刺客列传导学案

刺客列传导学案 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 刺客列传(一) 【学习目标】 1. 学习并积累文言实词:去、爱、目、曩;积累常用文言虚词:而、之;翻译重点文句。 2. 学习课文通过人物的行动、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写法。 【学习重难点】 1. 翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。 2. 学习课文通过人物的行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物的形象的艺术。 【学习过程】 一、情境引读 《刺客列传》全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人，而其中单是荆轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。 二、整体感知 1、朗读课文，正音辨形。 盖( )聂 淬( )火 囊( )者 忤( ) 处( )士 惛( )然 雕鸷( ) 偻( )行 徵( ) 被八创( ) 揕( )其胸 瞋( )目 拊( ) 樊於( )期 ( ) 夏无且( ) 矐( )其目 2、全文可以分为五个部分，请在横线上概括各部分的内容。 第一部分(1-5)记述荆轲的身世、特长、游历和结交。 第二部分(6-8)太子丹与秦王交恶而欲行刺秦王。 第三部分(9-13) 第四部分(14-17) 第五部分(18)史公论赞 三、重点研讨 请同学们阅读第一部分(1-5)，完成下列任务。 1.解释下列加点词语: 其先乃齐人，徙于卫 ( ) 徙魏元君之支属于野王( ) ((( 使使往之主人( ) 荆卿则已驾而去榆次矣( ) (( 荆轲嘿而逃去( ) 吾曩者目摄之( ) (((( 鲁勾践与荆轲博，争道( )爱燕之狗屠及善击筑者高渐离( ) ((( 已而相泣 ( ) 尽与其贤豪长者相结 ( ) (((((( 2.找出下列句中活用的词并解释: 盖聂怒而目之( ) 吾囊者目摄之( ) 3.指出下列句子的句式特点: 其先乃齐人 ( ) 日与狗屠及高渐离饮于燕市 ( ) 荆轲和而歌于市中 ( ) 4、翻译下列句子: (1)曩者吾与论剑有不称者，吾目之。 (2)固去也，吾曩者目摄之。 (3)荆轲嘿而逃去，遂不复会。 1 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 (4)荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已 而相泣，旁若无人者。 5、问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 探讨: 1)“荆卿好读书击剑”一句有何暗示, ( (2)与盖聂论剑，受怒目即离去，这个细节表现了荆卿怎样的个性,对后来的故事有怎样的影响, (3)从第5段看出荆轲与一般的刺客有什么不同, 四、应用拓展 1.阅读“专诸刺王僚”语段，翻译划线的句子。 酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。 译文: 陶渊明的诗大多给我们以冲淡静穆之感，然而这首《咏荆轲》却给我们以另一种感觉，试着诵读体会，2. 说说陶渊明对荆轲是如何评价的，小组内交流阅读心得。 咏荆轲(陶渊明) 燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。 君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。 雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。 渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，澹澹寒波生。 商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。 登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。 图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成～ 其人虽已没，千载有馀情。 2 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 刺客列传(二) 【学习目标】 1、学习并积累文言实词:稍、擅、蔽、振、蹊、逮;积累常用文言虚词:因、之;翻译重点文句。 2、了解太子丹、鞠武、田光的形象特点。 【学习重难点】 1、翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。 2、了解太子丹、鞠武、田光的形象特点。 【学习过程】 一、重点研讨:请同学们阅读第二部分(6-8)，完成下列任务。 1.解释下列加点实词: 诸侯( ) 擅巴汉之饶( ) 稍蚕食(((( 民众而士厉 ( ) 奈何以见陵之怨 ( ) (((((( 太子丹受而舍之 ( ) 足为寒心( ) ((( 委肉当饿虎之蹊( ) 祸必不振 ( ) ((( 太傅之计，旷日弥久( ) 北购于单于( ) ((((( 将军入匈奴以灭口( ) 即起，趋出( ) ((( 夫樊将军穷困于天下 ( ) 偻行见荆卿( ) (((( 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席( ) 非节侠也 ( ) ((((((( 不知吾形已不逮矣( ) ( 2.写出虚词的用法及意义: 秦王之遇燕太子丹不善( ) 夫以秦王之暴而积怒于燕( ) (( 愿因太傅而得交于田先生( ) 夫为行而使人疑之，非节侠也( ) (( 3.指出下列句子的句式特点: 会燕太子丹质秦亡归燕。( ) ? 奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉～( ) ? ?是固丹命卒之时也 ( ) ?太子愿图国事于先生也 ( ) 4、翻译下列句子 (1)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉! (2)夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交 5、问题探讨 (1)在对待樊於期的问题上，反映出鞠武和太子丹怎样的特点, 二、拓展阅读 荆轲:单刀对王朝(一) 杨振雩 易水送别 荆轲踏上的，是一条不归之路。不论成功与否，他都必须死;更重要的是，他背负着一个国家濒危的命运。因而这次的送 行非同寻常。 这是一支为生者送葬的队列，这一奇特情景历史上恐怕绝无仅有。荆轲为兑现承诺，前去刺杀嬴政。送行的队伍皆白衣素 冠。燕太子丹走在前列，庄重而沉滞。队伍在易水边停下。所有的女人都走开了，徒留下一个男人的世界。没有吹吹打打，也 没有哭哭啼啼，甚至也没有飞舞的冥钱。 残阳像是印在西天，没有一点热力，四周布满血色彤云。北风萧萧，一阵紧似一阵，胡骑般从易水之上飞掠而过，惊起满 河麻疯般的寒波。水波不停地鼓荡着，揉皱了送行者的心。 3 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 易水之北是燕国，是个出产胭脂的地方;之南是纵横捭阖，横扫六合的嬴政的天下。多少年后，易水这条毫不起眼的河流，因为见证了这次送别而名垂史册，易水之波因此也获得了永恒。 祭司将牺牲虔诚地供奉于河边，旁边插着带血的寒剑。檀香袅袅地升上来，旋即被乱风搅散。祭司领着众人伏下，跪拜叩头，白皑皑一片，遮没了河边的蒿草，像骤然下了一场大雪。烈酒来来回回祭撒在草丛中，渗入干涸的泥土。这像是盟誓，更像是祈祷。燕有大难，天上的神明啊，请降灵于斯吧～声音上薄云天，下布大地。 时间凝固起来，空气紧张得快要爆炸。人们似乎因缺氧而窒息，以至能闻到肺部铁锈般的腥气。 这时，高渐离身披长发，击响了面前的筑。乐声坎坎然，皎皎然，在不经意中传出。因而起初并不那么响亮，在风中倒显得细若游丝，缥缥缈缈。但这天地间至纯至美的声音，把在场者的心猛然揪住。人们眼前仿佛看见一座山脉从远方绵延而来，由最初的模糊隐约，到平缓断续，到轮廓清晰、渐成规模，再到现在的巍峨高耸。一路上穿云破雾，斩关夺隘。某种意志始终贯穿于它的走向中，为之造势，为之呼风唤雨，使之威风凛凛，气度非凡。山脉庄严而神圣，象征着燕国的列祖列宗传承下来的绵绵香火和江山社稷。 音乐跳跃，舒展。人们看见山间、盆地上升起的袅袅轻烟，蜿蜒溪流。百姓们在其间从容不迫地畋猎、耕耘和生息。一派北国田园景象，美妙无比。 但是时世也并不总是那么清明祥和。北有剽悍的游牧民族，南有虎视眈眈的强邻，加上严寒的气候和恶劣的山地条件，这些都赋予他们以忧郁的气质，这就是所说的“燕赵多悲歌”。但他们骁勇不屈，男儿把悲歌留给女人，宁肯战死沙场保卫家园。弱小，但不失尊严。 高渐离进而以水上跳动的阳光，山间奔流的清泉，长空啾啾的雁鸣等美妙画面，经由音乐续续地演绎出来，触动着人们内心最柔弱的地方。河流、山川和勤劳的人们，无不令人自豪、甘愿为之歌唱和献身。 荆轲应和着旋律，不由得动情地唱起来。就像以往他们在市廛中常有的那样，你弹我唱，配合默契，几近天衣无缝。好友宋意也跟着高声唱和。 琴声中开始出现一缕不和音，并没引起人们多少注意。演变成嘈嘈杂杂，混混浊浊，平衡被无端地打破了。继而天崩地摧，纲乱纪毁，宛若太古洪荒之初。人们仿佛看到失去理性的战争像一匹脱缰的野马，疯狂不羁，横冲直撞，它要践踏一切，撕毁一切，再依照它无谓的任性开头重来。所有这些，无不假借着为了天下为了黎民的美名而进行，实则出自人类可怕而又愚蠢的贪婪本性。 高渐离低下身去，几乎贴在筑上，好像伏在危重病人的耳边，聆听深重的叹息。他的长发哀伤地纷披在肩上，表情异常苦戚。琴声转入商调，悲怆，幽咽，如泣如诉。琴弦犹如被血染红，每次颤动，似有血滴落。送行的人们纷纷垂头，掩面而泣，耸动着双肩。 燕国，人们在为你哭泣。命运把你抛入到战争的漩涡，你的国家，你的人民正在经受屈辱和灾难。 在长时的沉郁中，高渐离遭受重创似的，十分虚弱，但他挣扎着从琴弦上直起腰来。就像一个被击倒在地的拳击手，突然听到裁判高喊倒计时，他忍住伤痛，推开地面，支撑身子，试图站起来，流血的嘴角挂上了一丝微笑。 高渐离侧耳，两眼几乎闭上了，双手极度乏力地轻抚琴弦，像柳丝那么绵软。琴声滞重得快要停歇，在风中被抵消到近于无。不知道他还能不能继续。 这时，柳暗花明中，一曲柔曼的乐音又响起来，犹如深海中射入一束光线。尽管微弱，但明快、欢悦，并渐渐增强。危困的燕国幸而有了荆轲，有了英雄，有了一线希望。这无疑是一段回旋曲，对往日美好生活充满眷恋的追溯，但更像是对最后胜利的乐观预见，甚至像是对尘世间荣辱毁誉的断然超越，进入一种诗意的，充满悲悯有如宗教情怀的境地。 所有的目光被琴弦牢牢锁定，心灵被琴声拴住，揉捏，弹拨乃至撕裂。人们泪如雨下，失声痛哭。 突然，高渐离直起身来，长发甩向肩后，一度的乏力感顿时烟消云散，得到神助般高度亢奋。他在筑上俯仰生姿，起落有度。脸上的表情近乎谵妄。目光游离于眼前之物，但却异常坚定地看着他想像中的目标。长发时而如柔丝，时而如剑戟;时而飘洒，时而劲舞。他的呼吸好像跟不上思想的速度，跟不上音乐的进展，几乎也跟着进入形而上的状态，干脆消失了。这分明不是击筑，而是一段灵魂之欢舞。他在期待着与另一个灵魂进行对舞。 夕阳变成一个轻轻的手印，上实下虚。易水折射出冷冷的光芒。天地间一片苍茫。荆轲应和着高渐离，拔剑而舞，剑尖挑着渐弱的夕照，在苍天和四野间电光般游走折冲。他且进且退，且舞且唱:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还～”有如洪钟大吕，荡气回肠。 他是一个出色的诗人，虽然留下的只有两行诗，但它足以流传千古。荆轲舞之蹈之，歌之唱之，出神入化，酣畅淋漓。他不悲不欣，如入无我之境。 高渐离愤然击弦，乐声骤然增强，变作激越的羽调。铿铿然，铮铮然，如铁骑突出，刀枪乍鸣。不堪屈辱的人们接受了命运的挑战，他们要破釜沉舟、背水一战。 马匹在河畔徘徊着，不时奋蹄嘶鸣。送行的人们怒目圆睁，怒发冲冠。他们的心被紧紧抓住，比拳头捏得更紧，举得更高，它们在寻找目标，渴望着奋力一击。 荆轲蓦地停住舞步，收回宝剑，插入剑鞘，端起杯酒，一饮而尽，转身登车，绝尘而去。车盖疾驰如飞，跨越关山重阻。荆轲再也没有回过头。 大雁嘹唳着飞过长空，飞到南方一个叫彭蠡的大湖去越冬。荆轲仗剑南行，他却去迎接生命的冬天。他不忍回看身后的那一幕雪色，他要坚定自己，做到内心一定不能下雪。他渴望的是炭与火，是雷与电，是屈辱中的刀光剑影，是压榨下陡然拥有的非凡力量。 关于这个送行场面，司马迁是这样记载的:“至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣，又前而为歌曰:‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还～’复为羽声慷慨，士皆嗔目，发尽上指冠，于是荆轲就车而去，终已不顾。” 刺客列传(三) 4 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 【学习目标】 1、学习并积累文言实词:厌、恣、淬、就;积累常用文言虚词:则、虽、以、因;翻译重点文句。 2、学习“易水送别”场面描写手法。 【学习过程】 一、重点研讨:请同学们阅读第三部分(9-13)，完成下列任务。 1. 解释下列加点词语: 其意不厌( ) 窥以重利 ( ) 擅兵于外而内有乱( ) ((( 供太牢具，异物间进 ( )车骑美女恣荆轲所欲 ( ) 微太子言( ) (((((( 今行而毋信( ) 秦之遇将军，可谓深矣( )右手揕其匈( ) ((((( ) 荆轲就车而去，终已不顾( ) 顾计不知所出耳( )使工以药淬之(((((2、找出下列句子中的活用的词并解释: 膝行流涕( ) 臣海内之王者( ) 舍上舍 ( ) 盛樊於期首 函 关于工期滞后的函关于工程严重滞后的函关于工程进度滞后的回复函关于征求同志党风廉政意见的函关于征求廉洁自律情况的复函 封之( ) 太子迟之( ) 皆白衣冠以送之 ( ) 发尽上指冠( ) 3(写出下列虚词的意义及用法: 则不可，因而刺杀之( ) 则虽欲长侍足下，岂可得哉( ) ((( 丹不忍以已之私而伤长者之意( ) 因左手把秦王之袖( ) (( 4.指出下列句子的句式特点: ?此天之所以哀燕而不弃其孤也( ) ?太子及宾客知其事者( )?父母宗族皆为戮没( ) 5.翻译下列句子 (1)非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 (2)樊将军穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之～ (3)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 6(问题探讨: (1)荆轲为了完成使命，做了哪些准备,可以看出他怎样的个性特点, (2)分析“易水送别”是从哪些角度来渲染场面的悲壮的, 二、拓展阅读 荆轲:单刀对王朝(二) 杨振雩 荆轲之死 对于死，荆轲没有一丝犹豫，这正是他身上最令人肃然起敬之处。 荆轲绝不是一般的剑客，不是一介赳赳武夫。《史记?刺客列传》:“荆轲虽游于酒人乎，然其为人沈深好书。” 读书使他高贵而优雅。他介于儒士和侠客之间，身上兼有二重属性。 5 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 事实上，儒士与侠客从某种意义而言，精神层面上是相通的，是同路人，代表的是当时社会的正义和良知。而二者在嬴政的天下是难有容身之地的。韩非子认为，“儒以文乱法，而侠以武犯禁”。二者差不多作为朝庭的异己，均在被排除之列。所以，就不难理解嬴政的“焚书坑儒”了，他只相信强权和霸术。 司马迁在《史记?游侠列传》中这样评价游侠:“其言必信，其行必果。已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困。” 凡是高潮，都少不了铺垫。为成就一个伟大而惊人的壮举，往往伴有一系列的牺牲。实际上，行刺是由一个英雄的群体相继完成的。荆轲是最耀眼的星辰，同他拱照的星宿有高渐离、田光和樊於期，甚至舞阳和燕太子丹也可忝列其中。 高渐离后来对荆轲的舍命追随，这里就不再复述了。 先说田光先生。他也是一位侠客，和荆轲是至交。当嬴政一天天逼进，燕国面临灭顶之灾时，太子丹求助于他，这位自感老迈无力的田光先生，举荐荆轲去充当刺客——实际上就是死客。既然他不能亲赴国难，也就不愿苟且偷生。为表明自己对燕国的不二忠贞，他自刎而死，以死来激励荆轲，为之壮行。 再说樊於期。他原是嬴政手下的一员大将，因开罪于嬴政被诛灭九族。嬴政还要斩尽杀绝，千金求购樊於期的头颅。投奔燕国的樊将军隐忍苟活，生不如死，“日夜切齿腐心”，却无计可施。当荆轲向他道明行刺的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 并期待他的配合时，樊於期眼前倏的闪过一丝光亮，他顿时感到，死竟变得如此富有意义——能为行刺尽力。他毅然刎颈身亡，献上了自己的首级。带着对嬴政深入骨髓的恨，睁着一双不瞑的怒目，他跟着荆轲上路了。 什么叫“视死如归”,就是只要值得，便随时奉上。什么叫“前赴后继”,就是将生命拧成一股异常执着的力量，不达目的决不罢休。好像生命不是人的唯一，还可以再生。 荆轲接受燕太子丹的重托，意味着接受一个剑客必然的命运。为了践诺，为了接力先他而去的死士，他必须带着他的诗歌、音乐和宝剑上路，去听从死神的召唤。 不错，士为知己者死。 对荆轲而言，死不是为了解脱。他向往死，崇拜死，死一点也不可怕。不但不可怕，而且成为一种最为高贵、崇高的行动，是美的极致。 他原本就是一个沉默的人，沉默得有时陷入一片寂寥，接近荒漠，接近死的意味。死不过是从一种喧嚣的孤独，过渡到另一种更深沉的孤独。死也许只是走进一个童话般恬静的有雪的世界，那里没有战争、灾难和贫困。 他选择了一个华丽的战场去厮杀，去击倒那个叫嬴政的人。他感到，这样或许还能拯救什么，避免和结束什么。只有那个人冰冷的血才能满足徐夫人匕首极度的饥渴，只有那个人颤抖的死才堪与他体面的死相提并论，也只有那个人难得的安静才能带给这个多事之秋以短暂的平静。 他所要的也许根本不是世俗的幸福，也不是人生的壮烈，而是内心的自由和平静。作为一位异常自尊的剑客，他服从的是内心的指令。身上永远只有淡泊，悲壮只是他人赋予他的行动的意义。 当荆轲和副手舞阳捧着樊於期的首级和督亢地图，走过长长的宫殿进献给嬴政时，好像穿过阴冷的冥河，阵阵寒风吹过心底。就连这个十三岁就杀人的舞阳都吓得脸色惨白，浑身发抖。而荆轲却镇定自若，似乎阳光偏照着他。他回头笑看舞阳，对嬴政说:北方蛮夷之人，从没见过天子，请大王谅解他，好让我们履行完使命。 从荆轲的气度看，他不卑不亢，显然是站在嬴政同一高度与他对话。小国的使节却具备大国风范。 荆轲的使命就是静候图穷匕首见。嬴政也期待着地图上呈现出富饶的督亢平原。而时间犹如匕首，也在等待着最终的裁决。 当荆轲向嬴政投去的匕首只击中大殿上的桐柱时，还击他赤手空拳般的无助，是嬴政一阵凶狠而快意的乱剑。他身被八创，热血喷涌。他一点都不畏惧，也没有半点悲哀，竟然面对嬴政“倚柱而笑，箕踞以骂。” 在他眼里，嬴政根本不是什么气吞万里的一代君王。不是～ 嬴政名为太子异人的儿子，不过是赵姬与商人吕不韦淫乱的产儿。一生下地便满嘴白牙，将母亲的乳房撕咬得鲜血淋漓。 “上天要谁灭亡，必先使之疯狂”。 他嗜血成性，杀人如麻。在与赵国一战中，他残杀了十万俘虏。为求长生不老，他选派三千名童男童女葬身东海。 可是，他既残暴，又怯懦。他与荆轲的那场较量中，却惊惶失措得连剑也拔不出来。 而且，这根本不是一对一的较量，而是一场不平等的角斗。荆轲的上策是生擒嬴政，胁迫他停止战争归还邻土，退而求其次才是血刃嬴政。 嬴政那么多近臣尽管关键时刻却显得异常无能，只能像村妇似的对着荆轲无力地抓挠，出力多一点的也不过是太医夏无且，也只能用药袋子扔荆轲。毕竟，他们为嬴政争取了时间。 天时地利都使荆轲处于劣势，加上剑术较疏，导致良机错失。所以，他败了。 荆轲割断了与世间所有的维系，去完成的实际上是一个人的战争。一场拥有强大尊严，但力量十分单薄的战争;一场拥有道义优势，但注定要成为悲剧的战争。 嬴政完成统一大业之后，希望自己的家天下能够代代相传，二世，三世„„以至万世。可是这只能是神话，这个不可一世的王朝仅仅维持了短短的十五年就覆没了。可见，天下也是大泽乡人陈胜吴广的天下，也是西楚霸王项羽的天下。天下是普天之下的天下，而帝王们骄傲地以为“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”。其私欲膨胀到何种程度～其实，一切都不过是匆匆过客，寄居天地间罢了，谁也不可能是永远的主人。 嬴政为宠姬阿房所建的“覆压三百余里”的阿房宫，被项羽一把火烧成了焦土。他悉心经营的气势恢弘的地下兵马俑阵营，也不能永久地护卫他那扑朔迷离的浩浩寝陵。 时间是公平的，它用死亡来抹平人间的各种差别，愈合人们的伤痛。差异是短暂的，平等却是永恒的。在这短暂的差异中，表现出来的任何轻浮世俗、骄横跋扈，相对于永恒，都是十分浅薄可笑的。 荆轲所以能笑对生死，是因为他提前就看到了时间后来的威力，他比嬴政对时间的认识更清醒更具理性。他顺应时间，因而有了时间般的冷峻和从容。而嬴政徒然地对抗时间，苛求长生不老，是因为他只想承认和贪恋差异，不想接受拒之不去的平等，自然，他会畏葸不堪，失去帝王风度。 因而，结果二者之间出现了十分有趣的反差:帝王与侠客几乎就等于怯懦与无畏。 刺客列传(四) 6 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 【学习目标】 1、学习并积累文言实词:资、谢、遗、度、就;积累常用文言虚词:而、乃;翻译重点文句。 2、 学习课文通过人物的语言行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写法。 【学习过程】 一、重点研讨:请同学们阅读第四部分和第五部分，完成下列任务。 、找出通假字并解释: 1 燕王诚振怖大王之威( ) 图穷而匕首见( )乃引其匕首以擿秦王( ) 高渐离变姓名为人庸保( )举筑朴秦皇帝( ) 卒起不意( ) 2、解释下列加点词语: 持千金之资币物( ) 厚遗秦王宠臣( )荆轲顾笑舞阳，前谢曰( ) ((((((愿大王少假借之( )拔剑，剑长，操其室( ) 时惶急，剑坚( ) ((((((卒起不意，尽失其度( ) 以其所奉药囊提荆轲 ( )轲自知事不就( ) (((秦王不怡者良久( )赏群臣及当坐者各有差( ) 于是秦王大怒，益发兵诣赵((( ( ) 稍益近之( )彼庸乃知音，窃言是非 ( ) 而社稷幸得血食((((((((( ) 而高渐离念久隐畏约无穷时 ( )客无不流涕而去者( ) ((( 乃矐其目( )彼乃以我为非人( ) 其立意较然，不欺其志( ) ((((((( 3、找出下列活用的词并解释: 使使以闻之( ) 群臣怪之( ) 箕踞以骂曰( ) 宋子传客之( ) 4、指出下列句子的句式特点: ?燕王拜送于庭 ( ) ?见燕使者咸阳宫( ) ?事所以不成者，以欲生劫之( ) ?宋子传客之，闻于秦始皇( ) 5、翻译下列句子 (1)而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵;诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。 (2)燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙 6、问题探讨 (1)作者是怎样描写廷刺秦王这一惊心动魄的场面的。 (((( (2)荆轲刺秦王的行为，历代有截然不同的评价，苏洵认为“始速祸焉”，朱熹认为“轲匹夫之勇，其事不足言”，司马迁则认为“名垂后世，岂妄也哉”，左思称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，陶潜说“其人虽已没，千载有余情”，龚自珍说他有“江湖侠骨”。你认为荆轲是怎样一个人, (3)我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为, 二、应用拓展 7 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 阅读下面的文言文，完成1—4题。 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰:“嗟手!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之， ”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，曰:“汝非豫让邪? 乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎!”豫让曰:“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者，极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰::“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。裹子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。”豫让曰:“臣闻明主不掩人之荚，而忠臣有死名之义，前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也。敢布腹心!”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰:“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。 (节选自《史记?刺客列传》) 1(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A(赵襄子最怨智伯 怨:恨 B(襄子如厕，心动 动:感动 C(襄子必近幸子 幸:宠信 D(则虽死不恨 恨:遗憾 2(下列各组句子中，分别表明豫让“忠义”和襄子“宽宏”的一组是( ) A(?故尝事范氏及中行氏 ?卒释去之 B(?我必为报仇而死 ?彼义人也，吾谨避之耳 C(?豫让又漆身为厉，吞炭为哑 ?执问涂厕之刑人，则豫让 D(?然愿请君之衣而击之焉 ?襄子曰:“此必是豫让也。” 3(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(赵与韩、魏合谋灭掉智伯之后，三家分晋。赵襄子虽最痛恨智伯，但却有感于豫让对故主智伯的忠 诚，把扮作受刑奴隶、试图为智伯报仇的豫让放走了。 B(由于未能实现替智伯报仇的意愿，豫让于是希望求得襄子的衣服砍上几刀。襄子很为豫让的义气所 感动，于是就答应了他的要求。 C(豫让为了报答范氏和智伯的知遇之恩，决心刺杀襄子。他先是隐身厕中，再是漆身吞炭，后是伏身 桥下，但三次行刺都以失败而告终。 D(豫让的朋友劝他去委身侍奉襄子，并借机刺杀襄子，被豫让拒绝了。豫让认为既然做了别人的臣子， 就应该忠心事主。否则就是不忠，是让人羞愧的。 8 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 刺客列传(一) 二、整体感知 1、gě / cuì/ nǎng / wǔ / chǔ / hūn / zhì / lǚ / zhǐ / chuāng / zhèn chēn / fǔ / wū / jī / jū / huò 2、第三部分(9-13)荆轲受命，做好谋刺准备，启程赴秦。 第四部分(14-17)廷刺及影响。 三、重点研讨 1.祖先 / 旁支亲属 / 到/ 同“默”;/连词，表修饰 刚才;/同“慑”，震慑;/ 争夺博局上的格道/和 „„交好 / 不一会儿 / 贤士 ;豪杰;年高有德行的人/ ( 名词作动词,瞪视 / 名词作状语 ，用眼睛/ 2. 3.判断句/ 介宾后置/ 介宾后置 4、(1)刚才我跟他讨论剑术，他谈的有不对的地方，我用眼睛瞪了他。 (2)他当然要离开的，我刚才用眼睛震慑了他。 (3)荆轲默默地逃走，以后就再也不见面了。 (4)荆轲爱好喝酒，天天同杀狗的屠夫以及高渐离在燕国的街市上喝酒，喝到尽情以后，高渐离击筑， 荆轲就在街市上和着节拍唱歌，看看彼此，相当快乐，可是过一会又相对着哭泣起来，好像旁边没有 别人一般。 5、(1)既暗示荆轲其实是儒雅之士，又为以后刺杀秦王做了交代。 (2)强烈地维护自尊，也暗示荆轲剑术未能精益求精，为后文刺杀秦王不能成功埋下伏笔。 3)一不同:喜欢读书，个性深沉;二不同:交往的人都是特别有见识或者有一技之长的人;三不同:( 个性不羁，好喝酒，大街上唱歌、哭泣旁若无人。 四、应用拓展 1.译文:喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。到王僚跟前，专诸掰开鱼，趁势用匕首刺杀王僚，王僚当时就死了。侍卫人员也杀死了专诸，王僚手下的人一时混乱不堪。公子光放出埋伏的武士攻击王僚的部下，全部消灭了他们，于是自立为国君，这就是吴王阖闾。阖闾于是封专诸的儿子为上卿。 刺客列传(二) 一、重点研讨 1、渐渐地 ;像蚕吃桑叶一样逐渐侵吞 /拥有，据有/人口众多;士兵士气振奋/ 被欺凌/名( 词使动用法，使„„住下来 / 提心吊胆/放置;小路/ 挽救/延搁的日子太久/ 同“媾”gàu，讲和/ 古义:„„的借口;今义:杀死 / 小步快走/ 古义:走投无路;今义:贫穷/迎接;倒退着走 ;拂拭/ 品节高尚的义侠/及，赶上 2.主谓之间，取独/ 凭借/通过/却 3.? 省略句?被动句?判断句?介宾后置 4、(1)怎么可以因为受了欺侮的怨恨，就想去触犯秦王的怒气呢! (2)樊将军在走投无路时，投靠到我这里来，我到底不能因为强秦的威胁，就牺牲我所同情、怜惜的朋友。 5、(1)鞠武的自私势利，胆怯懦弱;应当说他的话是大道理，也是利于燕国的，但是已经难以实施，或者根本上已经来不及实施。太子丹的义气豪爽，威武不屈。 刺客列传(三) 一、重点研讨 1、满足 / 引诱/独揽，掌握/ 贵重美食;不时的进奉/听任，听凭/没有/信物/ 对待;刻毒，苛刻/直刺;同“胸”，胸膛/ 只是/浸染,浸泡/ 登上;回头 2、膝，名词作状语，用膝盖/ 臣，使动用法，使„„臣服/前“舍”，安置住宿 / 9 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 函，名词用作状语，用匣子装/迟，意动用法，认为迟/ 白衣冠:穿上白衣戴上白帽/名词用作状语，向上 3(如果;趁机/ 即使/因为/是 4. ?判断句 ?定语后置?被动句 5.(1)不把天下所有的土地完全并吞，不使天下所有的君王完全臣服，它的野心是不能满足的。 (2)樊将军在走投无路的情况下来投奔我，我不忍心为了自己的私事而伤了这位长者的心，希望您再替我另外想办法! (3)太子和知道这件事的的宾客们，都穿着白衣戴着白帽来(为荆轲)送行。 6((1)准备最有用的信物，准备最厉害的匕首，这些可以看出他计划的周密性，为了目的 不择手段，表现出一个刺客的本色。 (2) ?绘色:太子及宾客“皆白衣冠以送之”，给整个场面笼罩上一层悲哀氛围。 ?绘声:写“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声”，又从乐调上加以渲染，使悲哀的色彩更加浓重。 一曲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的壮歌，就抒发了他义无反顾的慷慨情怀，使场面由悲 向壮推进 ?绘景:以景物描写“风萧萧，易水寒”，衬托了慷慨悲壮之情。 刺客列传(四) 一、重点研讨 1、“振”同“震” 内心惊悸，害怕/ “见”同“现”，出现/“擿”同“掷”，投掷/ “庸”同“佣”，被雇佣的人/“朴”同“扑”，击 /“卒”同“猝”，突然 2、钱财;礼物 / 赠送 /回头;谢罪 / 宽容 / 抓住剑鞘/ 紧，此指剑插得紧/ 常态/ 打，投掷/完成，达到目的 /高兴/治罪，办罪 / 到„„去 /或许;享受祭祀/ 渐渐地;更加/竟然;懂得音乐 / 畏缩而穷困/连词，表修饰 熏瞎/认为;不是同类人 / 清楚;违背 3、闻，使„„知道/ 怪，形容词意动用法，觉得奇怪 箕，名词作状语，像簸箕一样/客，意动用法，把„„当作客人 4、?介宾后置 ?省略句 ?判断句 ?被动句 5、(1)而按秦国的法律，殿上侍从大臣不得带任何兵器，那些担任侍卫的郞中们带着兵器都排列在殿下，没有皇帝命令，是不准上殿的。 (2)燕王确实害怕大王的声威，不敢出兵抵抗我国的军队，希望全国做臣子，排在诸侯行列里，像郡县一样地纳贡应差，以便能够奉守先王的宗庙。 6、,(通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取—奉—发—把—持—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力;秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。 ,(通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。 c(运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若;写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷;最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。 (2)思想:为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。” 性格:深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。 才能:工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。 精神:不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终 已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。 (3)荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。 10 江苏省宿迁中学高二语文 臧其胜 陆小利 二、应用拓展 1(B (动:惊动，感到惊恐) 2(B (A ?不能表明豫让的“忠义” C ? D ? 不能体现襄子的“宽宏”) 3(C (报答的是智伯的知遇之恩。行刺也只有两次) 附参考译文 豫让，是晋国人，从前曾经先后臣事范氏和中行氏，但并没有什么名声。他离开之后去替智伯做事，智伯很宠信他。等到智伯攻伐赵襄子，赵襄子与韩、魏联合起来，灭了智伯。灭智伯之后，他们就三分智伯的土地。赵襄子最恨智伯，所以漆了智伯的头颅，当作酒器。豫让逃到山中，自己这样说道;“唉!士人当为知已的人献出生命，女人当为爱已的人修饰容貌。现在智伯知遇我，我必须为他报仇而死，来报答他对我的厚爱。即使我死了，魂魄才可以不愧对他。”于是他使改换姓名，扮作一个犯罪受刑的奴隶，进入赵襄子宫里，在厕所中做涂饰粉刷的工作。身上暗藏着短剑，想乘机刺杀赵襄子。襄子到厕所来，突然心惊肉跳，就命左右捉住审问那涂饰厕所的奴隶，知道就是豫让，他身内藏着短剑，说要为智伯报仇，赵襄子左右的人都要杀他，襄子却说:“他是个有义气的人，我以后留意避开他就是了。况且智伯死了以后，没有后代，他的臣子想为他报仇，这是天下的贤能之士呀!”结果放他走了。 过了不久，豫让又涂漆使身体长满恶疮，吞炭使声音变得沙哑，让自己的形状不能被人辨认出来。他在市上行走求乞，连他的妻子也不认识他了。走去见他友人，他友人辨认出是他，说:“你不是豫让吗?”豫让说:“我是的，”他友人为他流泪说:“以你的才能，委身去侍奉襄子为臣，襄子必定会亲近宠信你的。(到那时，)你便可做你想做的事，难道不是更客易吗?为什么定要残害身体，改变形状?像这样想法报复襄子，不是很困难吗?”豫让说:“既然已经委身事人，还想杀他，这便是存了不忠心来侍奉他的君王。我这样做虽然很困难，但是所以要这样做的原因，就是要使天下后世的做人臣子、却存着不忠之心去侍奉他君王的人，感到这是羞愧的呀!” 他走了之后，没有多久，襄子准备外出，豫让便藏伏在他所必当经过的桥下。襄子到了桥边，马忽然，惊跳起来(襄子说:“这必定是豫让想刺杀我。”使人搜查，果然是豫让。襄子不觉长叹一声，流下同情的泪说:“唉!豫先生，你为智伯的事尽忠，已经成名了;而我对你的饶恕，也已仁至义尽。”豫让说:“我听说贤明的君王，不掩盖人家的美德;而忠心的臣子，有为名节捐躯的道义。从前您已宽恕放过了我，天下的人莫不称颂您的贤德。今天的事情，我本来应伏罪受诛，但还希望求得您的衣服，砍它几刀，来聊且表示我替智伯报仇的意愿，如此虽死也不觉遗憾了。这不是我所能希望得到的，只是我斗胆说出衷心的话。”于是襄子很为豫让的义气所感动，使派人拿衣服递给豫让。豫让拔剑跳了三下来击刺它，说:“我可以报答智伯于地下了。于是横剑自杀。 11