美术优质课剪纸团花[精彩]
美术优质课教案:
《真情对印之剪纸变变变》
执教者:邓志莉 课题:《剪纸变变变》
课时:1课时
课型:新授课
课业类别:工艺课
授课年级:四年级
教学目标:
1?认识对称纹样，感受剪纸在生活各个领域的应用，体会其特点 2?掌握五面团花的制作
方法
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3?能运用剪纸艺术装饰生活，感受剪纸艺术带来的美感，学以致用 教学重难点:五面团花的折叠方法
教学新思路:运用所剪窗花装饰生活用品，让学生在制作的过程中感受到学习的乐趣和实用性，贴近生活的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
加强了学生今后学习美术的积极性。 作业要求:小组合作装饰完成一套演出服装
教学准备:
教师:示范用纸 范作 多媒体课件 各种装饰用的材料 学生:彩纸 剪刀 双面胶
教学方法: 讲授法 示范法 作业指导法 提问法 观察法 教学过程:
一 组织教学
二 新课导入
1出示范作
教师:同学们看，这是什么,
(窗花)
教师小结:对，你都在哪里见过,它有什么作用,
学生回答
教师小结:同学们说的很棒，剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，每当过年和办喜事的时候，人们就会在门和窗户上贴上各种各样的剪纸作品，以衬托节日的气氛，下面就让我们跟
着大屏幕一起来感受一下剪纸艺术带来的神奇
(多媒体展示各种剪纸作品)
师:同学们漂亮么?你想学么,(想)那就赶快跟着老师一起走进我们今天的美术课堂《剪纸变变变》
三 讲授新课
1感受不同的对称图形(多媒体课件演示)
教师:剪纸的形式多种多样，今天我们就来学习其中的一种
表
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现形式——窗花，老师这里有一些窗花作品，大家仔细观察一下它们有什么相同点，又有什么不同呢, 学生思考回答
师小结:对，它们都是对称形，一个是上下对称，一个左右对称，一个是中心对称，我们把这种相同的图形围绕中心向上下、四面重复排列的图形也叫对称纹样，也就是我们今天所要学习的内容——剪纸团花。
2 总结特点
剪纸团花除具有对称的特点外，还有什么特点呢,(多媒体课件演示) 学生观察总结:圆形
教师总结团花特点:对称与圆形
3多媒体演示制作步骤
第一步:折叠(多媒体演示制作步骤，学生跟做)每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。
第二步:设计纹样，团花的外形大致偏圆，内部纹样要大小不同，形状各异，老师给同学们准备了一些纹样，可以是月牙形，可以是半圆，也可以是锯齿形，你想设计一个怎样的图案呢,大胆想像，看谁的纹样最漂亮
第三步:剪 第四步:粘贴
4 扩展
刚才我们讲的是五面团花的制作方法，在折法上谁还有不同的折法, (学生回答)
师小结:大家说得很好，可对边折，可对角折，两折，三折，四折都行，不同的折法折出的团花也是不同的。
{多媒体展示，欣赏不同折法的团花}
师小结:相反，折法相同，纹样不同，剪出来的图形一样么,
(不会)
师小结:这就告诉我们，只要变幻纹样和折法，就能创造出许多不同的艺术品，你学会了么,
(学会了)
教师:大家想一想，窗花除了可以贴在窗户上，还可以装饰什么呢, (学生讨论回答)
教师小结:大家想的都很好，那我们的艺术家们又是怎么想的呢，让我们跟着大屏幕一起来欣赏一下。(多媒体播放欣赏)]
四 布置作业
同学们，怎么样漂亮么，原来我们的剪纸艺术还有这么多的功能，老师今天也给同学们准备了一些东西，要求我们小组合作，用不同的窗花来装饰完成，看看哪组的艺术品最美。
五 学生制作，教师辅导
六 分组表演，展示作品
七 教师讲评，引入下节
教师:大家觉得怎么样，谁能用一句话来赞美一下,
(学生发言)
教师: 美术的领域其实是很广泛的，今后只要我们善于运用所学就会化腐朽为神奇，最会让我们再来回顾一下，今天的剪纸窗花是什么图形,
(对称)
教师:对，下节我们接着学习对称在生活中的应用，生活中又有哪些对称形呢,请同学们上网查阅资料，我们下节再讲。
板书设计:
《剪纸变变变》
团花, 对称
圆形
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