缺少敬业精神，广大教师育人意识淡薄。(2)课堂教学的有效性有待进一步提高。(3)各种课型有待进一步规范。(4)备课组活动的效率还需进一步提高。(5)教学研究氛围还未形成。2、学生方面(1)学习主动性不高，学习习惯的培养任重而道远，(2)违纪现象时有发生。(3)个别班级的课堂秩序不够理想。3、管理方面(1)距学期初提出的"抓好常规、抓严细节、抓实过程"的工作指导思想仍有较大差距。(2)事事有人管的局面还未形成。(3)要求的多，检查督导的少。(4)团队战斗力有待进一步加强。记录激动时刻，赢取超级大奖,点击链接，和我一起参加"2010:我的世界杯Blog日志"活动, 50 / 50