高中成语辨析答题技巧

成语辨析题 【答题经验】(1)弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息。(2)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;(3)特别陌生的成语往往是对的。 【答题知识】搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提,考察语境是基本切入点。重点:(1)注意易望文生义的成语。(2)注意有两个意义的成语。(3)注意含有相同语素的成语是否混用。(4)注意成语潜在的褒贬色彩。(5)注意成语的固定陈述对象。(6)注意谦敬成语是否误用。(7)注意只用于否定句的成语。(8)考虑成语的语法特点(词性,搭配以及和前后语境是否重复或矛盾)。 具体各类词语见资料,特别强调: A.谦敬成语: 谦词类 蓬荜生辉:蓬:用蓬草编的门;荜:用荆条、竹木之类编成的篱笆;以“蓬荜”借指穷苦人家。“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话),也说“蓬荜增辉”。 不情之请: 不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话)(自谦之词)。 不揣冒昧: 自谦之词,谓不自量,鲁莽无知;用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话。揣测,想到的意思,现代汉语词典:估计,忖度。 敬谢不敏: 谢:推辞;不敏:不聪明,没有才能。恭敬地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示自己能力不足,不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。 抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。 忝列门墙: (liè mén qiáng):谦辞,表示自己愧在师门。只能用于第一人称。一般指仍在老师门下。忝,有愧。忝tiǎn: 便是自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己,不能用于他人。 百无一能: 释义:能:能力,胜任。什么都不会做。 狗尾续貂: 狗尾续貂:貂不够用了拿狗尾巴来顶替,指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面,前后两部分非常不相称(多指文学作品)。“狗尾续貂”这条成语,除了本来的意思,后来也用来比喻文章或办事能力拙。绵薄之力: 中文:谦称微力、微劳,微力。常用作自谦之辞。解释:微不足道的力量 犬马之劳: 古时候臣子对君主常自比为犬马,表示愿像犬马那样为君主奔走效力。现在表示心甘情愿受人驱使,为人效劳。 班门弄斧: 鲁班,春秋时期鲁国人,著名的木匠。在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。(也可用作自谦之词)古今异义:古代用“班门弄斧”批评那种无知却又好卖弄的人,而现今鼓励人们大胆地表现自我,挑战权威,有时会说“弄斧必须到班门”。 雕虫小技:古代“雕龙”指写文章,“雕虫”指写书法。雕虫小技,比喻小技能、小本事。用法:指小文字技巧或小本领。偏正式,作主语、宾语。用于别人多含贬意。有时也用于自谦。 门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。 千虑一得:愚笨的人细致考虑也会有可取的地方。 敬词类 鼎力相助: 鼎力:大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬词,多用于感谢别人。 不耻下问: 意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。 1 一言九鼎: 比喻量大,能说话力起很大作用。形容人说话信誉极高,一言半语就起决定作用。 汗马功劳: 古时作战多用马。战马疾驰疆场,冲锋陷阵,每战都要出很多汗。战斗次数越多,战况越激烈,出汗当然也越多。因此,形容有战功,就叫“汗马”。 还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。 B.只用于否定句的成语: 望其项背: 项:颈的后部。能够望见别人的颈项和背脊,表示差距不大,表示赶得上或比得上(多用于否定式):难以~.不能~ 同日而语: 同等看待,相提并论。主要是指同一事物,不同时间的比较。多用于否定句中。 等量齐观: 指对有差别的事物同等看待。等:同等;量:衡量,估量;齐:一齐,同样;观:对待,看待。 善罢甘休: 善:好好地;甘:情愿,乐意;罢、休:停止,了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。 无时无刻: 时、刻:时间。时时刻刻。表示毫不间断。没有时刻,表示从未有过。常与否定词连用。虽然有两个表示否定的“无”,但表达的意思是不是双重否定,这一点尤其要注意。 等闲视之: 等闲:寻常,一般。把它看成平常的事,不予重视。 (另外不亦乐乎,不可开交只能作补语) 不亦乐乎:语气词,相当于“吗”或“呢”。不是很愉快吗?(“不亦”即“不是”,表示反问的副词,解释时不要加上“也”字)也表示事态发展已达到极限或过甚的程度,并带有诙谐意味。 C.注意成语的语法用法: 如不明词性用错(整天不学无术;度过了一段蹉跎岁月)。 不学无术: 学:学识,学问 .术:技术,智术,技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问,没有 本领。 蹉跎岁月:蹉跎:时光白白过去。把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。常被误用来形容“岁月艰难、艰苦”,误用作“峥嵘岁月”。 成语意思与语境矛盾或重复 (忍俊不禁地笑了;难言之隐地苦衷;一位文弱的莘莘学子;显得相形见绌;好像如芒在背;浑身被打得遍体鳞伤;目前得当务之急;接踵而至地窜进来;津津乐道地说;海内外闻名遐尔;责无旁贷的责任;使得我国人民生灵涂炭;人民生活安居乐业;只能让人贻笑大方;受贿之初就心有余悸;曾几何时将大展宏图;长此以往就出现了成绩下滑;把中国人民的抗议置若罔闻) 忍俊不禁: 忍俊,含笑;不禁,无法控制自己;指忍不住要发笑。 难言之隐: 隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。形容有难言的苦衷。隐:隐情,藏在内心深处的事. 莘莘学子:众多的学生。 “莘莘学子”四个字一摆,像个成语,其实不是成语,而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词,表示“众多”,在古汉语中用途宽些。例如,《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫,每怀靡及”。在现代汉语 书面语言中,只用于形容学生,成为“莘莘学子”一语。报刊上用这个词组,有时也出差错。 相形见绌: 跟另一人或事物比较起来显得远远不如。形,比较;见:显示出;绌,不够;不足。 如芒在背: 好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安(极度不安)。 遍体鳞伤: 浑身受伤,伤痕像鱼鳞一样密。形容伤的很重。 当务之急: 当:当前;务:应该做的事。当前急切应办的要事。 接踵而至:踵:脚后跟;接踵:足跟与足跟相接。指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝。 津津乐道: 津津:形容有滋味、有趣味;乐道:乐于讲谈。形容很有味地谈论感兴趣的事。 闻名遐迩: 解释:遐:远;迩:近。形容名声很大,远近的人们都知道。 责无旁贷: 自己的责任,不能推卸给别人;贷,推卸。 生灵涂炭:生灵:百姓;涂:泥沼;炭:炭火。涂炭:烂泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑里。也指生物受到了极大的伤害。形容政治混乱时期,人民百姓处于极端困苦的境地。 安居乐业: 安:安于;居:住的地方,住处;乐:喜爱,愉快;业:所从事的事业。比喻安定地生活,愉快地工作。 贻笑大方:贻:遗留;贻笑:让人笑话;大方:原指懂得大道理的人,后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话,含贬义。 心有余悸: 危险的事情虽然过去了,回想起来还感到害怕。 大展宏图: 把卷画打开,比喻实现;宏图:比喻宏伟远大的谋略与 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 谓放手实施宏伟的计划和设想。 置若罔闻: 置,放;若,好像;罔,没有;闻,听见。放在一边,好像没有听见一样;形容听见了而不加理睬。