[解析]小班早操说课稿

[解析]小班早操说课稿[解析]小班早操说课稿小三班早操根据以往的观察发现:目前很多幼儿早擦活动中存在一些问题:早擦活动形式单一、动作枯燥乏味、音乐的选择欠合理、老师缺乏和幼儿的互动、交流。基于以上问题和本班幼儿年龄特点(只有何璐瑶满了3岁)所以本班早擦以幼儿熟悉、喜爱的入手，以游戏的形式为主。好奇心和丰富的想象力是幼儿的天性，是我们设计早操模式的心里基础。我们要利用这种好奇心和想象力，提升幼儿对早操的兴趣。首先，热身操就是以幼儿最熟悉的《小花猫》，以此调动幼儿的积极性，让幼儿主动、快乐的参与我们的早操活动中。平时活动中，幼儿非...

[解析]小班早操说课稿小三班早操根据以往的观察发现:目前很多幼儿早擦活动中存在一些问题:早擦活动形式单一、动作枯燥乏味、音乐的选择欠合理、老师缺乏和幼儿的互动、交流。基于以上问题和本班幼儿年龄特点(只有何璐瑶满了3岁)所以本班早擦以幼儿熟悉、喜爱的入手，以游戏的形式为主。好奇心和丰富的想象力是幼儿的天性，是我们设计早操模式的心里基础。我们要利用这种好奇心和想象力，提升幼儿对早操的兴趣。首先，热身操就是以幼儿最熟悉的《小花猫》，以此调动幼儿的积极性，让幼儿主动、快乐的参与我们的早操活动中。平时活动中，幼儿非常喜欢听大灰狼的故事，所以紧接着徒手音乐，选取的是台湾一首儿歌《虎姑婆》编排类似情景操:爱哭的孩子不要哭，它会咬你的手指头( 要求幼儿伸出小指头，促进幼儿精细动作的发展)，在幼儿“睡觉“的时候，请跳的好的小朋友当虎姑婆，检查谁没有睡好，幼儿的参与性更强。踏步和跑步，我们选的是无歌词的纯音乐，节奏欢快。踏步环节要求幼儿踏步(解放军叔叔走)——蹲走(小鸡)——弯腰走(老爷爷)——踏步(小鸡长大了)，在幼儿大肌肉得到锻炼的同时，促进幼儿右脑的开发，发展其想象和创造力。接下来是幼儿模仿操，让幼儿跟着音乐作头部、伸展、腰部和原地的走、跑、跳等运动，告诉幼儿自己是最棒的，提高他们的自信心。针对本班个别幼儿还存在的分离焦虑症，所以下一个操节，我们选取的是《爸爸妈妈都爱你》让幼儿在游戏活动中明白:虽然爸爸妈妈没在我们身边，但他们仍然是很爱我们的，在此消除他们的焦虑情绪，拉近师生关系，对我们老师也产生一种依恋和喜爱。最后一个放松运动，我们选取的是温馨、可爱的《萤火虫》其中加入了一些瑜伽动作，因为场地的原因，只选取了一些站立的姿势，让幼儿更全方面的得到发展。幼儿相互按摩、拍打(小伙伴之间、老师之间)。因为我发现现在的年轻人普遍变得冷漠，虽然IQ得到了很大发展，但EQ却很低，通过这个环节，让幼儿体验到关爱他人和被关爱的快乐。我们小三班早操的宗旨:让幼儿积极、快乐的加入到早操活动中，不仅让他们的身体得到锻炼，心理也能得到愉悦的释放，这也充分达到了大纲中:让幼儿积极主动的参与早操这一目标。

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