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21父亲的谜语

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21父亲的谜语21父亲的谜语 教学目标: 1、自学字词,理解词语的意思。 2、读课文,理解描写父亲眼睛的含义。 3、按照提示,简要复述课文。 4、从父亲的谜语、父亲的眼睛中体会父亲对孩子无私的关心。 第一课时 教学目标: 1、自学字词,理解词语的意思。 2、读课文,理解描写父亲眼睛的含义。 3、按照提示,简要复述课文。 教学重点: 抓住文中描写父亲眼睛的句子,体会父亲对孩子那份深沉的爱。 教学过程 一、创设情境,引出课题 1师:夏天的夜里,天空中繁星点点,有一位父亲坐在星光笼罩的院子里和女儿 一起猜谜...

21父亲的谜语
21父亲的谜语 教学目标: 1、自学字词,理解词语的意思。 2、读课文,理解描写父亲眼睛的含义。 3、按照提示,简要复述课文。 4、从父亲的谜语、父亲的眼睛中体会父亲对孩子无私的关心。 第一课时 教学目标: 1、自学字词,理解词语的意思。 2、读课文,理解描写父亲眼睛的含义。 3、按照提示,简要复述课文。 教学重点: 抓住文中描写父亲眼睛的句子,体会父亲对孩子那份深沉的爱。 教学过程 一、创设情境,引出课题 1师:夏天的夜里,天空中繁星点点,有一位父亲坐在星光笼罩的院子里和女儿 一起猜谜语(课件:课文背景图片) 2、出示课题:21父亲的谜语(板书课题,读题) 二、初读课文,整体感知 1、小时候父亲最爱教我猜谜语了,父亲的谜语很少能够难倒我,只有一条谜语 我猜不出。那这个谜语的谜面和迷底是什么呢, 2、交流: 3、理清课文脉络: 夏日夜晚父女猜谜 巧妙提示编谜猜谜 排解烦恼逗我开心 请大家默读课文二到十一小节,根据提示找到相关的小节。 交流 1(出示课中小练习,默读思考,完成练习。 2(交流,品读,感悟父爱。 片断练习一: (1)自读第1、2节,填空: 填空:夏日的晚上,我觉得最有趣的事是猜父亲的谜语,因为我喜 欢看父亲那_______________________________;喜欢听父亲那 _________________________;猜谜的过程也是我享受 _________________________的过程。 (抓住猜父亲的谜语之“有趣”,重点品析“眯”“深邃”,通过朗读,感受父亲的爱) 三、细读课文2——11节 (一)学习课文第二节 1、听老师读,这样的情景给你怎样的感受(温馨、舒适) 2、请大家默读课文第二节,边读边划出描写父亲眼睛的句子。 3、交流 4、学习重点句:父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。 理解“悠悠”,指导读句 5、理解句子:再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。 (1)读准字音:深邃,指导邃的字形 (2)深邃的意思是什么,为什么“我”会觉得父亲的眼睛像夜空一样深邃、神秘呢, (3)欣赏夜空图片,帮助学生理解词语。 (4)小结词语在语境中的意思。 6、男女生合作读第二节。 (二)学习课文3——10节 1、当我苦思冥想时,父亲便给我巧妙的提示(板书:巧妙提示) 默读课文3——10节,找找哪一节写父亲巧妙地提示我, 2、学习第六节 轻声读第六节,想想父亲的提示巧妙在什么地方, 片断练习二: 默读第六节,填空并思考: 描写父亲神态的词语是:_________________________。 描写父亲动作的词语是:__________________、____________________、______________________。 思考:你能联系上下文说说父亲的巧妙之处吗, (抓住父亲的神态和动作,感受父亲提示的“巧妙”。) 片断练习二: (3)读下面的句子,请尝试提出问题。 啊,父亲的眼睛多神秘啊~仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。 问题一: ____________________________________________________________________ 问题二: ____________________________________________________________________ (理解“神秘”、“许许多多”、“快乐”和“光明”的含义,感受父亲的谜语是爱的谜语。) 3、过渡,学习7、8小节 那一刻,“我”的心情又是如何,或者又会做什么动作呢,父亲说这句话时,眼睛又会如何呢,请你们发挥合理想象,试着把句子说具体 4、从父亲的眼睛里,从他巧妙的提示中你感受到了什么, 5、过渡,出示第十节: “晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面小镜子,镜子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发,说:“有个老头子。”(齐读) (1)理解“饱经忧患” (2)回读第二小节 第二课时 教学目标: 、读课文,理解描写父亲眼睛的含义。 1 2、从父亲的谜语、父亲的眼睛中体会父亲对孩子无私的关心。 教学过程 一、学习11节 1、年纪小小的女儿也有烦恼忧愁的时候,每当我撅起嘴,皱着眉头时,父亲总能为我排忧逗乐(板书:排忧逗乐) 2、请大家自由读读11小节,想想父亲怎么就能猜出我的心思,请你们在读完后,根据课文内容,发挥合理想象,说一说。 父亲猜出“我”想要 ,是因为 。 3、小结 4、齐读11节 二、学习课文12节,提升认识 1、读课文最后一节 2、理解句子含义: 出示:父亲那深邃、神秘的眼睛里写满了(充盈着,流露着,满盛着„„) , 让我获得了(找到了、感受到了„„) 。 3、小结板书:爱 三、回归整体,深化情感 1、让我们再读读父亲的谜语,透过父亲的眼睛,再来感受父亲那份深深的爱。 2、师生合作读文: 3、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 板书: 21父亲的谜语 夏夜猜谜 (父亲的眼睛) 巧妙提示 爱 排忧逗乐
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