小学教学工作考核细则(征求意见稿)

小学教学工作考核细则(征求意见稿) 为了调动教师做好教学工作的积极性,全面提高教学质量,办人民满意的学校,特制定教师教学工作管理考核细则。 考核内容: 常规教学 (一)备课(15分) 1、要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法; 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 书写规范,内容详实,体现课改理念。做好课后的教学反思,教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析,反思不得少于备课节数的1/3。要做到提前3天备课。 2、考核量化 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 :备课达要求获满分。备课课时数不足,每少备一课时扣1分;无教案上课的,发现一次扣5分;教案不按时上交检查的一次扣2分;教案质量较差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。 (二)上课(20分) 1、要求:提前到岗,预备铃响之前做好上课前的一切准备(以抽查、平时观察为主);到专用教室上课的,要让学生在上课之前到达上课地点;课堂教学要体现课改精神,教学 目标明确,教学环节清楚,合理使用现代信息技术,练习、作业合理,突出实效性。严格执行课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,按课表进行上课,不坐着上课,不拖堂,不随意调课;上课时通讯工具设置振动或无声,不接听,不接待来客;教态自然大方,符合师表形象。 课堂教学中积极构建和谐课堂,努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,师生互动,生生互动,让学生多动脑、动口、动手,培养学生实践能力和创新精神。发挥课堂评价激励功能,适时、适度、形式多样地激励评价学生,最大限度调动学生的学习积极性,让课堂充满活力。 2、考核量化标准:上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的,发现一次扣4分,无故不上课的,发现一次扣10分。随意调课或挤占其它课的,发现一次扣3分(含随意让课给别人);坐着上课的(生病除外)、上课时使用通讯工具的(含未设置振动或无声的)、随意接待来客的,发现一次扣2分。 (三)作业(15分) 1、要求: 作业布置量适中,形式多样,有层次,有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格,学生书写认真,格式规范;教师批阅细致,及时发现作业中存在的问题,并让学生及时订正,有改有复批;批阅符号正确,注明批改日期;美术学 科,检查学生美术作业;科学学科,检查学生实验记录;信息学科,检查学生上机记录;体育学科,检查所负责的学校运动队、任课班级运动队训练记录或体育器材使用记录。 2、考核量化标准:作业优秀率达60%的为优秀,达50%的为良好,达40%的为合格,40%以下为不合格。作业没有及时批改的,一次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分,良好得16分,合格得12分,不合格得1—8分。(五)学生辅导(10) 、要求:应重视课内外提优补差工作,合理利用时间进行辅导。对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导,不训斥、体罚学生。辅导时要讲究语言策略,要讲究技巧,尽量做到启发辅导,对于作业辅导,争取做到面批。对学有余力的学生,要给予扶优辅导。 2、考核量化标准:一月辅导至少两次。班级学困生数量多且无明显提高扣2——5分。 (六)学业检测(10分) 1、要求:单元学习结束后,要对学生及时进行阶段性检测; 及时分析学生阶段性检测情况,做好检测情况质量分析。 2、考核量化标准:教导处根据各年级各学科教学进度进行检查;未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段 性检测情况,每次扣除2分。 教研活动(15分) 要求: 1、开学初教研组制定活动计划,按计划组织实施。期末进行总结。,。保证活动时间,如遇特殊情况,活动顺延。 2、教研组成员要服从组长的活动安排,积极参加组内的各项活动,并献计献策协助组长搞好组内工作。 3、教研组活动时间组内所有成员不得从事与活动内容无关的事情。 4、各组长负责考勤,组织安排活动内容。教师无特殊情况不予准假。 5、活动前要做好充分准备,活动要有记录,学期末记录上交教务处。 考核量化标准: 1、按时参加教研活动,无故不参加一次扣2分。 2、精心准备活动内容,组内交给的任务不认真对待,敷衍了事,影响活动质量,扣3-5分。 3、在教研活动期间,做无关事项,不参与交流,扣2分。 教师业务学习(15分) 要求:积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动,按要求认真做好学习记录。自己加强专业提高方面的学习,有学习体会。能按学校要求及时上交教育随笔,各种学习材料。在上级教研部门组织的教研活动中认真参与,积极交流。 考核量化标准: 1、不按时参加上级活动,扣3分, 2、不按学校要求学习材料,不参加学校业务学习活动口3——5分, 3、不及时上交各种学习材料,扣2分 二、考核办法: 1、每月进行一次常规教学检查,各教师按照学校要求将材料交到教务处。 2、每月对教师的某项考核内容进行抽查,抽查的结果也作为月查考核内容。 3、本考核细则试行过程中,如发现不合理或不完善的地方,学校将及时补充或修改。 教学其他工作 校本课程辅导(40分) 要求:辅导老师按要求上课,准备充分,课时足、材料全、效果好,学生有收获。认真组织学生,做好学生点名工作,确保学生在课堂中不流失。积极组织学生参加上级部门和学 校组织的竞赛、表演、展示活动。 考核量化标准: 1、经学校检查课前准备不充分,课堂效果不好,扣5分。 2、教案书写不认真,内容简单,扣5分。 3、学生课堂纪律组织不好,随意上下课,中途有学生流失现象,扣5分。 期末考试工作考核细则(20分) 考试是教学过程的重要环节,是学校对学生评价的重要依据,是检查教师教学效果,反映教学质量的主要 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,为了保证考试质量,增加考试信度,加强对考试工作的管理,使考试工作更加规范化、科学化,特制定如下考核细则: 1、监考工作细则 2、教师批阅试卷工作细则 3、教师誊分工作细则 监考工作细则 1、期末考试工作要求全校教师全员参与,不得随意请假,如有特殊情况需经校长批准。 2、监考表一经制定,不得随意更改,不得私自调换,特殊 情况由教导处统一调整。 3、监考人员(即取卷教师)必须提前二十分钟到教导处领取试卷,并了解本次考试的相关事项。 4、监考人员(组织学生教师)必须提前十分钟到教室,维持纪律,核对人数,预备铃响后,分发试卷一人一份并说明一份几页,监督学生在规定的地方写上班级、姓名等相关信息。 5、考试过程中,监考人员不断巡视考场,不得向学生解释试题,及时制止违纪行为并不惊动其他学生,不做与监考无关的事情(如:看书、报、杂志、批改作业、玩手机、接打电话、相互交谈等),不得随意离开考场。 6、发现考生有作弊行为后,在不影响其他学生的情况下,及时处理、重大情况应与楼层负责人员及时联系。 7、发现试卷有问题,应及时与教导处联系妥善处理。 8、考试结束,请全体学生坐好,收齐考卷、点清份数后方可允许学生离开,并送到教导处进行核对。 9、除监考教师和校领导外,其它教师一律不得进入考场。 10、严格执行考试时间,不得随意延长和缩短考试时间 教师批阅试卷工作细则 1、由教导处将各类密封好的试卷分发给批阅组在校批阅, 批阅过程中不得随意拆启试卷,不得将试卷带离阅卷地点,批阅组长负责清点并妥善保管好试卷。 2、批卷采用流水批改方式,由批卷组长统一安排,共同商议,分段负责,统一评分标准。 3、如对参考答案有异议,由批卷组长汇报给教导处统一处理,不得任意改动。 4、试卷批改完后请任课教师进行复查,如在核实分数中发现差错或评分不合理,应向批卷组长及时反映,经有关人员进行更正,试卷拆封后不能随意更改成绩。 5、批卷期间任课教师及学生不得随意进入批卷指定地点。 6、试卷批完后,由批卷组长统一将试卷交还教导处保存。 教师誊分工作细则 1、誊分工作分为手写誊分和电脑誊分两种形式,均由批卷组长负责完成,两种誊分必须做到卷面成绩与评分档案一致,不得出现差错。 2、电脑誊分和手写誊分必须在学校的指定时间内完成,成绩统计完成后将手写誊分单交与主管领导保存。 3、手写誊分一律用钢笔或中性笔来完成,不得使用圆珠笔誊分,不得使用修正液,誊分结束后在指定位置签名。 4、任课教师誊分后无特殊情况一律不允许修改。 5、教研组长要认真填写质量分析和试卷征询意见表后交与教导处保存。 考核量化标准 凡未达到以上细则相关要求者,视具体情况给予酌情减分处理(2-5分),如有严重考试责任事故者,将扣除所有得分。教学用书管理考核细则(10分) 一、教师用书的领取与归还 1、学科教师的教材及教参,教辅资料开学初必须由备课组长统一领出并签字。 2、教师应妥善保管所领用的教材及教学辅助书籍,不许损坏及丢失。 3、教师用书的归还,每学期末,组长收齐全组教师的教学参考书及教辅材料统一送回图书室并签字。 二、学生用书的发放与归还 1、开学初,因发放教材的品种多、数量大,需各班主任及任课教师带领本班学生及时按学校规定的时间、地点到总务处统一领取教材、对所领教材的品种、数量进行核实确认后,签字,并指导学生进行现场清点后,没误差方可搬回本班。 2、循环用书:学期初任课教师到教导处统一领取、签字。(领一个班即可)千万核对好所使用的版本。学期末,由任课教 师送回教导处(本数与领取时相同)并签字。要求学生保护好循环用书,不许在书上乱写乱画! 三、考核量化标准:共10分。 1、教师用书丢失一本减2分,不按时归还的减1分。 2、关于学生用书,班主任及任课教师不及时领取或出现问题减2分。 3、使用循环用书的老师,领错版本者减5分,不及时归还的减2分。 创建“书香校园”教师工作考核细则(20分) “与书为友”,“让书香伴学生成长”在创建“书香校园”品牌项目的过程中,凝聚的是老师们,尤其是班主任及语文教师们的智慧与汗水,针对创建书香校园系列活动,提出以下管理细则。 班主任工作考核细则: 班主任要组织学生在班级开展读书活动,尽量为学生提供读书的时间,教给他们读书的方法,鼓励他们与好书为友,并 在班级里营造浓厚的书香氛围。 1、班主任要组织本班学生设立图书角。要求规范,保证图书质量,选出两位认真负责的学生担任班级图书管理员,制定借阅 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,保证每位学生每周可以借阅1——2次。 2、保证每周的阅读阅览课顺利进行,认真组织学生进行阅读。 3、认真配合教导处做好“快乐书吧”的有关事宜,包括向书吧提供好的书籍,按学校规定时间,组织本班学生到书吧借阅图书,做好登记。(六年级要按每周每班向书吧派出六名护书使者,维护书吧正常秩序) 4、和语文教师合作,根据学校创建书香校园系列,活动开展各项读书活动,“天天诗韵盈绕”,要每周引领学生背古诗,要求:1——2年级每周一首古诗,3——6年级每周两首古诗。3——6年级学生要有古诗积累本。 语文教师工作细则: 根据学科特点,语文教师在引领学生读书的成长过程,起着至关重要的引领和指导作用;根据“书香校园”系列活动,提出以下管理细则: 语文教师在平常的教育教学工作中,引领学生多读优秀文化典籍,开展精彩纷呈的读书活动,教给学生读书的方法,鼓励学生与好书交朋友。 1、每学年初,根据学校提出的系列活动认真制定本班的读 书计划;并按照计划,认真开展教学活动,学年末做出总结。 2、配合班主任教师开展“天天诗韵盈绕”活动,引领学生背古诗要求1——2年级每周一首古诗,3——6年级每周两首古诗,3——6年级要有古诗积极本。 3、语文教师在每周阅览课时,要认真组织本班学生进行阅读,每月要开展“读书交流会”每学期末要对学生的读书活动进行盘点,开展读书汇报活动要有资料汇总,一学年在学校的读书节上,要有活动展示。 量化标准:以上为教师在“书香校园”创建活动中的具体工作考核细则,总分值为20分,每学期末,根据学校考核,工作完成不足者,减2——5分,工作完成优秀者加2——5分。 实验工作考核细则 一、科学学生分组实验和教师演示实验工作(5分) 1.根据科学教材各个实验的具体要求,认真做好实验的各项工作,实验仪器准备要及时、充足。进行实验教学时要充分利用现有仪器设备,使其发挥较好的功效,实验教学完成后要及时书写实验报告。 2.进行实验教学时要及时填写各种表格,如:《实验通知单》《学期学生分组实验开出计划及实施情况表》《年度实验计 划表》《实验室开出实验情况记录表》等,每少一样表格扣0.5分。 3.每少做一个实验扣1分,扣完为止。 二、实验仪器管理(3分) 1.实验教师在借用学校的实验仪器设备时,要认真保管,认真给学生讲解实验仪器的使用和保护措施,确保实验仪器的完好。 2.实验教师没能精心保管,没认真给学生讲解实验仪器的使用和保护措施,出现实验仪器的损坏的,但没能造成重大责任事故的,视情节轻重适当减分。 3.没有保管好实验仪器,并造成重大责任事故的,此项得0分 六、科技制做小组工作 1.科学教师在自己的教学工作任务外,组建科技制做小组的,而且在小组进行活动中效果较好的可得满分。 2.组建科技制做小组的,但在小组进行活动中效果一般者适当减分。 3.没有组建科技小组的教师不得分。 以上各项工作完成较好的教师可加2-5分。 奖励得分; 1、经验介绍交流:校级2分,区级6分,市级10分,自治区级20分,国家级30分。 2、优质课竞赛:校级2分,区级6分,市级10分,自治区级20分, 国家级30分。 3、教学能手、学科带头人等各种荣誉。区级5分,市级10分,自治区级20分,国家级30分。 4、教案、课例获奖或发表:区级每篇2分,市级5分,自治区级10分,国家级30分。 5、获奖:区级2分,市级5分,自治区级10分,国家级20分。 6、科研课题结题或成果评选:区级6分,市级8分,自治区级10分,国家级12分。