教学
课题
题
专题2
化学反应速率
单元
第一单元化学反应速率
节题
第一课时化学反应速率的
表
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示方法
教学目标
知识与技能
1.知道化学反应速率的概念及其定量表示方法,能进行有关化学反应速率的简单计算。
2.了解测定化学反应速率的方法
过程与方法
通过实验测定某些化学反应的速率,培养观察、记录实验现象及数据处理能力。
情感态度
与价值观
体会化学反应不同,反应速率不同,感受研究化学反应速率的含义。
教学重点
1、 化学反应速率的简单计算
2、 化学反应速率的测定。
教学难点
化学反应速率的含义。
教学方法
讨论法、探究法
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
[讲解]有些化学反应进行很快,如爆炸、中和反应;有的反应很慢,如:石油形成。
[观察与思考]H2O2溶液在室温下分解时c(H2O2)的变化
[讲解]
1.化学反应速率的表示方法及特点。
(1)表示方法:
定义:表示化学反应快慢的物理量。
用单位时间内反应物浓度的减少或者生成物浓度的增加来表示。
表达式:
=
单位:由浓度的单位和时间的单位决定。mol/L·h、mol/L·min、mol/L·s等。
(2)特点:
①化学反应速率是平均速率,且均取正值。
②同一反应选用不同物质浓度的改变量表示速率,数值可
[理解]
阅读P32
讨论,画图。
回忆
理解后归纳
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
能不同,但表示的意义相同。
[
总结
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]
③各物质表示的速率比等于该反应方程式的系数比。
例:对于反应:mA+nB
pC+qD
VA∶VB∶VC∶VD=m∶n∶p∶q
[活动与探究]盐酸与碳酸钙反应速率变化
[典型例题] 1.反应4A(s)+3B(g)
2C(g)+D(g),经2 min,B的浓度减少0.6 mol/L。对此反应速率的表示,正确的是( )
A.用A表示的反应速率是0.4 mol/(L·min)
B.分别用B、C、D表示反应的速率,其比值是3∶2∶1
C.在2 min末的反应速率,用B表示是0.3 mol/(L·min)
D.在这2 min内用B和C表示的反应速率的值都是逐渐减小的
(解析 4A(s) + 3B(g)
2C(g) + D(g)
2 min ? 0.6 mol/L 0.4mol/L 0.2 mol/L
知识点
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:本题考查化学反应速率的概念及其计算方法。
能力点:培养学生知识再现能力。
2.反应 A + 3B = 2C + 2D 在四种不同情况下的反应速率分别为: ①v(A) = 0.15mol/(L·s); ② v(B) = 0.6mol/(L·s) ③ v(C) = 24mol/(L·min) ; ④ v(D) = 0.45mol/(L·s) 则该反应进行的快慢顺序为
[讨论后回答]
[交流与讨论]P33表
2—2,得出结论
重点理解
P34
速率大小可通过化学反应中的明显现象,如沉淀、气体、颜色等。
注意:化学反应速率只能用气态物质、溶液中物质来表示,而固体视为常数。
④ > ③ = ② > ①
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
(解析) A + 3B = 2C + 2D
0.15mol/(L·s) 0.3mol/(L·s)
0.6mol/(L·s) 0.4mol/(L·s)
24mol/(L·min) 0.4mol/(L·s)
0.45mol/(L·s)
[课堂练习]
1、甲、乙两容器都在进行A
B的反应,甲中每分钟减少A3mol,乙中每分钟增加B3mol,则正确的关系是( )
A.v(A) > v(B) B.v(A) < v(B)
C.v(A)>= v(B) D.无法确定
2.在A锥形瓶中放入10g绿豆粒大的碳酸钙,在B锥形瓶中放入5g粉末状的碳酸钙,分别加入50mL 1mol·L-1盐酸,下图中(图中x表示时间、y表示锥形瓶中碳酸钙减少的质量),能正确表示实验结果的是
[小结]化学反应的速率之比等于化学计量数之比。
[作业]P41T6
注意:比较化学反应速率,要化为同一物质,相同单位。
D、不知容积
C
板
书
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计划
1.化学反应速率的表示方法及特点。
(1)表达式:
=
(2)VA∶VB∶VC∶VD=m∶n∶p∶q
反馈
学生的画图能力较差,加强训练。