乘除法的含义、乘法口诀[练习]

乘除法的含义、乘法口诀[练习]乘除法的含义、乘法口诀[练习] 集体备课教案教学内容乘除法的含义、乘法口诀主备人复备课时间上课时间备栏复习目标:1、通过复习，使学生对乘除法的含义有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，逐步形成合理的认知结构。 2、通过复习，使学生对乘法口诀以及口诀求商等计算能力有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都达到基本要求。 3、在复习过程中，使学生感受复习的重要性和必要性，学习复习所学知识的方法。 4、通过回忆、讨论与交流，结合算一算活动，提高学生的计算能力。 5、培养学生认真审题、细心计算、...

乘除法的含义、乘法口诀[练习] 集体备课教案教学内容乘除法的含义、乘法口诀主备人复备课时间上课时间备栏复习目标:1、通过复习，使学生对乘除法的含义有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，逐步形成合理的认知结构。 2、通过复习，使学生对乘法口诀以及口诀求商等计算能力有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都达到基本要求。 3、在复习过程中，使学生感受复习的重要性和必要性，学习复习所学知识的方法。 4、通过回忆、讨论与交流，结合算一算活动，提高学生的计算能力。 5、培养学生认真审题、细心计算、认真检查的良好习惯。复习重点:对全册教学内容进行系统整理，着力复习乘除法的含义及用口诀求商。复习准备:多媒体课件、实物投影仪复习过程: 一、谈话引入再现知识本学期的学习已近尾声，请大家回忆一下，我们本学期学习了哪些知识, 本学期学习的知识还真不少，现在我们对本学期学习的知识进行整理，相信大家对所学的知识会掌握的更好，下面就请大家发挥你的聪明才智，以小组为单位进行整理，看哪个小组整理的又清楚又有特色。在实物投影仪上，小组展示自己的整理结果。鼓励大家互评、自评。老师也进行了整理，请大家评一评(图略) 教师指出:今天我们就来复习表内乘除法的知识。板书课题。二、指导复习 1、复习乘除法的含义按要求写算式。 ( )+( )+( )=( )( )+( )+( )+( )=( ) ( )×( )=( )( )× ( )=( ) ( )?( )=( )( )?( )=( ) 指名回答用加法算式及乘除法算式的含义，使学生进一步认识乘除法的含义、乘除法之间的联系和区别。 2、复习乘法口诀问:你能背诵全部的乘法口诀吗,课件出示乘法口诀表，引导学生采用各种形式的背诵进行复习。 3、复习乘法口诀的应用 (1)出示例题:根据“四五二十”这句口诀写出两道乘法算式和两道除法算式学生自己在练习本上独立完成指名回答，教师板书。 (2)问:我们学过的口诀中，只能写一道乘法和一道除法算式的口诀有哪些, 指名回答，教师板书 (3)口算 9?3=20?4=56?7=4×9= 8×7= 6×9= 8?19= 25?5= 4?1=1×9= 32?8= 64?8= 指名回答，抽部分题目让学生说用哪句口诀算三、巩固练习指导学生完成课本第104—105页“期末复习”第1—6题 1、第一题先指导学生看懂题意:每个盒子放5块饼，有3个盒子。接着让学生独立填写算式，再组织交流自己是怎么想的。 2、第二题指名背诵所有的乘法口诀，检查背诵的熟练程度。 3、第三题先填写，再背诵，引导发现规律。 4、第四题独立填表，组织核对。 5、第五题给3分钟让学生独立计算，强调计算顺序。 6、第六题先让学生按要求独立完成，再指名板演，全班交流。四、总结五、布置作业

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