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语言的魅力.doc

语言的魅力

Penny孟
2019-05-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《语言的魅力doc》,可适用于活动策划领域

语言的魅力(第二课时)一、教学目标、把握文章的主要内容,有感情地朗读课文。、掌握老人中午和晚上老人的心情、收获变化及原因,体会诗人同情、帮助残疾人的美好品质。、体会“春天到了,可是我什么也看不见”其中展现出的语言魅力,并联系实际学会运用有魅力的语言。二、教学重难点教学重点:体会“春天到了,可是我什么也看不见”魅力巨大的原因。教学难点:让生活中的语言变得更有魅力。三、教学准备:ppt、图片、音频四、教学课时第二课时(共两课时)五、教学板书春天到了,(美好)可是我什么也看不见!(悲惨)六、教学过程语言的魅力(第二课时)一、复习导入、上节课老师带着你们在汉字王国中,又结识了一些新的朋友,让我们和他们来一次热情的拥抱吧!(齐读词语)、现在老师带着你们来到巴黎街头(出示图片),你能用哪些词语来形容你看到的景象。(繁华、人来人往、车水马龙)、在如此繁华的巴黎街头,却出现了与之格格不入的乞讨老人。请同学们自由朗读课文第一段,用横线画出了关于乞讨老人样子的相关语句。请同学们用洪亮的声音,完整的句子作答(在繁华的巴黎大街边,坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人)、这个可怜的老人不像其他人那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见”。可是老人的心情和收获却却不同的时间发生了翻天覆地的变化。请同学们四人小组合作学习完成下面表格要求()小组成员轻声读段。()快速分工(记录员、发言代表、发言补充人、幕后军师)()轻声讨论,全部参与。、生汇报,中午老人悲伤的,下午却是惊喜的,让我们一起通过朗读感受老人心情的变化!、老人的心情、收获以及行人的态度为什么会有这么大的变化试想一下行乞的老人没变、行讨的方式没有变、行讨的地点也没有变,那到底是什么变了(木牌上添加了“春天到了,可是”这六个字)、仅仅是“春天到了,可是”这六个字就能产生这样大的作用,是因为(它增添了语言的魅力,使之有非常浓厚的感情色彩),为什么这么说试想一下春天到了,我们能看到哪些美好的事物或景象(白云在蓝天漂浮燕子在柳间穿梭黄莺在枝头唱歌,花儿绽开了笑脸小草探出了脑袋)春天带给我们美丽,带给我们生机,带给我们快乐。(出示ppt)(是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那小桥流水人家怎么能不叫人陶醉呢)、我们陶醉在春天的(幻灯片,学生说)蓝天白云中我们陶醉在春天的绿树红花中我们陶醉在春天的莺歌燕舞中我们陶醉在春天的小桥流水中。(出示黑色图片)现在我们看到的却是(一片漆黑)。这是这一个衣衫褴褛,头发斑白、双目失明的老人所能看到的一切,他看不到春天的蓝天白云看不到春天的绿树红花看不到春天的莺歌燕舞看不到春天的流水人家看不到春天的一切美好事物,他的心情会如何你们会对他产生一种怎样的感情、所以当那些在春光里衣着华丽的贵妇人想到这个失明的老人,(一生连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之新呢)所以当那些在春光里举止优雅的绅士想到这个失明的老人,(一生连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之新呢)所以,当巴黎街边路过的沐浴着春光里的男男女女(想到这个失明的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之新呢)、是呀,当人们想到这个双目失明的老人,看不到如此美丽的春光,感受不到生机勃勃的春天都对他产生了同情之心。、所以“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,能产生这么大的作用,就在于(学生读:它具有十分浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那小桥流水人家,怎么不叫人陶醉呢但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个失明的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之新呢)正因为这句话把春天的美好和老人悲惨联系起来,做了鲜明的对比,所以才能引起人们对老人的同情。、这就是(语言的魅力)。请同学们快速浏览课文思考是谁在老人木牌上添字的从中可以看出他是一个怎样的人为什么、其实不只是让彼浩勒可以写出这样具有魅力的语言,同学们也可以运用他这种前后对比,引起人们联想或运用人性化的语言让自己笔下生花。请同学们发挥自己的想象,

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