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初中数学说课格式.doc

初中数学说课格式

Jason东冬
2018-07-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中数学说课格式doc》,可适用于领域

初中数学说课格式作者:不详来源于:不详发布时间:::关于的说课稿开始:各位专家领导今天我将要为大家讲的课题是首先我对本节教材进行一些分析一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位:《》是初中数学新教材第册()第章第节。在此之前学生已学习了,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是部分因此在中占据的地位。数学思想方法分析:作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识因此本节课在教学中力图向学生:二、教学目标根据上述教材结构与内容分析考虑到学生已有的认知结构心理特征制定如下教学目标:基础知识目标:能力训练目标:创新素质目标:个性品质目标:三、教学重点、难点、关键本着课程标准在吃透教材基础上我确立了如下的教学重点、难点重点:通过突出重点难点:通过突破难点关键:下面为了讲清重点、难点使学生能达到本节设定的教学目标我再从教法和学法上谈谈:四、教法数学是一门培养人的思维发展人的思维的重要学科因此在教学中不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”我们在以师生既为主体又为客体的原则下展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点:应着重采用的教学方法。即:五、学法教学中要特别重视学法的指导。、理论:、实践:、能力:最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程:六、教学程序及设想、由引入:把教学内容转化为具有潜在意义的问题让学生产生强烈的问题意识使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张地沉思期待寻找理由和证明过程。在实际情况下进行学习可以使学生利用已有知识与经验同化和索引出当前学习的新知识这样获取的知识不但易于保持而且易于迁移到陌生的问题情境中。对于本题:ltU>、讲解例题。我们在讲解例题时不仅在于怎样解更在于为什么这样解而及时对解题方法和规律进行概括有利于发展学生的思维能力。在题中:、能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。、总结结论强化认识。知识性内容的小结可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质数学思想方法的小结可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。、变式延伸进行重构。重视课本例题适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出有利于学生对知识的串联、累积、加工从而达到举一反三的效果。、板书。、布置作业。针对学生素质的差异进行分层训练既使学生掌握基础知识又使学有佘力的学生有所提高从而达到拔尖和“减负”的目的。结束:说课是教师面对同行和其它听众口头讲述具体课题的教学设想及其根据的新的教学研究形式。以上我仅从说教材说学情说教法说学法说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教”阐明了“为什么这样教”。说课对我们大家仍是新事物今后我也将进一步说好课并希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见。

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