如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说
如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说
教育论文，家长频道，如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说正文如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说-家长频道孩子怎么如何 许多家长或多或少都面临着这样的困惑， 孩子嫌我啰嗦 ， 孩子不愿意跟我讲话 而孩子们也有许多抱怨 他们不明白我在想什么 ， 一点小事他们就唠叨个 ， 对他们，我总是无言以对 如何与孩子沟通?《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》这本书或许会给我们一些启示。 第一步:
帮助孩子面对他们的感受 当在难过或者受到伤害时，我最不想听到的就是建议、大道理、心理
分析
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或者站在别人的立场上考虑问题，那样只会让我们感觉更差。而有些人太过同情的表述会让我觉得自己更可怜，提问会让我产生防范心理，而最不能接受的就是说我的感受毫无道理。 孩子也一样。但如何面对孩子的负面感受? 很简单，接受他们的感受。我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子的感受。感觉没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制(不然就变成溺爱了)。孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪。 帮助孩子面对他们感受的五个技巧:
(1)全神贯注地倾听(而不是敷衍式地似听非听)
(2)用 哦 嗯 这样啊 来回应他们的感受(而不是给他们提问和建议) 这样简单的话来回应孩子。孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决问题的方法。
(3)体会并说出孩子的感受(而不是否定孩子的感受)
(4)用幻想的方式实现愿望(而不是给孩子逻辑上合理的解释) 真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃!
(5)对于大一点的孩子，他们不开心的时候根本不想说话。这时候，父母陪在他们身边就足够了。 第二步:
鼓励孩子与我们合作 在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会
规范
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是一项艰巨的工作。这源自于我们和孩子在需求上的矛盾。我们总
是让他们去做不愿意做的事情，总是不让他们去做想做的事情。而我们采取的方法常常是 责备和问罪 、 谩骂 、 威胁 、 命令 、 说教 、 警告 、 控诉 、 比较 、 讽刺挖苦 、 预言 这些会伤害孩子自尊，会引起孩子逆反心理的方式。 鼓励孩子与我们合作的五个技巧:
(1)描述:
仅仅是描述我们看到的问题(而不是因为孩子没做就进行人身攻击)
(2)提示应该要做的事情(而不是让孩子为没做什么事情承担
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
和责怪)
(3)用简单的词语表达(而不是发表惹人厌的长篇大论)
(4)说出自己的感受(而不是对孩子的个性和人品进行负面的评价)
(5)写便条(有时候，文字比口头说明更有效) 注意事项:
这五个技巧帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台，而互相尊重是合作的开始。别主动把孩子推到我们的对立面。 1/4 1下一页尾页一些)
(4)当孩子提问时，别急着告诉他们
答案
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，而是启发他们自己去思考。
(5)鼓励孩子利用外部资源(孩子不能凡事都完全依赖我们，可以利用的资源在家庭以外还有许多。 2/4 1下一页尾页教育论文，家长频道，如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说
(3)正文如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说
(3)-家长频道孩子怎么如何 (6)别毁掉孩子的希望，而是应当保护他们的希望、梦想和他们为实现梦想所付出的努力。 注意事项:
事实上，我们到目前为止学到的所有技巧，都是要帮孩子看到自己是个独立的、有责任感的、有能力的人。我们倾听他们的感受、分享我们的感受、邀请他们和我们一起解决问题，所有这些都是在鼓励他们能自立。 但我们在鼓励孩子自立的过程中会遇到一些困难。首先，直接给孩子提供帮助要比引导孩子自立要简单省事的多。其次，我们无法在情感上割断与孩子的紧密联系，我们不想让他们痛苦或失
望，也不想看到他们经历失败 因为我们无法不视他们的失败为我们的失败。更加困扰我们的是我们不能承受孩子不再需要我们时的失落感。但同时，我们也为他们的进步和成长感到欣慰和骄傲，每个家长都在经历着 痛并快乐着 的旅行。 第五步:
学会赞赏孩子 一个人对自己的评价，见更直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态，自我评价还会影响到他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为。 如何帮助孩子建立正面的、真实的自我形象? 赞赏他们 是最自然的回答。但有益的赞赏需要注意到以下两个方面:
(1)成人用赞赏的语气描述他所看到的和所感受到的。将孩子值得赞赏的行为
总结
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为一个词也是非常好的办法。描述性的赞赏之所以比评价性的赞赏要好，是因为今天有人对它的评价可能是个 好孩子 ，但明天就可能被有人说他是坏孩子推翻了，然而，他用奖励卡鼓励他的那些时光以及他不知疲倦坚持学习的那些日子，在他心里是不会被抹去的。
(2)孩子听到这样的描述之后，就能够赞赏自己。 注意事项:
事实是，大多数的家长都不懂得如何赞赏孩子。我们要么是认为孩子表现好是理所应当的事情，要么是不知道如何开口表扬孩子的成功或进步。更差的情况是我们对孩子的好行为充耳不闻，视而不见，但却对孩子的任何一点儿小错都不放过。对于孩子而言，如果犯错能够赢得整天忙得没时间搭理自己的父母的关注，那何乐而不为呢? 第六步:
让孩子从角色中释放 所有的心理学课程中都会提到 自我实现的预言 的危害。如果你给一个孩子贴上反应慢得标签，他便开始认为自己就是反应慢。如果你觉得一个孩子淘气，他总有机会向你显示出他有多淘气。无论如何我们都应该避免给孩子贴标签。父母如何看待孩子，不仅影响到孩子如何看待自己，也会影响到他们的行为。 让孩子从角色中释放的六个技巧:
(1)寻找机会让孩子看到一个全新的自己(当孩子表现出哪怕一点
点和 标签 不一样的行为时，都要加以鼓励和表扬)
(2)创造机会，让孩子另眼看待自己(适当地给予孩子负责任的机会)
(3)让孩子无意中听到你对他们的正面评价(在他人面前表扬孩子会让孩子更有成就感)
(4)以身作则(家长是最好的老师)
(5)记住孩子那些特别的时刻(即使当别人都在不断地强化孩子的标签，父母也要成为对抗 标签 的最后的积极力量) 3/4 1下一页尾页
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