幼儿园乌鸦反哺教案

篇一:幼儿 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 2009年3月2日星期一 上午 活动一 学妈妈 活动目标: 1.学习诗歌，知道不同动物的不同本领。 2.会有表情地表演诗歌内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。 3.学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。 活动准备: 1.教学挂图《学妈妈》两幅。 2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。 活动过程: 1.引出诗歌:教师通过动作模仿或叫声引出诗歌中的小动物，并出示教学挂图，启发幼儿观察说出:小动物们在跟着妈妈干什么,妈妈有什么本领,为什么要学妈妈, 2.初步理解诗歌内容:教师结合幼儿的回答，利用挂图引导幼儿倾听诗歌。讨论:小燕子学妈妈做了件什么事,小鸭子学妈妈，河水为什么笑了,小青蛙是怎样学习妈妈的,为 1 什么要自己做事情, 3.学习有表情地朗诵诗歌的内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。 (1)看着挂图，引导幼儿学说诗歌。 (2)采用接上下句的方式巩固练习。 (3)幼儿戴上头饰分角色，按诗歌的内容有秩序地表演，教师注意提醒幼儿的表演。 4.迁移经验 教师启发幼儿相互讲讲:你的妈妈有什么本领,我们会做哪些事情来感谢妈妈呢,引导幼儿从身边小事做起，自己的事情自己做，会以不同的方式表达爱妈妈的情感，从小有一颗感恩的心。 活动二 不再麻烦好妈妈 活动目标: 1. 愿意在 幼儿园、家中做一些力所能及的事情。 2. 会随着音乐用乐器为歌曲伴奏。 活动准备:《不再麻烦好妈妈》歌曲磁带、录音机、幼儿用书第1册第26~27页、小乐器。 活动过程: 1. 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第26~27页，说说小朋友在干什么, 2 2. 欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》，在理解歌曲内容的基础上，边听音乐边用乐器 演奏歌曲，学着演唱。 活动评价: 幼儿通过学习儿歌，懂得了要跟妈妈学本领，学会自己的事情自己做，又通过学习歌曲，知道从身边小事做起，以后不再麻烦好妈妈，自己穿衣服，自己穿鞋袜，加强锻炼，做个能干的好孩子。 2009年3月2日星期二 下午 一、区角活动:娃娃家 二、体育游戏:我和皮球来赛跑 活动目标:练习滚球，会快速做出反应。 活动准备: 1.与幼儿人数相等的皮球。 2.对幼儿进行分组，每组8~10名幼儿。 活动过程: 1. 幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑 到球的前面接住皮球，再继续滚、追，如此反复进行。 2. 提醒幼儿注意安全，在球的一侧追跑，滚的速度可放慢些。 2009年3月4日 星期三 上午 活动一 小乌鸦爱妈 3 妈 活动目标: 1. 理解歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。 2. 会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。 活动准备: 1. 用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。 2. 《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。 活动过程: 1. 播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。 引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。 引导幼儿总结出音乐旋律抒情缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。 2. 幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲内容。 (1)教师完整演唱歌曲，幼儿围绕话题再次展开讨论。 话题:小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家,为什么要去喂妈妈,;引导幼儿进一步理解歌曲内容。 (2)根据话题启发幼儿用动作表现出来。 教师:想一想，用什么动作能表现出小乌鸦匆忙赶路的样子,赞美小乌鸦的动作与表情怎样做呢,(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指等奖等。) (3)分角色表演，请幼儿分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，利用布置好的场景，鼓励幼儿大胆表演，及时鼓励动作有创 4 意的幼儿。 (4)全班幼儿分组、分角色表演。 3.讲评，激发幼儿分组、分角色表演。 我们应该怎样向小乌鸦学习,你想帮妈妈做些什么, 活动二 接送宝宝 活动目标: 1. 学习在一定的距离间相互滚球、接球。 2. 会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。 活动准备: 1. 每两人一个球。 2. 贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。 3. 欢快、活泼的音乐磁带。 活动过程: 1. 听音乐做热身活动。 播放音乐，引导幼儿模仿小狗、熊猫、小猴、小兔等动作，练习走、跑、跳，活动身体各部分关节，为游戏做好准备。 2. 两人一组，学习滚球、接球。 (1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。 教师:动物宝宝可喜欢玩球了，今天他们想玩滚球、接球比赛，想想怎么玩呢,启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，教师与一名幼儿示范。 5 (2)两人一组，练习相互滚球向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。 3. 游戏:接送宝宝。 (1)出示贴有小动物头像的皮球，以“动物宝宝上幼儿园”为情景展开游戏。暗示小朋友做小动物的妈妈，动作要轻柔准确，体会妈妈自护宝宝的情感。 (2)幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。 4.模仿小动物走路，做放松活动。 活动评价: 幼儿学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，懂得了乌鸦知道反哺，小鸟都孝敬老人，我们人类更要孝敬爷爷奶奶、爸爸妈妈，家中的大人每天接送宝宝、照料宝宝非常辛苦，好孩子要懂得感恩，好好学习，回报家人。 2009年3月5日 星期四 下午 一、区角活动:小小粉刷匠 活动目标:能有表情的演唱歌曲，喜欢大胆进行创编活动。 活动准备:道具小刷子、小帽子、录音机、歌曲磁带。 活动过程: 1. 引导幼儿听音乐大胆、有表情的演唱歌曲。 2. 及时鼓励有创意的幼儿，开展幼儿优秀“演员”评比活 6 动。 二、体育游戏:我和皮球来赛跑(复习) 活动目标:练习滚球，会快速做出反应。 活动一 风儿找妈妈 活动目标: 1、通过学习唱歌曲《风儿找妈妈》体验歌曲中风儿想念妈妈的情感。 2、学习用自然柔和的声音唱歌。 活动准备:歌曲《风儿找妈妈》的磁带、 活动过程: 1.组织教学 师:快乐的音乐四十分又开始了，大家动起来吧～ 同学们随《世上只有妈妈好》的音乐进行律动。 师生问好 2.情境导入 小朋友们，你们爱你们的妈妈吗,假若你与妈妈走散了，你会怎么样呢,有位风儿和妈妈走散了的心情和你们是一样的。那是一个晴朗日子，风儿和妈妈一块出去玩。大自然的美景一下子吸引了风儿，它一会儿去看看蓝蓝的大海，一会儿又去看看辽阔的草原，几乎忘记了身边的一切，等它回过神来，妈妈已不在身边了。它连忙问路旁的小树:“小树小树，你看到我的妈妈吗,”小树说:“没看见，你去问问小 7 花吧～”风儿又去问小花:“小花小花你看见我的妈妈吗,”小花说:“没看见，你到别处去找找吧～”风儿到处找啊找啊，从白天找到黑夜，从春天找到冬天，还是没有找到。它急得对远方喊:“妈妈，妈妈，你在哪儿,”小朋友们，我们帮风儿呼唤它的妈妈，好吗, 3.发声训练 2/4 1 2 3 4 |5 —| 5 6 5 6 |5 —| 妈妈你在哪儿呼呼呼呼呼 看来我们的呼唤，风儿的妈妈也没听见，风儿该多着急呀～它要用《风儿找妈妈》这支歌来倾诉它对妈妈的思念。(出示歌单，让学生认识反复记号。) 4.学习新歌。 教师范唱。听后谈谈感受。 听录音范唱。学生跟琴小声哼唱旋律。按节奏有感情朗读歌词。跟琴唱歌词。然后采用多种演唱形式歌唱，并进行评价。 5.用自带“打击乐器”创编节奏为歌曲伴奏。 6.为歌曲编写第三段歌词。 学生分小组讨论，为歌曲编写第三段歌词。请几个小组的同学演唱他们所编的第三段歌词。 7.小结 活动评价: 8 歌曲旋律非常优美，小朋友通过轻声跟唱、听录音唱，为歌曲伴奏等多种形式学唱，不仅很快学会演唱歌曲，并且理解了歌曲的内容意义，喜欢有感情的演唱。 一、区角活动 :好玩的玩具 活动目标:会用旧纸板、废纸、旧布、毛线等废旧物加工制成玩具，体验自制玩具的乐趣。 活动准备: 1. 废旧纸板、废纸、旧布、毛线若干、彩笔。 2. 幼儿用书第一册第38~39页。 活动过程:引导幼儿阅读幼儿用书第一册第38~39页，了解玩具的制作过程及玩法。 二、体育游戏:跨步比赛 活动目的:进一步了解手势语所表达的意思，体验同伴间游戏的乐趣。 活动准备:熟悉手势语所表示的意思:紧握拳头表示石头，五个手指分开布，伸出食指和中指两个指头表示剪刀。 活动过程:两人一组，利用走道或楼梯等处为竞赛场地。每划一次拳，赢者向前跨一步，或向上走一级楼梯，先走到终点就为胜者。 2009年3月10日星期二 上午 活动一 小小粉刷匠 活动目标: 1. 能用自豪的情绪演唱歌曲，感受歌曲欢快、活泼的风格。 9 2. 能根据歌词创编表演动作，练习替换部分歌词演唱。 活动准备: 1.《小小粉刷匠》歌曲磁带，录音机。 2.小刷子一把。 活动过程: 1. 教师哼唱歌曲旋律，手拿刷子做表演。 提问:猜猜老师在干什么, 2. 幼儿学唱歌曲。 (1) 幼儿边清唱歌曲，边表演动作，引导幼儿初步理解歌曲内容，感知歌曲旋 律。 (2) 边听歌曲旋律，随歌曲旋律拍手念歌词。 (3) 听音乐伴奏，轻声哼唱，感受歌曲的欢乐情绪。 (4) 在教师动作的提示下，学唱歌曲。 3. 自由创编动作表演。启发幼儿根据歌词自由想象，创编相应的动作。 活动评价: 这首歌曲节奏欢快，歌词幽默有趣，孩子们非常喜欢学唱，有的幼儿已经会唱，在王贝宁、钟羽桐的带领下，全体幼儿很快学会，并自己加上动作，扮演小小粉刷匠，边唱边演，气氛活跃。 篇二:《家,温馨的港湾》教案 《家，温馨的港湾》教案 10 教学目标 知识目标:了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面;懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母;知道孝敬父母从现在做起、从身边小事做起。 能力目标:增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力 情感目标:感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈 重点难点 重点:引导学生感受家的温暖，唤起学生美好情感 难点:热爱、孝敬父母 导入:播放音乐《天亮了》，观看天亮了背后的故事。请同学谈观看后的感受，感人至深的故事带来无尽的震撼。 学生回答:感受到父母的伟大，关爱子女胜过关心自己，为了子女甘愿付出自己的一切，甚至于生命。 父母为我们撑起一方蔚蓝的天空，在家里我们感受到无限的温情。可是是同学们有没有想过，是谁给我们家带来无限的温暖,自己又该给家里做些什么,今天就让我们一起来分享家庭的温馨，一起来思考对家庭的责任。 分享:温馨时刻 学生展示自己准本好的照片，向全班同学介绍照片的内容，拍摄的背景和自己为什么选择这张照片的原因。介绍完 11 毕后，要求学生用一句话表达自己对家的感受。 同学们纷纷展示过年时的全家福、一家人外出旅游的照片、过生日时家人祝福的美好瞬间， 学生深深的感受到了家庭的温馨、幸福。 学生描述家庭的词汇:温暖、幸福、甜蜜、其乐融融、充满爱、温馨的港湾等等。 感悟:可爱的家 深情诵读《家是什么》 家，是落叶所能回归的根， 是孤雁所能向往的巢， 是江河所能拥抱的海， 是航船所能依靠的岸。 家，是我们温馨的港湾。 教师总结:家庭的温暖来自家人大关爱，在我们的成长道路上，家人为我们做过的事情不知有多少，请大家来吐露心声，说一说自己的家人对自己的关心、照顾。 说一说:※ 当你有了高兴事, 家人会____________________ ※ 当你遇到困惑，家人会____________________ ※ 当你伤心落泪时，家人会__________________ ※ 当你生病时，家人会______________________ ※ 当你过生日时，家人会____________________ 12 感受:父母恩情 从呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，父母在我们身上不知话费了多少心血，倾注多少情和爱，让我们通过一段视频感受父母给予我们的最无私、最真挚的爱～ 2014《感动中国》姚厚芝视频 查出患绝症，想给孩子留点东西，她开始绣十字绣，127万针，每天低头17个小时，3年零5个月早起贪黑工作…….她忍着病痛绣出6米多长《清明上河图》～现在有在绣另一幅长22米的作品。 揣摩母亲心愿，安排采访活动 1、得知身患重病后，你最大的愿望是什么, 2、每天忍受着病痛的折磨还能坚持绣十字绣，每天长达17小时，是什么力量在支撑着你, 3、同学们说出你对这位母亲的祝愿 病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子织补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。请上天多给你一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。 活动结束教师总结:父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都浸透着父母的心血。 一组图片展示:父母教育子女成长 公益广告《family》，让学生用语言描述广告内容，点燃 13 学生的感恩之心。 回报:我的父母 对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报，乌鸦反哺、羊羔跪乳，鸟兽如此，我们更应该孝敬父母。 问卷调查(自己是否关心父母) 1、我母亲的生日是_____ 我父亲的生日是_______ 2、我父母的体重是_____、____。 3、我父母的身高是___、___。 4、我父母穿___、____码鞋。 5、我父母喜欢颜色是____、____。 6、我父母喜欢水果是____、____。 7、我父母喜欢的花是___、_____。 8、我父母喜欢的日常消遣活动是_____、_______。 自我测评: 答对6题以下的请我以后多与父母沟通 适时启发学生讨论学生讨论，说明自己打算怎样在生活中孝敬父母。让学生说说自己在生活中为自己的父母做过哪些事情。 教师点拨总结，孝敬父母要做到对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁。 活动《爱的告白》: 14 从小到大父母为我们呕心沥血，对父母的恩情我们惟有以一生关爱来回报，此刻的你想对爸爸妈妈说些什么，写在准备好的信纸上。为了制造适当的氛围，在学生书写的过程中播放《时间都去哪儿了》的音乐。 教师总结全课:我们在一天天长大，而我们的父母却一天天衰老，与其决心做一个明天的孝子，不如从今天开始、从小事做起，关心父母、体贴父母，把自己真挚的孝心化为无声的孝行。愿天下的儿女都能不忘父母养育恩，愿天下的父母都能绽开欣慰的笑容。 篇三:孝悌为先教案 钟文捷 从经典中来到经典中去 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 《孝悌为先》 教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 钢城九小 钟文捷 【原文】 孝悌为先 《三字经》 香九龄，能温席， 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻， 知某数，识某文。 【教材分析】 15 《孝悌为先》是一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 《朝读经典》第一单元中的第一篇课文。本课选自《三字经》，是学生非常熟悉的。通过本课教学，让学生知道感恩。孝悌是中华民族的传统美德，中国自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，也是一个人的基本品德。 【学情分析】 一年级学生大多数都是独生子女，而独生子女重在“独”，正是由于独，他们没有兄弟姐妹，因而独尊，独享，加之加长的溺爱迁就，很多孩子不懂得尊重他人，不懂得分享，唯我独尊，娇气十足。而且依赖性强。因此在设计本科教学活动时，首先要从“读”上下工夫，通过不同形式的反复诵读，让学生知道古时候的我们的 同龄人是怎么做的，找找差距，明白今天我们要将这些礼仪运用到行动中去，争做一个有爱心的，文明有礼的阳光少年。 【教学目标】 1、能正确、流利诵读课文，在熟读的基础上逐渐达到背诵。 2、在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。并知道如何去做。 16 3、能结合生活实际，与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、 对待他人。 【教学重难点】 体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”能将爱心落实到平时的行动中去，做一个有爱心的阳光少年。 【教学过程】 (一)谈话导入 1、师生礼仪展示，营造国学氛围，心平气和学国学。 师:上课 生:起立、鞠躬 师:请(还礼) 2、同学们，平时我们的父母事无巨细的为我们服务，那你们又为父母做了哪些事,感受如何,指名说说。 3、是啊，俗话说:百善孝为先。羊有跪乳之德，乌鸦有反哺之恩，子女孝顺父母是天经地义的事。那么，作为子女，应如何孝顺自己的父母呢,今天我们来学习《三字经》“孝悌为先”部分。 4、板书课题，齐读课题。 (二)初读课文，感知大意 1、ppt出示“孝悌为先”内容，学生试着自由读读。 17 孝悌为先 香九龄，能温席， 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻， 知某数，识某文。 2、指名读，师生正音。 3、ppt放录音范文，让学生听，听后学生跟着读，要求读准每个字音，读通每个句子。 4、再次指名读，师生评价。 3、学生再次自由大声读课文，边读边想想课题是什么意思,遇到不明白的地方可以借助课后注释了解字意及句意。课文讲了什么, 7、全班交流 ?师解题目:孝悌为先指孝顺父母，友爱兄弟是一个人最应该做到的品质。 ?课文提到了古时候非常著名的两个孩子，黄香和孔融。他们的经典孝顺故事感动所有人。 (三) 学习课文，自读自悟 1、播放黄香温席、孔融让梨视频。 2、看了古人孝顺父母的故事后，你有什么感想, 18 3、全班交流 4、师小结:我们中国有一句老话:百善孝为先，行孝当及时。在这个世界上很多事都可以事后弥补，但行孝却是无法弥补的。很多人总是想等自己挣够了钱，等自己有了时间，再回家去孝敬父母，可是，当你钱挣够了，有时间了，父母却已经不在了。树欲静而风不止，子欲养而亲不在，这是多么令人遗憾的事情啊。 5、ppt出示1、2句多种形式诵读 香九龄，能温席， 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。 (四)联系实际，深化认识。 1、同学们，母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢, 19 2、说说你的故事，你是怎么对父母的，做到了哪些，哪些没有做到,举例说说。 3、全班交流。Ppt:当父母呼唤我们，父母让我们帮忙做点小家务时，常常见到一些孩子，自己玩的很开心，想都不想就回答，我还要写作业呢～我没空～找借口不去做事。父母批评我们的时候，我们还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。 4、看完 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，你想说什么呢,指名说，着重谈谈自己的不足。 5、师:同学们，是父母为你们付出的多，还是你们为父母付出的多呢, 6、师小结:父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，一天天长大;而父母如果得到孩子的爱，那么所有生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。 7、学生再次齐读“孝悌为先”，深化理解。同学们，赶快用实际行动去回报父母的养育之恩吧。 8、ppt出示课文，学生再次恭恭敬敬地齐诵课文。 9、师:同学们，我们用怎样的行动去报答父母呢,具体怎么做, 10、全班交流，总结梳理 ?赶快弄清楚父母平时喜欢吃什么,喜欢做什么, 20 ?每天吃晚饭时给爸爸妈妈盛饭、夹菜。 ?吃饭前主动摆碗筷，饭后主动洗碗。 ?为父母倒茶、捶背、按摩。 ?帮爸爸妈妈晒衣服、收衣服、叠衣服。 ?主动扫地、倒垃圾。 ?不与爸爸妈妈顶嘴。 ?夏天为爸爸妈妈扇扇子。 ?? 11、师生共同诵读课文 师小结:同学们，虽然我们和黄香、孔融生活在不同的时代，但对孝顺的理解大体是一样的，不管是过去、现在，还是在遥远的未来，孝顺父母的心永远不能变，感激父母的心永远不能变。 (五) 复习巩固 21