高三物理传送带模型传送带与滑块知识点复习

高三物理传送带模型传送带与滑块知识点复习 高三物理传送带模型传送带与滑块知识 点复习 篇一:高考物理中的传送带模型和滑块-木板模型 传送带模型 1(模型特征 (1)水平传送带模型 (2)2. 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 传送带问题的关键 是判断摩擦力的方向。要注意抓住两个关键时刻:一是初始时刻，根据物体速度v物和传送带速度v传的关系确定摩擦力的方向，二是当v物,v传时，判断物体能否与传送带保持相对静止。 1((多选)如图，一质量为m的小物体以一定的速率v0滑到水平传送带上左端的A点，当传送带始终静止 时，已知物体能滑过右端的B点，经过的时间为t0，则下列判断正确的是 ( )( A(若传送带逆时针方向运行且保持速率不变，则物体也能滑过B点，且用时为t0 B(若传送带逆时针方向运行且保持速率不变，则物体可能先向右做 匀减速运动直到速度减为零，然后向左加速，因此不能滑过B点 C(若传送带顺时针方向运行，当其运行速率(保持不变)v,v0时，物 体将一直做匀速运动滑过B点，用时一定小于t0 D(若传送带顺时针方向运行，当其运行速率(保持不变)vv0时，物体一定向右一直做匀加速运动滑过B点，用时一定小于t0 2(如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v,t图象(以地面为参考系)如图乙所示。已知v2v1，则( ) A(t2时刻，小物块离A处的距离达到最大 B(t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大 C(0,t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 D(0,t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用 3.如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t,0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t,t0时刻P离开传送带。不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长。正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是( ) 带转动后( ) A(物块将减速下滑 B(物块仍匀速下滑 C(物块受到的摩擦力变小 D(物块受到的摩擦力变大 5.如图为粮袋的传送装置，已知AB间长度为L，传送带与水平方向的夹角为θ， 工作时其运行速度为v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ，正常工作时工人在A 点将粮袋放到运行中的传送带上，关于粮袋从A到B的运动，以下说法正确的是 (设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) ( )( 4(物块m在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然转动，传送带转动的方向如图中箭头所示。则传送 A(粮袋到达B点的速度与v比较，可能大，也可能相等或小 B(粮袋开始运动的加速度为g(sin θ,μcos θ)，若L足够大，则以后将一定以速度v做匀速运动 C(若μ?tan θ，则粮袋从A到B一定一直是做加速运动 D(不论μ大小如何，粮袋从A到B一直做匀加速运动，且agsin θ 6(如图为粮袋的传送装置，已知A、B两端间的距离为L，传送带与水平方向的夹角为θ，工作时运行速度为v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ，正常工作时工人在A端将粮袋放到运行中的传送带上。设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度大小为g。关于粮袋从A到B的运动，说法正确的是( ) A(粮袋到达B端的速度与v比较，可能大，可能小或也可能相等 B(粮袋开始运动的加速度为g(sin θ,μcos θ)，若L足够大，则以后将以速度v做匀 速运动 C(若μ?tan θ，则粮袋从A端到B端一定是一直做加速运动 D(不论μ大小如何，粮袋从A端到B端一直做匀加速运动，且加速度a?gsin θ 7.如图，甲、乙两传送带倾斜放置，与水平方向夹角均为37 ?，传送带乙长为4 m，传送带甲比乙长0.45 m，两传送带均以3 m/s的速度逆时针匀速运动，可视为质点的物块A从传送带甲的顶端由静止释放，可视为质点的物块B由传送带乙的顶端以3 m/s的初速度沿传送带下滑，两物块质量相等，与传送带间的动摩擦因数均为0.5，取g,10 m/s2，sin 37?,0.6，cos 37?,0.8。求: (1)物块A由传送带顶端滑到底端经历的时间; (2)物块A、B在传送带上显示的划痕长度之比。 8.足够长的水平传送带以恒定速度v匀速运动，某时刻一个质量为m的小物块以大小也是v、方向与传送带的运动方向相反的初速度冲上传送带，最后小物块的速度与传送带的速度相同。在小物块与传送带间有相对运动的过程中，滑动摩擦力对小物块做的功为W，小物块与传送带间因摩擦产生的热量为Q，则下列判断中正确的是( ) A.W,0，Q,mv2 B.W,0，Q,2mv2 mv2C.W,Q,mv2 D.W,mv2，Q,2mv2 2 9. 如图所示，水平传送带两端点A、B间的距离为l，传送带开始时处于静止状态。把一个小物体放到右端的A点，某人用恒定的水平拉力F使小物体以速度v1匀速滑到左端的B点，拉力F所做的功为W1、功率为P1，这一过程物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q1。随后让传送带以v2的速度匀速运动，此人仍然用相同的恒定的水平力F拉物体，使它以相对传送带为v1的速度匀速从A滑行到B，这一过程中，拉力F所做的功为W2、功率为P2，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q2。下列关系中正确的是( ) A(W1,W2，P1P2，Q1,Q2 B(W1,W2，P1P2，Q1Q2 C(W1W2，P1,P2，Q1Q2 D(W1W2，P1,P2，Q1,Q2 10.如图，工厂利用皮带传输机把货物从地面运送到高出水平地面的C平台上，C平台离地面的高度一定。运输机的皮带以一定的速度v顺时针转动且不打滑。将货物轻轻地放在A处，货物随皮带到达平台。货物在皮带上相对滑动时，会留下一定长度的痕迹。已知所有货物与皮带间的动摩擦因数为μ。若皮带的倾角θ、运行速度v和货物质量m都可以改变，始终满足 A(当速度v一定时，角θ越大，运送时间越短 B(当倾角θ一定时，改变速度v，运送时间不变 C(当倾角θ和速度v一定时，货物质量m越大， 皮带上留下 的痕迹越长 D(当倾角θ和速度v一定时，货物质量m越大，皮带上摩擦产生的热越多 11.如图，工厂利用皮带传输机依次把每包货物从地面运送到高出水平地面的平台上，平台离地面的高度为h(传输机的皮带以一定的速度v顺时针转动且不打滑(将货物轻轻地放在皮带底端(货物在皮带上相对滑动时，会留下痕迹(已知每包货物质量为m，与皮带间的动摩擦因数均为μ，tanθ,μ(可以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力(下列说法正确的是( ) 。可以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 “滑块—木板”模型 1(模型特征 上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动。 2、常见的两种位移关系 滑块从木板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和木板向同一方向运动，则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度;若滑块和木板向相反方向运动，则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度( 3(思维模板 4.突破滑块一滑板类问题 (1)动力学分析:分别对滑块和滑板进行受力分析，根据牛顿第 二定律求出各自的加速度;从放上滑块到二 Δv2Δv1者速度相等，所用时间相等，由t,可求出共同速度v和所用时间t，然后由位移公式可分别求出a2a1 二者的位移。 (2)功和能分析:对滑块和滑板分别运用动能定理，或者对系统运用能量守恒定律。如图所示，要注意区分三个位移: ?求摩擦力对滑块做功时用滑块对地的位移x滑; ?求摩擦力对滑板做功时用滑板对地的位移x板; ?求摩擦生热时用相对滑动的路程x相。 1((多选)如图，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦(现用 水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( ) A(物块先向左运动，再向右运动 B(物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动 C(木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动 D(木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零 2(如图，在光滑平面上有一静止小车，小车上静止地放置着一小物块，物块和小车间的动摩擦因数为μ,0.3，用水平恒力F拉动小车，设物块的加速度为a1和小车的加速度为a2。当水平恒力F取不同值时，a1与a2的值可能为(当地重力加速度g取10 m/s2)( ) A(a1,2 m/s2，a2,3 m/s2 B(a1,3 m/s2，a2,2 m/s2 C(a1,5 m/s2，a2,3 m/s2 D(a1,3 m/s2，a2,5 m/s2 3.如图，物块A、木板B的质量均为m,10 kg，不计A的大小，B板长L,3 m。开始时A、B均静止。现使A以某一水平初速度从B的最左端开始运动。已知A与B、B与水平面之间的动摩擦因数分别为μ1,0.3和μ2,0.1，g取10 m/s2。 (1)若物块A刚好没有从B上滑下来，则A的初速度多大, (2)若把木板B放在光滑水平面上，让A仍以(1)问中的初速度从B的最左端开始运动，则A能否与B脱离,最终A和B的速度各是多大, ( )( 篇二:高考经典物理模型:传送带模型(一) 传送带模型(一) ——传送带与滑块 滑块与传送带相互作用的滑动摩擦力，是参与改变滑块运动状态的重要原因之一。其大小遵从滑动摩擦力的计算公式，与滑块相对传送带的速度无关，其方向取决于与传送带的相对运动方向，滑动摩擦力的方向改变，将引起滑块运动状态的转折，这样同一物理环境可能同时出现多个物理过程。因此这类命题，往往具有 相当难度。 滑块与传送带等速的时刻，是相对运动方向及滑动摩擦力方向改变的时刻，也是滑块运动状态转折的临界点。按滑块与传送带的初始状态，分以下几种情况讨论。 一、滑块初速为0，传送带匀速运动 [例1]如图所示，长为L的传送带AB始终保持速度为v0 的水平向右的速度运动。今将一与皮带间动摩擦因数为μ的滑块C，轻放到A端，求C由A运动到B的时间tAB 解析:“轻放”的含意指初速为零，滑块C所受滑动摩擦 力方向向右，在此力作用下C向右做匀加速运动，如果传送带够长，当C与传送带速度滑块C的加 速度为 ，设它能加 速到为。 时向前运动的距离为 若 若 ，C由A 一直加速到B，由 ，C由A 加速到 用时 速 度 。 ，前进 的距离 匀 速 运 动 距 离内以 C由A 运动到B的时间 [例2] 如图所示，倾角为θ的传送带，以 。 的恒定速度按图示 方向匀速运动。已知传送带上下两端相距L今将一与传送带间动 摩擦因数为μ的滑块A轻放于传送带上端，求A从上端运动到下 端的时间t。 解析:当A的速度达到 时是运动过程的转折点。A初始下滑的加速度 ，下滑位移(对地)为 。 (1)若 。A从上端一直加速到下端 若能加速到 。 (2)若 之后 (a)若 ，A下滑到速度为 用时 距离内摩擦力方向变为沿斜面向上。又可能有两种情况。 ，A达到 后相对传送带停止滑动，以 速度匀速， 总时间 (b)若 到达末端速度 用时 ，A达到 后相对传送带向下滑， ， 总时间 二、滑块初速为0，传送带做匀变速运动 [例3]将一个粉笔头轻放在以2m/s的恒定速度运动在足够长的水平传送带上后，传送带上留下一条长度为4m的划线。若使 该传送带仍以2m/s的初速改做匀减速运动，加速度大小恒为 1.5m/s2，且在传送带开始做匀减速运动的同时，将另一粉笔头(与传送带的动摩擦因数和第一个相同)轻放在传送带上，该粉笔头在传送带上能留下一条多长的划线, 解析:在同一v-t坐标图上作出两次划线粉笔头及传送带的 速度图象，如图所示。第一次划线。传送带匀速，粉笔头匀加 速运动，AB和OB分别代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 它们的速度图线。速度相等时(B 点)，划线结束，图中 的面积代表第一次划线长度 ，即B点坐标为(4，2)，粉笔头的 加速度 。 第二次划线分两个AE代表传送带的速度图线，它的加速度为 可算出 E点坐标为(4/3，0)。OC代表第一阶段粉笔头的速度图线，C点表示二者速度相同， 即C点坐标为(1，0.5)该 阶段粉笔头相对传送带向后划线，划线长度 。等速后， 粉笔头超前，所受滑动摩擦力反向，开始减速运动， 由于传送带先减速到0，所以后来粉笔头一直匀减速至静止。CF代表它在第二阶段的速度图线。可求出F点坐标为(2，0)此阶段粉笔头相对传送带向前划线，长度 。 可见粉笔头相对传送带先向后划线1m，又折回向前划线1/6m，所以粉笔头在传送带动能留下1m长的划线。 三、传送带匀速运动，滑块初速与传送带同向 [例4]如图所示，AB是一段位于竖直平面内的光滑轨道，高度为h，末端B处的切线方向水平。一个质量为m的小物体P从轨道顶端A处由静止 释放，滑到B端后飞出，落到地面上的C点，轨迹如图中虚线BC所示。已知它落地时相对于B点的水平位移OC=l。现在轨道下方紧贴B点安一水平传送带，传送带的右端与B距 B 离为l/2。当传送带静止时，让P再次从A点由静止释放，它离开轨道并在传送带上滑行后从右端水平飞出，仍然落在地 C 面的C点。当驱动轮转动带动传送带以速度v匀速向右运动时(其它条件不变)。P的落点为D。不计空气阻力。 (1)求P与传送带之间的动摩擦因数μ。 (2)求出O、D间距离S随速度v变化函数关系式 解析:这是一道滑块平抛与传送带结合起来的综合题。(1)没有传送带时，物体离开B点作平抛运动 。 当B点下方的传送带静止时，物体离开传送带右端作平抛运动，时间仍为t，有 由以上各式得 由动能定理，物体在传送带动滑动时，有 。 (2)当传送带的速度 时，物体将会在传送带上作一段匀变速运动。若 尚未到达传送带右端，速度即与传送带速度相同，此后物体将做匀速运动，而后以速度v离开传送带。v的最大值 为物体在传送带动一直加速而达到的速度。 把μ代入得 若 。物体将以 离开传送带，得O、D距离 S= 当 ，即 时，物体从传送带飞出的速度为v， 综合上述结果S随v变化的函数关系式 求解本题的关键是分析清楚物体离开传送带的两个极值速度:在传送带上一直匀减速至右端的最小速度 ，及在传送带上一直匀加速至右端的最大速度 。以此把传 送带速度v划分为三段。才能正确得出S随v 的函数关系式。 四、传送带匀速运动，滑块初速与传送带速度方向相反 [例5]如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度 传送带右端一与传送带等高的光滑水平面。一物体以恒定的速率 送带后，经过一段时间又返回光滑水平面，速率为 A、只有 B、 若 C、若 = 时才有 ，则 ，则 = = = = 沿顺时针方向传动，沿直线向左滑向传 。则下列说法正确的是: D、 不管 多大，总有 解析:滑块向左运动时所受滑动摩擦力必然是向右。返回时开 始阶段滑块速度小于传送带速度，所受摩擦力仍向右，滑块向右 加速。若它能一直加速到右端，速度 ，前提是传送带速度一直大于滑块速度，即 。若 = ，则返回加速 过程中，到不了最右端滑块速度就与传送带速度相等了，之后 以 即 速度匀速到达右端， 时， = ，所以正确选项为B、C。 篇三:高中物理 传送带模型 滑块木板模型 传送带模型 1.水平传送带模型 12?水平传送带问题:求解的关键在于正确分析出物体所受摩擦力(判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度，也就是分析物体在运动位移x(对地)的过程中速度是否和传送带速度相等(物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻( ?倾斜传送带问题:求解的关键在于正确分析物体与传送带的相对运动情况，从而判断其是否受到滑动摩擦力作用(如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况(当物体速度与传送带速度相等时，物体所受的摩擦力有可能发生突变( 小结: 分析处理传送带问题时需要特别注意两点:一是对物体在初态时(静止释放或有初速度的释放)所受滑动摩擦力的方向的分析;二是对物体与传送带共速时摩擦力的有无及方向的分析( 对于传送带问题，一定要全面掌握上面提到的几类传送带模型，尤其注意要根据具体情况适时进行讨论，看一看受力与速度有没有转折点、突变点，做好运动过程的划分及相应动力学分析( 3.传送带问题的解题思路模板 [分析物体运动过程] 例1:(多选)如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，在传送带上某位置轻轻放置一小木块，小木块与传送带间动摩擦因素为μ，小木块速度随时间变化关系如图所示，v0、t0已知， 则() A(传送带一定逆时针转动 B(??tan?? v0 gt0cos? C(传送带的速度大于v0D(t0后滑块的加速度为2gsin?? [求相互运动时间，相互运动的位移] v0 t0 例2:如图所示，水平传送带两端相距x,8 m，工件与传送带间的动摩擦因数μ,0.6，工件滑上A端时速度vA,10 m/s，设工件到达B端时的速度为vB。(取g,10 m/s2) (1)若传送带静止不动，求vB; (2)若传送带顺时针转动，工件还能到达B端吗, 若不能，说明理由;若能，求到达B点的速度vB; (3)若传送带以v,13 m/s逆时针匀速转动，求vB及工件由A到B所用的时间。 例3:某煤矿运输部有一新采购的水平浅色足够长传送带以4.0 m/s的恒定速度运动，若使该传送带改做加速度大小为3.0 m/s2的匀减速运动，并且在传送带开始做匀减速运动的同时，将一煤块(可视为质点)无初速度放在传送带上(已知煤块与传送带间的动摩擦因数为0.10，重力加速度取10 m/s2，求煤块在浅色传送带上能留下的痕迹长度和相对于传送带运动的位移大小,(计算结果保留两位有效数字 ) 例4:将一个粉笔头(可看做质点)轻放在以2 m/s的恒定速度运动的足够长的水平传送带上后，传送带上留下一条长度为4 m的画线。若使该传送带仍以2 m/s的初速度改做匀减速运动，加速度大小恒为1.5 m/s2，且在传送带开始做匀减速运动的同时，将另一个粉笔头(与传送带的动摩擦因数和第一个相同，也可看做质点)轻放在传送带上，该粉笔头在传送带上能留下一条多长的画线,(传送带无限长，取g,10m/s2) 随堂练习:1(多选)如图所示，水平传送带A、B两端点相距x,4 m，以v0,2 m/s的速度(始终保持不变)顺时针运转。今将一小煤块(可视为质点)无初速度地轻放至A点处，已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4, g取10 m/s2。由于小煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕。则小煤块从A运动到B的过程中( ) A(小煤块从A运动到B的时间是2 s B(小煤块从A运动到B的时间是2.25 s C(划痕长度是4 m D(划痕长度是0.5 m 随堂练习:2如图所示，有一条沿顺时针方向匀速传送的传送带，恒定速度v,4 m/s，传送带与水平面的夹角θ,37?，现将质量m,1 kg的小物块轻放在其底端(小物块可视作质点)，与此同时，给小物块沿传送带方向向上的恒力F,8 N，经过一段时间，小物块上到了离地面高为h,2.4 m的平台上。已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ,0.5，(g取10 m/s2，sin37?,0.6，cos37? ,0.8)。问: (1)物块从传送带底端运动到平台上所用的时间, (2)若在物块与传送带达到相同速度时，立即撤去恒力F， 计算小物块还需经过多少时间离开传送带以及离开时的速度, 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 (1)1.33 s (2)0.85 s 2.3 m/s 木块滑板模型 上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动。两个物体分别在各自所受力的作用下完成各自的运动，且两者之间还有相对运动。 1. 模型特点 (1)上下叠放的两个物体，在摩擦力的相互作用下发生相对滑动。 (2)是否存在速度相等的“临界点”，来判定临界速度之后物体的运动形式。 (3)位移关系，滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长;反向运动时，位移之和等于板长。 2. 木块滑板模型模型解题基本思路: (1)分析滑块和木板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度; (2)对滑块和木板进行运动情况分析，找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系，建立方程( 特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移. 3(分析滑块—木板模型问题时应掌握的技巧 (1)分析题中滑块、木板的受力情况，求出各自的加速度。 (2)画好运动草图，找出位移、速度、时间等物理量间的关系。 (3)明白每一过程的末速度是下一过程的初速度。 (4)两者发生相对滑动的条件:(1)摩擦力为滑动摩擦力。(2)二者加速度不相等。 4. 易错点 ?不清楚滑块、滑板的受力情况，求不出各自的加速度( ?不清楚物体间发生相对滑动的条件( 例1:如图所示，物块A和长木板B的质量均为1 kg，A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数分别为0.5和0.2，开始时A静止在B的左端，B停在水平地面上。某时刻起给A施加一大小为10 N，方向与水平成θ,37?斜向上的拉力F,0.5 s后撤去F，最终A恰好停在B的右端。(sin37?,0.6，cos37?,0.8，g取10 m/s2) (1)0.5 s末物块A的速度; (2)木板B的长度。 [答案] (1)3 m/s (2)1.5 m 例2:一长木板在水平地面上运动，在t,0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度—时间图象如图所示。已知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦。物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。取g,10 m/s2，求: (1)物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数; (2)从t,0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小。 [答案] (1)0.20 0.30 (2)1.125 m 例3:一长轻质薄硬纸片置于光滑水平地面上，木板上放质量均为1kg的A、B两物块，A、B与薄硬纸片之间的动摩擦因数分别为μ1=0.3，μ2=0.2，水平恒力F作用在A物块上，如图所示，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2。则:() A(若F=1N，则物块、薄硬纸片都静止不动 B(若F=1.5N，则A物块所受摩擦力大小为1.5N C(若F=8N，则B物块的加速度为4.0m/s2 D(无论力F多大，A与薄硬纸片都不会发生相对滑动 随堂练习:1质量为2kg的木板B静止在水平面上，可视为质点的物块A从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板，如图甲所示。A和B经过1s达到同一速度，之后共同减速直至静止，A和B的v,t图像如图乙所示，重力加速度g,10m/s2，求: (1)A与B之间的动摩擦因数μ1和B与水平面间的动摩擦因数μ2; (2)A的质量。