7 金蝉脱壳
1(能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 教学目标 2(理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的
事物的兴趣。
教学重点难点 感受金蝉脱壳的神奇。激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。 教学准备 电脑
第二课时
教学过教师活动 学生活动 教学程:
反思
小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载
一、复习 1(上节课，我们学习了《金蝉脱壳》。
齐读课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
今天我们接着来学习。 首先请大家回想一
下，作者是按怎样的顺序来写金蝉脱壳的过
程的,
2、轻读第三节，思考:读了这一段，你知脱壳前(3)? 脱壳中
道了些什么, (4)?脱壳后(5) 二、学习
第二部 时间 分，感受 蝉脱壳前的样子金蝉脱你知道蝉的幼虫生活在哪里吗, ?“突然，我发现了一壳的神蝉的幼虫要在地下生活三四年以后，经过蜕只肥肥的、通身发着奇 皮才会变成我们看到的这个样子(出示课金黄色亮光的蝉
件)，那它又是怎样脱壳的呢,你们想不想虫……停在那里不动
知道,小作者也和我们一样好奇。他轻手轻了。”
脚地爬上树„„等待着金蝉脱壳这一刻的脱壳前蝉要先爬到树
到来。终于，开始脱壳了～请同学们轻声朗上，还用脚抓住树皮。
读第四节，找一找书上哪些句子描写了金蝉
脱壳的过程, 交流资料
指名读金蝉脱壳的句子，思考:蝉儿是按怎
样的顺序脱壳的,
作者在描写金蝉脱壳的过程时运用了一系?按背?头?脚?尾
列的动词，你能把这些动词找出来吗,用笔的顺序
把它圈出来。(课件)
你能用上这些动词来向大家介绍一下金蝉“抽搐”、“裂开”、
脱壳的过程吗, “钻”、“活动”、“抖
老师收集了一些金蝉脱壳时的照片，你能为动”、“伸着”、“仰”、
他们配上文字说明吗,(课件) “扑”、“抓”、“抽”
蝉儿经过自己的努力，终于成功脱壳了，这
是多么令人难忘的情景呀～让我们一起再来
读读有关的句子，仔细回味一下金蝉脱壳的练说
过程。 指名说
1
练习交流
整个动作配合得自然协调„„离开了蝉壳。
那金蝉脱壳后又有哪些变化呢,默读第五齐读
节，找一找。
读了这段话你的眼前仿佛出现了怎样的画(翅膀“只有一点
面, 点”—“很快盖住身
你能通过朗读把你的理解读出来吗, 子”，颜色“每颤动一
次”,就“由浅而深地变
化一次”。)
同学们，如果你跟作者在一起看到了金蝉脱
壳的整个过程，你会怎么说，怎么做, 交流
引读第六节 练读
金蝉脱壳是多么奇特动人的情景啊～你知道指名读
整个脱壳的过程大概需要多长时间吗, 齐读
在这过程中，你认为哪种情景最“奇特动人”指名说
呢,
整个脱壳的过程，从
引读:当我再一次仔细地看着蝉儿时，觉得开始到结束，大约需
它是„„而留在一旁的蝉壳„„蝉儿„„ 要三—四个小时。
你知道蝉的歌唱生涯有多长吗,
作者为什么能把金蝉脱壳的过程写得如此自由交流
逼真形象呢,
一到五个星期
你从书上哪里看出作者在认真观察的,
从“聚精会神”这个词又想到了哪些词语,
要想写好作文就要仔细观察。现在我送大家仔细观察
一句名言:
观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫 齐读名言
同学们，通过今天的学习，你获得了哪些收
获, 知道了金蝉脱壳的过三
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
程
全文 大自然中蕴藏着很多秘密，他们在等着我们写作文前要仔细观察
去探索，去发现。 „„
小练笔:观察一种小动物，并写下来。
板书: 前
背
金蝉脱壳 中 头 奇特 动人
脚
尾
后 变化
2
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