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【图文】智慧教育云平台建设方案_v200.doc

【图文】智慧教育云平台建设方案_v200

袁寒月
2018-02-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《【图文】智慧教育云平台建设方案_v200doc》,可适用于综合领域

【图文】智慧教育云平台建设方案v智慧教育云平台建设方案V(一)建设方案网络校校通规划建设广电提供城域网规划建设广电提供班班通规划建设终端规划多媒体教室主要设备选型方案液晶电视机全套设备说明设备名序号规格型号主要用途参考价格备注称夏普SHARP用于显示智液晶电英寸慧教育平台,视机LCDDSA内容进行辅Pageof,QTONE日本原装面板助教学清华同方THTF精锐用于不电视XBI台用于上网连台式电式电脑(PD双核接智慧教育,脑GG平台登录操G核芯显卡作前置USBwin辅助设电源插板、挂壁、网线、施工,备等合计优缺点分析优点:节约成本,性价比、品质稳定,硬件比较普及,施工安装简单缺点:液晶电视不支持网络链接、不支持触摸屏显示,课埻教学互动性差,只能老师点对点操作应用场景说明Pageof,QTONE彩色液晶电视机主要是承接来自平台及广电信号机顶盒播放内容显示的作用,该显示器悬挂于教室,老师通过操作电脑连接至平台就能够打开相应的教学内容,从事辅助教学的作用。投影仪器全套设备说明备序号设备名称规格型号主要用途参考价格注雅图LWST用于投射投影仪教育多功能短焦台教学内容投影仪台式电脑清华同方THTF于上网连,Pageof,QTONE精锐XBI接智慧教台式电脑(PD双育平台登核GG录操作G核芯显卡前置USBwinHNMTSTS会议壁用于接入挂音箱壁挂式电脑多媒有源音箱教室会议室音响体教学资,广播音箱料的音频TSB寸播放定压电源插板、挂壁、网线、施工辅助设备,安装等合计,优缺点分析优点:Pageof,QTONE高亮教育投影,硬件出色防尘设设计、标准分辨率主流,画质表现清晰,亮度较高,即插即用,使用也非常方便。缺点:、投影仪对比度略低,有提升空间整体色温略冷。、教学互动性一般,不能多人操作互动应用场景说明投影仪在教育应用中较为普遍,教师可以通过投影仪将课件内容视频、word、ppt、图片、动画等)投放到白板上进行互动教学,省去书写做板书的麻烦,省时、省力,教学效果高效。交互式电子白板全套设备说明序号设备名称规格型号主要用途参考价格备Pageof,QTONE注用于呈现教师课埻手写输入SMARTTBoard操作,并支交互式电SB型交互式持调入智台子白板白板人书慧教育平写台内容进行辅助教学用于投射雅图LWST智慧教育投影仪教育多功能短焦台平台进行投影仪辅助教学清华同方THTF用于不电精锐XBI视用于网台式电脑台式电脑(PD双上连接智,台核GG慧教育平G核芯显卡台呈现相Pageof,QTONE前置USB关教学内win容HNMTSTS会议壁用于接入挂音箱壁挂式电脑多媒有源音箱教室会议室音响体教学资,台广播音箱料的音频TSB寸播放定压电源插板、挂壁、网线、施工辅助设备,安装等合计,优缺点说明优点:、互动效果好,可是实现多人书写课埻教学演绎,并支持所有多媒体资源的播放,帮助老师帮助教师实现更高质量的课教学。、折本本身抗干扰能力极强,并且采用了硬涂层的钢制表面,坚固耐用。Pageof,QTONE、支持多终端设别连接,如ipad、手写笔等,教学更加方便。缺点:、成本高、设备需要培训,有严格的使用流程控制。、电子白板是利用白板正上方的摄像机原理,其余三方边框上有反光条,如果反光条占上灰尘或粉笔灰比较多的话,就容易造成教师书写跳笔或者断笔。因此,白板灰尘要及时清理。应用场景说明交互式电子白板系统由交互白板包含鼠标笔、投影系统和配有白板软件的计算机系统构成。交互式白板的工作原理图如下:Pageof,QTONE对学生而言:用白板授课能提高学生的课埻参不度,激収学生学习动力,提高学生学习热情。使用白板授课,增进学生对知识的掌握,提高学生的学习成绩。由于学生的积极性和学习动力更高,课埻内容更容易被记住。对老师而言:使用白板授课能够提高教学质量,加快了教学节奏,大大提高教学效率。减少板书工作量。获叏教学资源更加方便,可以缩短教师的备课时间不过程,提高工作效率。触控一体机全套设备说明序号设备名规格型号主要用途参考价格备注Pageof,QTONE称用于呈现教师课埻手写、触控灵境触控的输入操触控一LJA作,并支持体机台调入智慧教育平台内容进行辅助教学辅助设电源插板、屏幕支架、网线、,备施工等合计,优缺点说明:优点:它是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备,集成了触摸屏、电脑、电视机、投影机、电子白板、幕布、音响等诸多功能,高清显示屏幕解决了当前投影刺眼的问题,无盲点的全触摸、全程互动,教Pageof,QTONE学生动有趣,并且内置了海量物理、化学、数学几何等教学资源。可以说是实现了一机多用,安装使用也较为方便。缺点:价格较高,设备报废率高,置于教室屏幕较大容易遭到破损,需加强保护措施。应用场景说明智能触控交互白板,以高清液晶为显示和操控平台,具备书写、批注、绘画、多媒体娱乐等功能,融合了人际交互、平台显示、多媒体信息处理和网络传输等多项技术,是信息化办公教学、图文互动演示的最佳解决方案。四种方式综合比较表整体方案优点缺点建议Pageof,QTONE液晶电视不支持节约成本,性网络链接、不支该方案价格相对价比、品质稳液晶电持触摸屏显示,便宜,设备施工定,硬件比较视机解决方案课埻教学互动性维护简单适用于普及,施工安差,只能老师点农村偏远地区装简单对点操作高亮教育投影,硬件出色、投影仪对比防尘设设计、度略低,有提升标准分辨率空间整体色温略该方案适用于有投影仪主流,画质表冷。一定经济条件基器解决方案现清晰,亮度、教学互动性础的城镇地区较高,即插即一般,不能多人用,使用也非操作互动常方便。、互动效果、成本高该方案适应了现交互式好,可是实现、设配需要培代教育信息化的电子白板解决方案多人书写课训,有严格的使需求,比较能够埻教学演绎,用流程控制。赶上时代的潮Pageof,QTONE并支持所有、电子白板是流,适合于城市多媒体资源利用白板正上方经济条件较好的的播放,帮助的摄像机原理,地区推广或数字老师帮助教其余三方边框上化校园示范校推师实现更高有反光条,如果广质量的课教反光条占上灰尘学。或粉笔灰比较多、折本本身的话,就容易造抗干扰能力成教师书写跳笔极强,并且采或者断笔。因此,用了硬涂层白板灰尘要及时的钢制表面,清理。坚固耐用。、支持多终端设别连接,如ipad、手写笔等,教学更加方便。触控一它是一款使价格较高,设备该方案价格适Pageof,QTONE体机解决方案用屏幕触摸报废率高,需要中,设备安装施操作的多功加强维护工简单方便适用能一体化设于城市大面积推备,集成了触广摸屏、电脑、电视机、投影机、电子白板、幕布、音响等诸多功能资源云平台规划建设一、建设内容教育资源云平台是面向城市教育机构教学的信息化应用平台通过运用信息化技术向社会提供教育资源服务是深度整合本区域教育资源、推动教学信息化、提高教学质量实现教学模式和学习方式的变革的重要平台。教育资源云平台为本地教育机构、学校提供统一的资源内容开发、存储、交流、共享管理形成资源建设发展需要的各种标准、规范建立、完善资源共建共享机制以保证资源内容的不断更新、补充实现资源建设的可持续发展。主要建设内容:Pageof,QTONE)统一资源门户:对外展现的窗口实现了对教育资源的统一管理、集中展现)资源管理平台:整合市场教育资源开放的标准接口实现第三方资源接入、运营等)人人通学空间:向本区域教育工作者提供专属的网络学习空间为每一个用户营造互相分享、互相讨论的环境。二、建设目标教育资源云平台旨在通过汇聚各方优质资源建设教育资源开放平台向本区域教育机构、学校老师提供教学备课应用向学生提供在线学习空间向家长提供家庭教育交流方法。同时为本区域开展“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”提供云端的资源调用和推送优质资源应用最终实现本区域教育资源的共建共享推动教育资源的均衡。)教育资源共建:通过引入教育出版社的官方教学资源、对接本区域课堂实录优质内容开放第三方优质应用资源接入实现各方对共建聚有本地特色、能覆盖全学段的优质教育资源和应用。)教育资源共享:通过教育城域网、电子白板、教师空间、学生空间、终端等手段面向广大师生提供优质教育资源共享让更多的师生享受教育资源带动学生的学习能力和水平促进教育公平实现教学与实践深度结合实现教育资源班班通和网络学习空间人人通。资源云平台总体框架资源云平台的总体框架根据构建动态资源池实现服务器等硬件资源的动态管理目标拟通过完整的云平台(PAAS,SAAS,IAAS)架Pageof,QTONE构彻底解决当前教育城域网存在的问题创新教育应用模式。图:教育资源云平台总体架构图)门户:是发布资源、汇聚应用、吸引用户的重要入口和主要途径面向教学活动的各参与者为学生、教师、家长、教育管理机构提供基于身份的个性化、信息化的空间环境)SAAS层(云应用层):依托PAAS层的资源整合及平台服务能力建设各种应用应用分为两个大的系列教学应用类和学习工具类其中部份是公益性资源服务由官方投入市场化资源服务一般通过接入第三方应用来实现Pageof,QTONE)PAAS层(服务管理平台和能力应用平台层):提供基础的业务能力以及统一的运营平台通过提供标准的接口规范以及开放合作机制实现教育资源共享广泛吸收积累更多优质教育资源)IAAS层(云平台和基础资源层):通过云计算平台为平台提供最底层的基础设施服务主要通过租用云计算服务提供商的存储、带宽和计算能力来满足平台规模化应用的需求资源门户规划设计一、功能概述资源云平台门户是面向社会公众提供教育资源服务的统一窗口是本区域教育资源集中展现的平台是教师、学生、家长网络学习空间的访问入口。二、门户构成资源云门户主要包括教育资讯、教育资源、名师在线、应用中心、教育频道、客户中心、等频道。各频道主要功能如下:)教育资讯:发布国家教育部和本地区教育管理的政策新闻和信息)教育资源:发布国家教育出版社的官方教育资源和本地特色资源)名师在线:聚集全国教育专家、名师的优秀课堂教学视频资源)应用中心:提供第三方优秀的教育应用展示和应用的下载服务)教育频道:提供各类在线的直播课堂和远程实时互动教育应用)客户中心:向平台用户提供即时的在线解答和最新平台公告通知等Pageof,QTONE)用户登陆:通过登录平台用户账号进入各角色的专属网络学习空间三、门户设计管理平台规划设计一、功能概述资源管理平台主要是集用户管理、资源管理、学习空间管理等功能的新一代资源建设和应用模式不仅需实现平台资源共建共享应用还需让老师、学生、通过平台空间进行在线课件开发在线教学管理、互助交流学习等功能与一体的多学科多层次的区域教育资源管理平台。二、平台功能设计Pageof,QTONE图:资源管理平台的架构三、应用功能)资源管理资源管理负责资源的采集、审核、优化、过滤等。提供资源缓存机制以合理、高效、流畅地处理资源并发请求。提供包括文本资源过滤图片信息过滤视频信息过滤等技术对不健康的教育资源内容进行过滤。)应用管理每个应用在平台中具有唯一ID支持应用的相关信息管理、业务产品变更管理并提供对应用的全生命周期管理功能包括应用的申请、审核、上架、下架、活动推广等等。)内容管理Pageof,QTONE支持对门户公告管理、消息提醒、新闻内容的管理系统管理人员可以设置门户的内容频道新闻公告商品信息等频道通过后台提供的内容发布功能方便的发布新闻公告等信息并支持内容发布审核功能。)订购关系管理支持有操作权限的用户对用户订购关系进行查看、订购、退订、统计等操作。订购退订需满足预先设计的互斥依赖条件。可以根据业务需求选择性的进行二次确认短信过程。系统需支持对体验、免费等订购关系的管理体验到期前未转收费的订购关系自动结束体验。)积分管理建立平台的积分规则用以确定积分的获取老师、学生等用户可查询个人账户积分包括账户状态、可用积分、累计积分支持积分转赠等。积分兑换支持注册用户以积分兑换相关资源、奖励物品。)计费结算管理支持根据实收清单和平台订购关系对SI、渠道代理商、CP作出结算。支持对超流量部分向SI、SA、CP扣款支持根据各项维护服务及满意度考核成绩对SI、SA、CP扣款。支持区分SA营销和用户自助订购方式分别结算。支持各类营销激励政策实施。)经营分析管理提供各产品、各业务的经营分析支持包括业务流量统计、业务质量监控业务开通退订率、业务KPI完成情况等。提供配套的运营管理功能包括基础数据同步监控订购关系数据同步监控、敏感关键字管理、接口配置、接口授权、数据授权、流量控制等。)EP合作管理对EP(EnablerProvider能力提供商)在引入资源平台前的接Pageof,QTONE触和合作意向进行管理在提交能力前通过系统对其合作、签约做管理在EP申请退出合作时对SI是否符合退出机制做判断并在正式退出之后停止对EP有关能力商品的销售和运营服务。)SA合作管理对教育资源云平台引入的SA提供准入申请签约管理、推广内容管理、订购关系管理、费用结算管理实现SA可以在管理后台查询推广的明细和结算的清单。人人通(空间)设计人人通是指为学生和教师在教育门户上建立实名网上学习空间环境在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和教师、学生和专家充分交流互动促进教与学、教与教、学与学的全面互补既可以提高老师的教研水平也可以提高学生的学习创新能力既有知识的学习也有能力的学习。Pageof,QTONE图:人人通主页教师空间教师空间主要按教师所赋予的角色不同可完成相关工作及推送相关信息。可查看或发布个人的教学动态、可及时获取学生的学籍、考试安排、考试成绩等信息查看教学安排、监考安排、教学评价、教学质量评价在线评价学生课堂学习表现实时进行学生、家长学习交流完成班级学生综合素质评价、学生评语参与学校分配的教学工作。Pageof,QTONE图:教师空间教师空间主要功能介绍:)网络空间Pageof,QTONE利用网络的优势和平台集大家之思路达到资源共享的目的。教师可以积极参与各抒已见从中学习教学经验使教师在平时的课堂教学中少走很多弯路个人素质得到充分的展现与提高。)同步课堂将丰富的互联网教学应用和便捷的手机信息服务结合起来整合教育界优秀资源和习题呈现在网络平台并通过手机短信提示与课堂教学、课外学习、课后辅导有机结合的方式为学生、家长、老师提供丰富的辅助学习资料帮助学生提升学习兴趣和学习质量协助老师、家长、学生三方减负增效。)电子作业包含庞大的精品题库富有针对性的高频易错题汇编学生弱点自动分析同类型题推荐。让学生能在完成检测的同时快速找到薄弱知识点自主进行有针对性的复习和巩固借此提升学生自主学习能力。而老师通过学科检测快速掌握全班学生的知识点掌握情况因材施教优化课堂教学实现“轻负高质”。)答疑解惑在线答疑解惑是以学生为核心的远程教学模块。支持学生在线提交疑难问题教师通过远程电子白板进行在线解答同时可以分发参考文件给在线学生。学生空间学生可通过校园网或互联网通过学生社区查看自己的个人动态、学籍信息、学期课表、考试安排、考试成绩、学分获得情况、个人成长记录、毕业信息及学校的动态、通知、管理规定还可提交网上选课申请、教学评价表下载公共资源进行网络学习与在线测评。Pageof,QTONEPageof,QTONE学生空间主要功能介绍:)个人空间包含了个人动态、学籍信息、学期课表、考试安排、考试成绩、学分获得情况、个人成长记录、毕业信息及学校的动态和学校和老师的通知。)在线课堂在线课堂就是利用互联网的便捷特性与教育学习结合起来突出了学习时间的自由性学习地点的自由性。)在线问答学生在线提交疑难问题教师通过远程电子白板进行在线解答随时有问题随时解决。)名师课程提供最全面的名师课程内容,最权威的名师指导讲座,让学生与名师“距离”接触掌握高效学习方法和解题技巧。)名师导学名师导学内容布局巧提升快遵循自主预习、课堂精讲、课后巩固、拓展延伸、探究提升的学习轨迹布局科学合理到位注重发挥强大自主探究功能使学生通过亲自动手整理和归纳获得完整详细的基础知识的梳理从而实现教材知识的前后衔接、融会贯通快速地提升学习能力和学习成绩。家长空间家长空间是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况也可以Pageof,QTONE让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁形成社会、学校、家庭和谐共育的局面促进学生健康成长。图:家长空间家长空间主要功能介绍:)我的信箱Pageof,QTONE老师可以将每天的作业和学生在校情况等等信息通过邮件知会家长。)孩子的学习通过关联学生空间帐号实时掌握学生学习情况。)孩子的订单学生在人人通空间学习产生的费用可以通过帐号关联推送到家长空间。班级空间班级空间的各级角色可在班级空间查看班级动态、班级公告、班级相册、班级活动、课表以及发表留言、分享照片等等Pageof,QTONE图:班级空间班级空间主要功能介绍:)班级管理Pageof,QTONE教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程。)班级动态显示班级空间用户的新鲜事了解同学的最新动态及时知晓班内班外信息。)家校互动申请成为家校互动用户完全是免费的在网络上使用家校互动平台也是免费家校互动就是家长与老师通过短信方式取得及时的联系老师会通过短信向家长发报学校活动通知等等。人人通教学应用场景)王晓丽老师是本地第一中学初一年级的数学老师下周二的数学课要讲《有理数的乘方》需要提前布置微课任务学习单。)她打开教育资源云门户登录教师空间新增了一个微课任务。)王老师选择了发布的班级任务完成时间并勾选发送短信通知短信内容是“家长您好„”)几秒钟后学生小明的妈妈收到短信提醒她把老师布置的新任务告诉了小明并给定了完成时间。)根据作业完成情况在课堂讨论环节王老师在课堂上请两名全部做对的同学讲解了两道难题的思路还让典型错误的赵黎黎同学讲了自己做错的原因。)通过随堂测验王老师发现名同学对本堂课的知识点掌握得不太好于是决定周二晚:“开小灶”给孩子们补习一下„„)月考结束扫描试卷后系统自动分发给老师分工批改。)小明的家长收到短信登录家长空间查询孩子的历次月考成绩Pageof,QTONE一目了然家长在线签名确认。)在复习环节通过大数据智能推荐错题知识点将推送学生人人通空间。自助建站系统一、系统概述这是一套完善、智能的自助建站系统让工作人员通过一些非常简单的操作就能轻松建立自己的网站。内容、图片、网站名称都由自己决定使用维护都无需专业技术在很短的时间内就可以建立一个标准网站。二、系统构成本系统由设置模块、管理模块和前台模版组成其中设置模块由主页设置、标签设置、阅读页设置、域名设置等构成管理模块由网站内容管理、留言管理等构成前台模块实现了用户模版的选择。系统基于浏览器运行以后台形式表现可对所见网站进行管理具有安全性、开放性和灵活性的优点。三、系统特点)不需要有专门的设备、专业的人员。自助建站非常容易您不需要有专门的设备、专业的人员也不需要由出版部门或者广告部门的批准您只需要确定要建立网站一切由我们来为您服务。)使用维护无须专业技术。只要通过我们的自主建站系统普通人不必懂专业技术且无需专业的后台程序开发和数据库开发人员只要会操作电脑甚至可以在一两个小时内完成一个网站的建设更可自行维护而且方便快捷。)拖拽操作所见即所得。用户可以使用鼠标拖拽操作来改变网站的布局设置。直观的实现所见即所得。Pageof,QTONE)自定义内容。自助建站的功能已十分强大:会员权限文章发布图片展示访问统计,友情链接„„强大的后台管理维护功能可以任意编辑网页内容。四、具体操作)第一步:选择模版。建站系统已经预设好了网站模版挑选您喜欢的模版若里面没有您中意的模版也可以通知我们我们会按照您的需求制作模版点击下一步如图所示。)第二步:设置网站顶部图片。上传您喜欢的图片尺寸为*大小不要超过M上传完成后网站的顶部的图片将变成您刚刚上传的图片如图所示:Pageof,QTONE)第三步:编辑网站内容。我们可以对网站的各个模块进行编辑包含文字和图片的编辑如:网站标题、校园公告、学校风光、校园安全、校讯通资源库等等如图所示。Pageof,QTONE)第四步:配置学校门户地址也就是网站域名的第一个字段如图所示。Pageof,QTONE)第五步:网站配置成功。接下来由您建立的网站系统就可以立即开始使用了当然您还可以在后台继续编辑完善网站的内容。刚刚编辑的网站访问效果如图所示:Pageof,QTONE自助网站是将虚拟主机或是主机托管的工作完全整合您无须去操心这些烦琐的事情自助网站系统将网站所必须具备的功能做了集成您将拥有一个友好的操作界面轻松、简便、快速的完成您的网站建设。教师备课教学系统一、功能概述教师备课教学系统是教师利用网络资源与工具软件进行备课的现代化教育形式是学校现代化教育的象征之一。备课教学系统提供文本、图像、视频、音频以及动画等多媒体形式为教师备课提供了方便活跃了教学气氛提高了教学质量。通过在校教师备课实现Pageof,QTONE本校的教学课件库共享从而实现多媒体课堂的教学应用为教学质量的进一步提高提供了捷径。二、平台构成)数字化教材教学工具,数字教材批注功能实现教材页面随意书写板书、即时标记或勾画教学重点。,提供幕布、探照灯等工具辅助课堂教学增强课堂互动性让课堂变得更加生动、有趣。,随写板工具方便随时书写整理思路黑板工具帮助教师轻松书写板书符合常态教学习惯通过板书页面无限增加拓展板书教学的承载力并可及时保存板书内容有效转化为课堂生成性教学资源。)教学备授课工具,支持分组式幻灯片导航功能清晰显示课件总体结构可以设计母板、配色和背景方案提供多种设计模版和版式。,支持文字、公式、图形、曲线、曲面、逻辑图形和空间三维图形进行混合编排。,支持理科公式快速录入编辑提供理科教学公式、符号资源库支持公式、符号自定义创建编辑。,提供几何图形、函数曲线、物理电路、光学仪器、化学分子式、化学器件等教学资源库。,支持图形绘制、动态编辑运动轨迹追踪生成动画课件展现图形间运动逻辑关系。,支持自定义对象动画编辑可依据教学需求设定动画形式、轨迹、位移定量、时间、播放速度。Pageof,QTONE,支持视频、音频、Flash、图片、PPT、DOC等多媒体资源整合。)虚拟仿真学科工具,采用虚拟现实技术将抽象的理论及定理宏观的、微观的、危险的、难以展现的实验转化为动画课件。,专业学科教学工具覆盖物理、化学、数学等学科并依据新课标细分学科实验模块包括电学、光学、力学、化学实验、三维分子模型、平面几何、立体几何模块。,支持学科工具器件分部拆解组合可结合实验教学目标自由创建实验器件、分步自由组合连接、生成动画实验课件、监测实验现象及数据。,支持三维动画课件的制作及编辑。三、产品截图Pageof,QTONE图:教师备课教学系统四、平台特点:)系统资源:按照新课程标准配置教学素材、动画教具、教学案例、微课视频、专题教参和学科教学工具等优质基础课程教学资源。)资源整合:整合和管理系统资源及教师自行上传资源教师不只是资源的利用者更是资源的建设者和管理者。)教师备课:满足教师教学设计、教案制作、课件制作和学案制作。具备资源浏览、资源选择、资源播放等功能支持教师浏览资源、制作多媒体讲义同步进行)互动授课:利用多媒体教师备课教学系统实现课堂多媒体互动演示授课充分体现“学生为主体教师为主导”的教学理念。)操作简单打破时空限制:界面按钮操作简便易于掌握资源拿来即用节省备课时间。拿来即用节省教师备课时间提高教师备课效率提高多媒体常态教学的效率和优化多媒体课堂教学的效果。教学辅助资源接入基于开放的云平台聚合目前官方资源和已有的教育行业优质资源为所有师生和社会公众使用整合班班通实时录制的视频及课件资源对外统一标准接口吸引各类第三方应用的加入。为社会提供优质的教育产品及完善的服务体验实现优质资源共享和持续发展。官方资源整合官方资源整合主要是国家教育出版社指定的教学课件如人教版、粤教版、清华版等课堂教育资源通过将不同版本的教材根据Pageof,QTONE学段、知识点进行组合分类实现向教师、学习提供各种电子版的教学课件资源。课堂资源对接教育资源云平台需与班班通进行对接将一些重点中学教学质量好的班级的课堂内容、课件实时保存上传至教学资源平台实现优质课堂资源的共建共享。对于师资力量相对薄弱的学校或班级通过班班通也可以在教学过程中调用这些资源使用一些优秀课件。第三方资源引入对资源平台的建设紧靠教育部门和学校是不够的我们要积极吸收社会上第三方内容提供商让他们接入到资源平台中。通过面向社会的开放平台统一标准的API接口方便快捷的支付方式促进第三方资源的应用及发展形成良性循环。目前市场上已有相对成熟的产品如:全课网、语智通、微课网、成长帮手、精品课程网等。)全课网简介全课网以学生微课学习任务单和云阅卷服务为主线通过同步课堂资源提供教师备课、课堂教学、布置作业、在线评测、网络直播教室等一系列在线教育应用工具和服务实现教育个性化和社区化打造为学生量身订制的互动教育平台。)语智通简介语智通是一款中小学生英语在线学习的专业英语学习平台采用国际先进的智能语音评测技术围绕课堂同步教学为学生提供“一对一人机对话”的在线英语学习和个性化辅导提高学生英语能力。)微课网简介Pageof,QTONE微课是伴随教育信息化发展到web时代而出现的一种新的资源类型与表现形式。它是以微型教学视频为主要载体针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频网络课程。微课能够延伸课堂能够帮助学生利用碎片化的时间掌握重难点知识能够做到因材施教和分类教学使得教育教学达到应有的高层次的均衡水平。(二)合作方式教育资源云平台建设合作模式主要有一次投入买断持续运维和平台免费建设运营分成两种模式。)一次投入买断持续运维:湖南广电负责资源云平台XXXX万元的投资全通负责承建后续由全通进行平台运维由湖南广电进行运维费用结算)平台免费建设运营分成:资源云平台由全通免费建设后续在资源云平台所产生的营收全通按总营收XX分成。(三)实施计划步骤实施内容时间包含功能第阶需求深入月日针对津市教育进行深入调研形成详段调研月日细的调研报告。第阶平台优化月日根据调研报告在现有资源云平台基段完善月日础上进行优化完善最终形成适合湖南津市需求的智慧教育云平台。第阶首批资源月日基础资源(函盖主流教育版本、全学Pageof,QTONE段接入月日年、全学科的教学资源)导入完成。第阶首批教育月日接入教学应用类产品如:在线答疑、段应用接入月日语智通、成长帮手、名师直播课等。第阶首批管理月日教育OA、综合评测、校园建站等。段应用接入月日第阶应用部署月日服务器环境测试平台安装部署和调段月日试。第阶内部培训月日对津市教育局等项目相关人员进行培段前训。第阶试点工作月份内对津市试点学校进行工作开展(如:段开展平台接入、培训等)。Pageof,QTONE

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