七下期末作文辅导

七下期末作文辅导 七下期末考试作文辅导(目标:,,—,,分) 牢记作文10字诀“扣首先细面，中层当美观”:扣题点题、首尾呼应、先抑后扬、细节描写、面点结合、中心突出、层次清晰、详略得当、工整美观、景观描写。确保得二类文以上分数(32—36分)。 应对策略: 1( 写有真情的文章。如果没有真情，如果虚情假意，如果不是发自内心的，绝不落笔，落笔了也不可能得高分。——尽量选取让自己感动的事来写～ 2( 结构要清晰、合理，让人看了一目了然。(可以用2+3、2+4 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 ，要线索清晰、层次分明，有中心事件，有细节描写，并适当穿插景物描写) 3( 立意要明确，中心要突出，要让阅读老师快速扫一眼就能判断出本文写了什么内容，主题突出不突出，是否扣题。(所以，首、尾很重要，开头要迅速入题、扣题、点题，结尾要呼应、扣题、点题、深化主题)——可以先在草稿纸上写上10字诀，在写作时提醒自己逐个落实～ 4( 语言要通顺、流畅，注意前后文、上下句的衔接与过渡;要优美，有感染力，不要写得过于平淡 5(选材、立意上尽量做到有新意，尽量不写老题材;即便是老题材，也尽力写出深刻、独特的内涵来。 6(醒目的标题(只限于半命题作文或自拟题作文)。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感，这是提升作文档次的一种极有效手段。 7(写好开头、写好结尾，且首尾呼应，紧紧扣住题目和文章要 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的中心。——很重要～ 8(深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪，特别是文章快要结尾时。——议论要画龙点睛 9(动人的细节描写和景物(环境)描写。——细节要真实生动，要精心选用一些动词和形容词来表述;景物描写要恰如其分地烘托人物的心情。 10(美化的文面。文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎款式，字数合乎规定。书写要工整，想好了再落笔，绝不圈划涂改，坚决做到卷面美观，让阅卷老师看了舒服。文面美化是中考作文获得高分的一张王牌。 , 关于文章的点题:点题要明朗，一定要在文章中出现点题性语词，一定要首尾呼应且紧扣话题与题目 点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，考场作文应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方(一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首)，恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者(阅卷者)能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章作出恰如其分的评价。考场作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到读者(阅卷者)的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。 几个重要的得分点: ? 立意正确，中心突出(扣题点题)，材料具体(有故事，有详略，有细节，有景物)。 ? 结构完整，条理清楚(首尾呼应，5段、600字以上)，详略得当。 ? 语言通顺，很少错别字(书写工整，卷面美观) 范文: 我们一起走过(2+3式) 你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。 ——题记 左手?深沉 六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。 这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。 依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。 右手?温暖 阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。 风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。 一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。 远方?幸福 “你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。 也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。 父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。 愿幸福长相伴，愿时光不老去。 我拥有，我快乐(2+3式) 转眼间，我来到这个世界已有十多载，蓦然回首，清点自己的财富，突然间发现自己已是个富翁。 我快乐，因为我拥有家人的爱。 爷爷奶奶健在，他们对我寄予太多的希望、太多的爱。新的一天到来，我都要感谢上苍允许爷爷奶奶多陪我一天，多带给我一些欢乐。而我，依然能够在他们膝下撒娇，这也是上苍给我的特殊福分。我很庆幸自己成为他们的孙女。 爸爸妈妈健康，他们为我付出得太多得到的很少。爸爸明智、能干，在学习上给了我很多帮助;妈妈善良、细心，在生活上给予我无微不至的照顾。我很庆幸自己成为他们的女儿。 我感谢上苍，感谢他让我们这个平凡的五口之家无病无灾、和睦、美满;我感谢欢乐之神，感谢她让欢乐常留在我家。 我快乐，因为我拥有朋友的爱。 我的诤友，对我提出种种建议，让我不断的完善自己、与时俱进。 我的益友，能够及时地帮我解决学习上、生活上、心理上的问题，使我不再困惑，感受欢乐。 最最重要的朋友，要数我的两位知己了。我们都有着一个最明显的特点:喜欢沐浴在夕阳下，沐浴在春风里，三人一起漫步，谈天说地。于是，常有三个小女孩，她们身材相仿，漫步在河边。常有悦耳的笑声传来，使人不禁猜想:这三个小姑娘是三姐妹吧, 我很庆幸自己有这些好朋友，他们是我快乐的源泉、痛苦的克星。我感谢上苍，感谢他派他们来到我身边。 我快乐，因为我拥有陌生人的爱。 当我即将摔倒时，他(她)及时伸出友爱的双手，这便是爱;当我的书撒落一地时，他(她)马上过来帮忙，这便是爱;当我在候车站淋雨时，他(她)立即挪过伞，这便是爱„„ 我快乐，因为我拥有太多太多的爱。我每天都尽情地享受着这属于我的爱。正是这些爱，使我沐浴在阳光里，生活在快乐中～(682字) 父亲为我撑起一片蓝天(倒叙呼应式) 台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我多想对父亲说:“谢谢你，我亲爱的爸爸～” (倒叙) 从小，我便是一个淘气的孩子。闲了，不是上树捉“知了”，便是下河捕鱼虾。闷了，总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的“定力”，父亲便叫我抓起了毛笔，谁知这一抓，便已越过了八个春秋。 在父亲的帮助下，在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。心中不免沾沾自喜:“爸，你以后别让我参加什么比赛了，我一出马，第一到家。” 父亲笑了笑，带我去参观了省里举行的少年书画展。看到墙壁上精美的书法作品，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父亲领着我一幅一幅地看，有的字气魄宏伟，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、汹涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味无穷。父亲笑着问道:“怎么样,”我握紧了父亲的手:“爸，回家摆开笔墨，我可不甘落于人后啊～” 父亲又轻轻地笑了。 “提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我。夏天，烈日炎炎，我却在四方台旁，挥笔洒墨。父亲也舍弃了电扇、空调，在桌旁对我悉心地指导:“练字是要用心去体会的，这样才会有所精进～”冬天，寒风刺骨，父亲总是站在我的身旁，帮我洗笔，却忘了自己手上的冻疮。每次写字，他总不忘提醒我:“做人要像这字，要稳重，要四四方方呀。”我懂父亲的心。 这回在省书法交流赛中，我又拿奖了。父亲在台下望着我，脸上依旧挂着和蔼可亲的笑容。 (呼应，回到现实) 谢谢你，我亲爱的爸爸，感谢您为我酿出了这一片浓郁的笔墨芳香，为我撑起了这一片蓝色的天空。(点题，呼应文题) 我和父亲一起走泥路(真实感悟式) 泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹, ——题记 人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。 当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。 回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说:“你能找到我们走来时的脚印吗,”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问:“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗,”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道:“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说:“这不正像是人生吗～”“人生,”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。 挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。 我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。 那一棵树触动了我(模仿已学过的课文《紫藤萝瀑布》，托物言志式) 我不由得停住了脚步。 我仰起头，看着那一树的新芽，不由得惊叹起来。其他的树早已抽过新芽，每一片叶子，都是那般墨绿了。而这一棵树，就像绿色海洋中的一片帆，它那片绿是那样耀眼。每一个枝头，都抽出新芽，它们或浅黄、或浅绿、或粉色，就像一个个小指头，一个个天真的小孩子，那么可爱。那微微带着粉色的小叶子，就像一 个调皮的孩子在向你吐舌头，跟你耍赖。(这两句比喻甚佳～)在阳光的照射下，它们犹如一块块翡翠，那般温润晶莹。阳光穿过它们，仿佛还可以看到它们那细小的脉络，它们的人生正要开始呀。我深深地沉醉在这一片浅绿色的光辉中了。 还记得上一次，校道上的一棵树不知道得了什么怪病，竟然落光了叶子，只剩下光秃秃的枝干，就像一个枯瘦如柴的老人，奄奄一息。终于它还是抵挡不住台风的怒吼，经不起大自然的考验，倒在了校道上。因为它阻碍了大家的通行，工人们只好来把它连根挖走了。而站在我眼前的这棵树，之前也是像那棵怪树一样，还没到寒季，它就已经落光了叶子。正当我们以为它也要面临悲惨的命运时，它却给了我们希望。 一片叶子轻轻地滑过我的脸庞，落在了地上。我捡起了它，小心翼翼地把它捧在手心里。它是那么可爱，仿佛要对我说些什么，但是又说不出来。我心里也有太多话想向它倾诉呀。一阵微风吹来，带来那清新的气息，化作一股暖流，融进我的心河，带走了我一切的烦恼。我深深地吸了一口气，呼出来时，身上的重担仿佛都卸了下来，顿感清爽。 也许大自然曾想抛弃那棵树，但它却紧紧抓住了大自然的手，再大的风雨它也要顶过去。我用手摸着它粗糙的树皮，明白了它一路的艰辛。不禁觉得每一个人就像一棵树，也要经过生活的考验。坚强的人历经风雨，迎来光明的生活;懦弱的人被风雨击倒，过着平庸的生活。我一定要像眼前这棵树一样，始终挺立。 在那浅绿色的光辉中，我不觉加快了脚步。 心灵的脚步(真情实感式) 天气闷热，似乎空气中每一点水分都被榨干了。 把自己关在房里，坐在书桌前，分数，分数，还是分数，充斥我的大脑，心头犹如这天气般郁闷:好不容易有了进步，怎么这次模考又回到了原点,看来上重点难啊～ 唉～我站起身，拉开窗帘，一束阳光射进屋中，灰尘一下子飞舞起来，这窗子有多久没开了,还是那灰灰的马路,还是那杂乱的瓦砾,定定神，一大片绿色映入眼帘，我吃了一惊。一排排绿绿的青菜，肆意地伸展着，宽厚肥大的叶子，骄傲地迎着阳光。我的心一动，他，成功了,～ 一年前，爷爷说窗前的那块地空着也是空着，要种菜。“爷爷，这里菜不好种呀，”我指着窗前告诉他，“紧临马路，瓦砾乱堆，土地干瘪，想种菜，地不好整，不是干死，就是缺肥。况且，家里也不缺你那点儿菜。”“没关系，反正闲着也是闲着。”爷爷微微一笑，弯下腰拾起那些瓦砾来。 没过几天，地整好了，栽上一垄青菜，瘦弱，枯瘪，耷拉着脑袋，没有一丝生气。“菜真的不好种，”爷爷看见我，乐呵呵的，“但是栽下去就有希望，它们也是一个个活的生命啊。”我动了动嘴唇，想要说些什么，罢了，随它去吧。 再过几天，菜地被一排芦柴棒围了起来，很精致，好像一件艺术品。爷爷挑来农家肥，浇了一遍。一股臭味扑鼻而来，我赶紧关上窗户，拉紧窗帘，拿出习题，开始了我的象牙塔之旅。 进入初三，成绩一直不够稳定，或上或下，爸说像在大海冲浪，令人心惊肉跳。特别是年前的期末考试，一下子把我送进寒冬，我猫在自己的小屋子里，任由心底打着颤。看着窗外，今冬的雪特别大，多年未遇，厚厚的，盖住了一切，似要把世界压垮，我想那雪下的菜儿，该也是生气全无，在无力地挣扎着吧。我失落地拉上窗帘，也关上了心窗。 “爷爷，菜不好种吧。”爷爷对我笑笑:“只要尽心尽力，一切都有可能。” 埋头，做最后的努力。 不知什么时候，冬去春来，雁飞燕归，眼前一层层绿，青葱，旺盛，爷爷，他竟成功了。 爷爷笑了，对菜也似乎对我:“不经风雪的磨砺，哪有生命的绿～” 我的心一下子亮了，是啊，大雪使青菜蛰伏，它却积蓄更多力量，待时机成熟，迸发生命的火花。爷爷，相信我，我定会迈出自信的脚步，踏上人生的征途。(866字)(注意结尾的扣题点题与深化主题) 【满分解密】:文章将爷爷种菜一事与自己起伏的情感变化交织在一起～两者相得益彰～又相互映衬～以爷爷对青菜的信心～青菜对大雪的抗争～来衬托自己对学习、对成绩的郁闷与心慌。文中爷爷说的几句话含义深刻～如“栽下去就有希望”“只要尽心尽力～一切都有可能”“不经风雪的磨砺～哪有生命的绿”～我们在习作中就要善于打造属于自己的精彩语句～为文章增色。心理刻画～真实细腻。“心灵的脚步”缺少不了对心理的刻画～从开始的“郁闷”到“怀疑”“打颤”～从“挣扎”“努力”到“成功”“自信”～这样的心路历程贯穿全文。文章描写细腻～情感真挚。 难题 “树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还剩几只,”这是一个老掉牙而又富有探究性的问题，说难不难，说易不易，所以成了人们测试智力的常备题目。 三岁 在家中 “娟娟，快过来，妈妈问你个问题!”我急忙迈着短小的腿向妈妈跑去。“树上有五只鸟，猎人打下一只，还剩几只,”“这个„„好像还有四只吧!”“唉„„”妈妈叹了口气，“错了，应该没有了，枪一响，不是全吓飞了吗,”说完摇摇头走了，留下我一头雾水，百思不解。 五岁 在幼儿园 “小朋友们，我问你们啊，树上有五只鸟„„”阿姨用甜得发腻的声音提问。我站起来说:“可以没有，也可以是四只。”“没有鸟是因为它们都被吓跑了„„”阿姨的脸上露出几丝赞许，但没有持续多久，便不可抑制地抽搐起来，因为我接着又说，“„„如果是四只，就说明它们全被吓傻了。”教室里哄堂大笑，阿姨指着我的脸大喊:“你„„”从此似乎对我冷淡了许多。 七岁 入学智力测试 我被带到了一个空旷的房问里，也许是命中注定，又抽到了那个该死而又熟悉的问题。“可能没有，因为全吓跑了;可能有四只，因为用的是消声手枪;可能是五只，因为是假鸟„„”老校长还未等我“可能”完，脸上就露出不耐烦的表情，立即宣布我智力正常。 九岁 三年级在班中 新年联欢会，又是这道题，又是我回答，毫不犹豫:“没有了!”老师说:“答案有些陈旧，应该说‘不让打鸟’，这才是创新思维。”我赶快补救，历数诸多“可能”。老师剑眉一竖，脸上“晴转多云”:“别胡思乱想了，正确答案只有一个，就是不让打鸟!你这次考试下降了，回去写份 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，好好想一下„„” 十一岁 初一在家中 我正在房中奋笔疾书，老妈拿着一张报纸悄无声息地进来，说:“来，让我测测你的智商。”我一看，又是“树上打鸟”。我想都没想:“没有了。”老妈让我再想想，我“再想想”后回答:“保护环境，不让打鸟!”老妈还让我想，我又想了一会儿，斩钉截铁地说:“没有了～”老妈妈长长地叹了口气，正确答案是:至少说出八种可能的情况。 “树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还有几只,”我不知道，你知道吗,(结尾是否过于含蓄，缺少点题) 流年似水 成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢,我不止一次地问自己。(注意首尾呼应，中间叙事，整篇文章扣题点题深化主题) 记忆里童年的时光总是美好的。我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园，因为在家里很无聊，到了那儿有小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很是羡慕，于是又盼望着快点儿长大。就这样，童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走。为何幼儿园的三年是这样漫长，当我长大时才发现，这也许是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息，夏夜的喧闹„„ 突然有一天我终于上了学。毕竟梦想与现实相差很远，学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样。繁重的学习，复杂的人际关系，还有永远做不完的作业。我的童年在踏进校门的第一步起就结束了。这才是生活的开始吗? 我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。 当周围的人已经不把我当孩子看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一直到现在„„大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来。而现实与想像总有一段距离，当未来真的来了时，又对往昔有着一种说不清的眷恋之情。 现在我开始怀疑„„怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的自由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未来间生活，好像从来都没有过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，又怀念现在? 也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。 人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风。青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱，我自由成长，怎么都不说痛。(注意首尾呼应，中间叙事，整篇文章扣题点题深化主题)