教师演示“人字形线路”的动画，帮助学生理

教师演示“人字形线路”的动画，帮助学生理苏教版课标本教材小语第十一册第六单元主题单元教学设计主题单元教材解读表单元主题人物主题概述了解人物故事,体会人物的可贵品质,受到启发。课文题目课后作业 (或连接语) 生字词语教学目标课时每课重点(主题联系) 单元共同点 18给家乡孩子的信 1、生字描红。 2、读句子，体会带点词的含义。 3、写出自己学习的启示。 4、作家卡片写3个通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 1、高度重视感情朗读，读中积累、读...

苏教版课标本教材小语第十一册第六单元主题单元教学设计主题单元教材解读表单元主题人物主题概述了解人物故事,体会人物的可贵品质,受到启发。课文题目课后作业 (或连接语) 生字词语教学目标课时每课重点(主题联系) 单元共同点 18给家乡孩子的信 1、生字描红。 2、读句子，体会带点词的含义。 3、写出自己学习的启示。 4、作家卡片写3个通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 1、高度重视感情朗读，读中积累、读中感悟。 2、查阅资料，了解人物背景，联系课文和资料体会人物的思想感情，从中受到启发。 2 教师演示“人字形线路”的动画，帮助学生理解。 ?练习朗读，边读边想象。 ?教师小结。勘测线路，詹天佑做到了精益求精;开凿隧道，表现了他超人的智慧和才能;“人”字形线路的设计，又体现了他的创新精神。工作中他时刻不忘为国争光，为人民争气，真不愧是一位杰出的爱国工程师。 (5)抓“赞叹不已”，促想象。 ?齐读这一段。 ?讨论:京张铁路提前两年竣工，为什么说给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击, (引导学生联系上文内容“是个笑话”、“还没出世呢”等内容，使学生深刻认识到中国工程师不但能建成京张铁路，而且提前两年竣工。) ?引导学生抓住“赞叹不已”一词，展开合理想象，说说外宾会怎样赞叹詹天佑留下的伟大工程, 三、感情朗读，深化理解四、谈学习收获和感想可以先让学生组内交流一下文中最令自己感动的地方，然后通过汇报交流，谈出自己内心的感受，进一步体会詹天佑的杰出才能和爱国精神。五、总结 1(学会创新。詹天佑的杰出才能主要表现在他的创新精神上，要求学生结合文中的具体事例，谈一谈詹天佑的创新精神表现在哪些方面。 2(培养收集信息的能力。课后鼓励学生收集我国铁路建设方面的新成就和同学们交流。六、布置作业 1(有感情地朗读课文。 2(抄写自己喜欢的词语和句子。

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