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首页 北京市和平里医院医疗行为规范【精选文档】

北京市和平里医院医疗行为规范【精选文档】.doc

北京市和平里医院医疗行为规范【精选文档】

春晓萍萍
2018-02-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《北京市和平里医院医疗行为规范【精选文档】doc》,可适用于综合领域

北京市和平里医院医疗行为规范【精选文档】北京市和平里医院医疗行为规范第一章总则第一条:为更好地为患者服务~促进医疗事业发展~减少医疗事故及医疗纠纷~维护患者及医务人员的合法权益~特制定本规范。第二条:本规范适用于北京市和平里医院所属正式职工、临时职工、借调人员、进修人员、实习医师、临时行医人员及因各种原因在我院从事医疗行为的人员。第三条:本规范所称医疗行为指第条所述人员在和平里医院进行的与医疗有关的行为。第四条:本规范所称医师指实习医师、住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师。医技人员指技士、技师、主管技师、副主任技师、主任技师。医务人员指上述人员之和。第五条:本规范解释权在院医疗行政管理部门及院长办公会议。第二章医务人员基本行为规范第六条:医务人员应遵守国家有关法律、法规、规章及和平里医院的各项规章制度~遵守职业道德~自觉维护医院荣誉~全心全意为患者服务。第七条:医务人员有义务完成与自己职务、职称相适应的医疗、医技、卫生保健、疾病防治、医疗行政等各项工作。医务人员有义务完成援助性医疗工作及紧急情况下须承担的医疗工作。第八条:医务人员应在自己的专业职权范围内从事医疗工作~遵守各项诊疗常规及操作规程。第九条:医务人员在医疗工作中所使用的医疗器械、仪器、一次性物品必须是医院批准、提供的物品~不得擅自使用未经批准的上述物品。第十条:医务人员在工作中使用的计量器具必须符合国家规定的计量标准~并经管理部门审验合格~不得使用不合规定的计量器具。第十一条:医务人员在医疗工作中向患者提供的药品必须是医院统一进货的药品~不得向患者提供未经医院同意使用的药品。第十二条:医务人员不得在院内私自出售各种与医疗有关的物品~不得私自向患者及家属出售各种物品。第十三条:医务人员不得利用医疗工作之便向病人及家属索取钱物~不得在医疗仪器、设备、药品等的流通购臵过程中收取个人提成、回扣。第十四条:医务人员在下列情况下有向医院有关行政部门报告的义务:遇各种危重抢救,须进行重大手术、新开展手术及重大技术变革的新技术,特殊人物就诊,发现传染病疫情,发现重大安全隐患,发现严重违反医疗常规~可能造成重大医疗事故的事件,发生重大政治、治安、刑事案件,一切有必要向上级报告的情况。第十五条:遵守医院的作息时问~在规定的工作时间内完成应完成的工作~对擅自离岗造成的相应后果承担责任。医务人员在自己的工作时间内行使职权记录在案并签字。第二十九条:医务人员应做好各类传染病卡的填报及患者转诊工作~发现医院感染病例应认真填写医院感染监测登记表。第三十条:医务人员在临床医疗工作中应认真遵守抗菌素的使用原则。第三十一条:对需进行手术、侵入性检查或治疗、输血或血液制品的患者~应提前做HIV、梅毒、肝功等相关检查。第三十二条:诊疗初诊各项检查治疗完成后需要进一步确定诊断的~应及时进行可能检查并将检查结果记录在案。第三十三条:病历讨论、个人诊疗意见的发表、上级医务人员对下级医务人员医疗行为的指导应仅限在医务人员内部进行~以免引起患者及家属的误解~造成医疗纠纷。如因各级医务人员不慎而造成此类纠纷~由当事人承担责任。第三十四条:在患者及其家属面前~禁止医务人员相互指责、诋毁或进行带有贬低他人、抬高自己的评论,禁止医务人员发表有可能造成患者误解的煽动性言论。由此而造成医患纠纷、患者诊疗延误或影响正常医疗工作进行的~当事人应对此承担责任。第三十五条:医师之间、医护之间、科室之间的意见、分歧应在医务人员内部在有关行政领导参与下通过讨论、协商解决~不应影响正常的医疗工作~由此造成患者诊疗延误或患者投诉的~由当事人承担责任。第三十六条:医务人员要爱护医院设施、设备、物品、材料~禁止将其带离医院~借用时应办理相关手续。设施、设备应按其说明书规定的使用方法使用~损坏时应由专业人员进行维修。固定设备不得搬动。物品、材料应各尽其用~注意节约~不得将固定使用的物品、材料挪做它用。第三十七条:禁止随意改动医院的各项基础设施~包括电路、水暖、氧气、负压、空调、电话、计算机等~须改动时应提出申请~由专业人员实施。第三十八条:医务人员要保护自然环境~爱护医院的花草树木~不得随意丢弃废物~特别是损害自然环境的有害物品。第三十九条:注意防火安全~禁止在防火通道内堆放物品~严格管理易燃、易爆物品。第三章临床医师行为规范第四十条:医师的责任主管医师对患者的医疗诊治负有主要责任~主管医师为病房主治医师、手术患者的主刀手术医师、主管麻醉医师、门诊接诊医师、急诊医师、会诊医师、二线值班医师及科内指派的患者临时责任医师。主管医师应对患者的全部诊疗过程负责~有权监督下级医师的医疗活动~因下级医师未执行主管医师指示而造成的医疗后果由下级医师承担责任,主管医师应执行上级医师的医疗指示~严格执行上级医师指示的医疗行为其后果由上级医师承担责任。主任医师、副主任医师对自己的医疗行为负责~包括:医嘱、对下级医师的医疗指示、下级医师请示后经批准的医疗行为、担任术者的手术及主要操作者的医疗操作。对病历讨论中发表的观点不承担责任。住院医师对独立完成的医疗行为负责。进修医师、实习医师的医疗责任由其上级医师承担~未经请示的违规医疗行为构成严重后果的由本人承担责任。第四十一条:医师的基本准则患者病情发生变化时~应及时记录并采取相应措施。特别须注明其发生时间及处理时间~并追踪处理后的病情变化。为明确诊断~医师应为患者开具必要的检查申请单~申请检查项目应对诊断具有必要性、针对性~以避免漏诊。同时避免重复的、与诊断无关的检查~坚持因病施治。医师应认真填写各项辅助检查申请单~将单上所列项目逐一填写清楚并向患者讲明检查的必要性及对身体可能产生的影响。使用有可能出现严重副作用或加重病情的药物、自费药物、特殊药物及治疗时~应提前向患者说明情况~包括:使用必要性、可能发生的后果、费用情况等~将上述内容记录在案、患者签字。患者拒绝接受医师提出的检查和治疗时~医师应再次向患者讲清此检查和治疗的必要性及可能发生的后果。将上述内容记录于病历并请患者或家属签字。患者同时患多种疾病~因治疗其中一种疾病的需要~可能对其他疾病产生不良后果的~或因多种疾病而不能实施某一治疗的~应提前向患者说明情况~包括使用的必要性、可能发生的后果、费用情况等~将上述内容记录在案、患者签字。病历借阅、复印应按有关规定办完手续后进行~并应有医务人员在场。因医、教、研等需要借阅病历的~要填写借阅申请~三日内归还。因医疗及其他原因需封存病历时~医师应带领患者家属到医务科办理相关手续后~在双方当事人及医疗行政人员在场的情况下按法定程序封存。由于很多疾病发展的不可预测性~禁止医师对下一次诊疗进行不负责任的武断性指导或承诺。第四十二条:医师有义务依据国家有关法律法规及相关规章制度出具与患者病情、诊疗有关的医学证明材料~医师须保证这些证明的真实、准确。这些证明材料包括:涉及司法程序的医疗证明材料、病情阶段性医疗鉴定,其他诊断证明书(如出院诊断证明书)、病假建议书、各种检查报告单、病历摘要等,第一类证明应由申请人持有关部门介绍信由住院医师以上人员出具~第二类证明应由住院医师以上各级医师出具。第四十三条:转诊向外院转诊仅限于我院技术力量或医疗设备不足~无法对患者进行有效的检查、诊断、治疗的患者。转诊时应认真审定患者病情是否允许转诊并经与有关方面联系后方可转诊。危重及特殊患者转诊时应有医务人员陪同~转诊前应向患者家属讲明转诊中可能发生的危险并记录。门诊患者转诊应由科主任或经科主任签字方可开具转诊单~注明疾病或可疑疾病、检查或治疗项目、转诊期限~由门诊办公室、医疗保险办公室批准签字后执行。传染病患者、儿科患者的转诊按有关规定执行。第四十四条:医嘱医嘱一般应在每日上午查房后一小时开出~医嘱要求层次分明~内容清楚~一般不得涂改~需更改、撤消时应注明并签字。医嘱应由有处方权的医师开出并签字~开出后应复查一遍~护士对可疑医嘱应与医师核对方可执行。除抢救或紧急手术外~不得有口头医嘱。口头医嘱须经护士复读、经医师证实后执行。医师要及时补开口头医嘱~每项医嘱一般只能包含一项内容。第四十五条:门诊工作门诊办公室负责日常门诊管理工作~检查门诊工作中存在的问题~传达上级指示~解决门诊医疗投诉。各科门诊要选派主治医师或高年住院医师以上医师出诊~从事本专业两年以内的医师不得独立出诊。各科可根据本科具体情况设立专科或专病门诊~经审批后开诊。患者所挂门诊号完全不属本科疾病时~应耐心向患者说明情况~不收挂号费凭证~将患者转往相关科室。第四十六条:门诊病历门诊病历一律用钢笔或圆珠笔书写~字迹应清楚、工整~记载语言应精练、准确、完整。门诊大病历中各项检查报告单应由挂号室按日期顺序粘贴于报告单副页上~放于病历中。门诊病历应书写日期、科别、主诉、现病史、阳性体征及主要阴性体征、辅助检查、诊断、治疗建议、复诊医嘱、签字。初诊病历还应包括既往史、家族史。门诊医师应严格执行首诊医师负责制~对患者进行认真的物理检查~及时开具辅助检查申请单~并向患者说明检查的必要性及可能对患者造成的危害~将上述内容记录于病历中。医疗保险及公费医疗要求填写申请单的检查项目应及时填写。各种检查报告单回报后~应采取相应的治疗措施并在病历中记录。患者初诊不能确诊的病例~医师应为患者再次就诊进行必要的检查。二次就诊仍不能确诊的病例~应对患者进行全面的检查并建议患者到专家门诊就诊或请其他科室会诊以明确诊断。第四十七条:处方要求处方应用钢笔或圆珠笔书写~处方应复写~字迹应清楚~不得涂改并全名签字、盖章。各级医师应按有关规定权限开具处方。处方应符合医疗保险的有关规定。保证用药的准确性、合理性、安全性。急诊处方当日有效~门诊处方日内有效~超时限处方应由医师更改日期~重新签字。医师应根据国家有关法律法规及相关规章制度~依据患者病情合理使用药物~禁止超范围、超权限用药。使用毒麻药、精神药物应在有关规定的权限范围内~严格按规定使用~使用此类药物应使用专用处方~并注明诊断及患者住址或工作单位。儿童慎用有明显毒副作用的药物~必须使用时应向患儿家长说明情况征得同意并签字后方可使用。第四十八条:专家门诊专家门诊出诊人员应具备副主任医师以上技术职称~按有关规定经申报审批后出诊。专家门诊应按时开诊。遇紧急情况不能到位时~应及时与患者协调~征得同意后由同级医师出诊。专家因故需停诊时~由本人在停诊前日提出申请~门诊办公室同意后通知挂号室停诊。住院患者及急诊观察患者请有关专家会诊时~不得以各种理由要求患者重复挂专家门诊号。专家门诊应保证医疗质量及服务质量~不能保证其工作质量的专家将被暂停出诊资格。第四十九条:急诊工作急诊病历应包括详细的病情、各种病因、检查项目、诊断、查房记录、会诊记录、抢救经过、治疗措施、交接班记录等。急诊医师接诊后~要准确记录患者的就诊时间、病史、检查情况、处理经过、转归、离院医嘱等。急诊首诊医师应对患者全面负责~不得随意推诿患者。如需会诊时应首先检查、记录患者病情并提出会诊目的~向患者讲明会诊的意义。可能发生意外的患者应由首诊医师陪同前往或请相关科室到床边会诊~并向会诊医师介绍病情。会诊医师应在仔细检查患者后~做出是否属于本科疾病的判断~决定是否接收此患者住院并承担相应责任。凡复合伤或病情与多科室有关的患者应由主要病情责任科室负责诊治~其他相关科室协助处理并承担相关责任~不得相互推诿~遇有主要病情难以确定时由医疗行政部门指定负责科室。在此过程中首诊科室负责患者抢救及相关治疗。第五十条:抢救及观察情况遇有疑难、复杂病例、急诊抢救病例时~急诊医师应立即请有关科室医师协助诊治~必要时请各科主任到场指导抢救~但不得因请示上级医师而延误抢救~对不宜搬动的患者要就地抢救。抢救过程中~应有医师负责书写抢救记录~抢救记录包括:病史、病情变化、抢救治疗经过、病重病危通知及家属签字等。抢救中~医师应在患者床旁交接班并在抢救病历上签字。遇有多科联合抢救时~应以主要病情责任科室为主~相关科室均应派人参加抢救。凡遇重大抢救、群死群伤、集体中毒、涉外抢救、特殊人物的抢救及传染病疫情暴发~应及时向医务科报告~涉嫌司法程序的病例应向有关部门报告。自动离院的急诊观察患者~主管医师应向其说明离院后可能发生的后果~将其记录在案、患者签字。不符合住院条件~但根据病情尚需观察的患者由急诊值班医师决定留院观察~凡涉及抢救又一时无法收入院的患者可留院观察~慢性、恶性疾病病情恶化可暂留院观察。留院观察时间一般不超过天~特殊情况可延至天。急诊医师应经常巡视留观患者~遇病情变化时随叫随到~及时处理。第五十一条:病历书写住院医师应在患者入院小时内完成入院病历的书写~首次病程记录由经治医师或者值班医师在患者入院后小时内完成~急诊首次病程记录应即刻完成。病历记录应用钢笔书写。力求通顺、简洁、准确、完整、字迹清楚。书写过程中出现错字时~应当用双线平行划在错字字体上~每篇幅出现次包括次双线划在错字上的应立即重新书写。不得涂改、倒填、剪贴~医师签字应用正楷全名。病历一律用中文书写~无正式译名的病名及药名等可以例外~诊断、手术应按照疾病和手术分类名称填写。毕业不满一年的住院医师书写住院病历~毕业一年后的住院医师书写入院记录~上述文书均须按医院规定的统一格式、要求书写。主治医师负责审查并签字。病历中的主要诊断不得缺少~参照病案管理制度和评估标准实行单项否决。病程记录~危重及病情变化患者的病程记录应随时完成~记录时间应具体到分钟。对病重患者~至少天记录一次病程记录,对慢性病及病情平稳患者至少天记录一次病程记录,每月记录一次阶段小结。病程记录由住院医师书写~主治医师检查提出修改意见并签字。病程记录包括:患者的病情变化情况、重要的检查结果及临床意义、上级医师查房意见、会诊意见、医师分析讨论意见、所采取的诊疗措施及效果、医嘱更改及理由、向患者及其近亲属告知的重要事项及签字等。特殊处理要记录实施目的、实施过程、实施时间、实施后患者病情变化情况。外科系统患者入院后天及手术前、后天~每日应有病程记录~各科重症监护病房患者应随时记录病情变化。各种检查报告单应按时间顺序粘于报告单副页上~报告单保留上眉依次粘贴~上眉书写检查日期、检查项目、阳性及异常结果用红色书写标记~未回报的检查结果应及时查找~遗失的结果应及时查补。住院医师与上级医师一起或在上级医师指导下承担对患者及家属的告知义务。病房告知包括:()患者病情状况及疾病诊断,()将实施的治疗方案和可供患者选择的其他治疗方法,()治疗过程中可能对患者带来的不利影响,()患者可能的预后结果,()病情变化及危重抢救,()患者可能需要承担的医疗费用,()需患者及家属知情同意的侵入性检查和治疗,()自费检查和自费治疗项目的费用和必要性,()血液及血液制品的使用及必要性,()住院治疗过程中可能出现的意外情况,()一切应向患者说明的情况。上述各项中需填写知情同意书的~应如实填写并签字。第五十二条:病例讨论下列情况应组织病例讨论:疑难病例、急危重症病例、重大手术病例、具有学术研究价值的病例、医学伦理学病例(可能引起医疗纠纷或可能成为医疗事故的病例)、死亡病例及其他需要讨论的病例。院级病例讨论包括全院或多科参加的病例讨论~由医务科决定。医务科应确定讨论病例、讨论时间、讨论程序、参加人员、讨论目的、注意事项等~提前通知相关科室做好准备。院级病例讨论的结论由医院承担责任。科间病例讨论是指由两科或两科以上参加的病例讨论。由提出病例讨论的科室负责组织工作~确定讨论病例、讨论时间、讨论程序、参加人员、讨论目的、注意事项等。科间病例讨论的结论由参加科室共同负责并报医务科备案~科间病例讨论可邀请医务科参加。紧急病例讨论是指在急诊或紧急情况下~由主管科室提出~医务科批准并组织~有一个或多个科室参加的病例讨论。相关科室在接到通知后应立即派出本科最高一级的医师出席参加病例讨论。紧急病例讨论的结论由参加科室承担相关责任并报医务科备案。主任医师、副主任医师有权决定是否需要全科或专业组病例讨论~主治医师指导住院医师准备好与讨论病例有关的资料~讨论时由主管医师汇报病历并提出要点及需解决的疑问、住院诊断及诊断依据、初步治疗方案~主治医师提出诊断~各级医师自下至上依次发表意见~最后上级医师做总结性发言~最终确定诊疗方案。全科病例讨论的医疗责任由科室负责。病例讨论应有详细记录~包括时间、地点、参加人员、患者基本情况、讨论情况、最后结论。讨论内容应记入病历。第五十三条:病房查房住院医师对普通病人每日查房二次~及时准确掌握患者病情变化~危重患者随时注意病情变化并采取相应措施~及时向上级医师汇报~为上级医师查房准备好有关资料~上级医师查房时~住院医师要准确汇报病历、提出诊疗方案、需要上级医师解决的问题并汇报上级医师指示的执行情况。主治医师每日查房一次~查房时~要认真听取下级医师的汇报~检查、指导下级医师工作~纠正下级医师出现的问题~检查病历质量~确定诊断及治疗原则~决定会诊、转科、出院等事项~遇有重大及疑难病例时~及时向上级医师汇报、请示。主任医师、副主任医师每周查房次~查房时~认真听取各级医师的汇报、检查医疗工作中的重点问题、检查病历质量、确定诊断及治疗原则、决定重大手术~并向下级医师讲解国内外本学科发展趋势及新的学术观点~回答下级医师的提问。第五十四条:值班、交接班值班医师在开始值班前~接受各级医师移交的医疗工作~同时共同巡视病房~了解危重患者情况并床前交班。主管医师应在下班前将危重患者的病情及处理事项记入交班本~床前交班后由值班医师签字交接。次日早晨值班医师将值班情况向主管医师交班~值班医师应做好病程记录及值班记录。值班医师负责病房各项临时性医疗工作及患者临时病情变化的处理~值班医师遇有疑难问题时应请示上级医师。值班医师必须坚守工作岗位~不得擅自离岗~护理人员呼叫时应立即前往巡视处理~因公需离开时~应留下去向及联系方式~遇抢救时应立即赶回。第五十五条:抢救抢救是指紧急危险情况下进行的医疗行为。患者病情在较短时间内重要生命器官或重要生命指标急剧恶化直接威胁到病人的生命时~在此情况下医师应在可能的条件下~尽全力抢救患者的生命。危重症抢救除一线医师外~应有二线医师在场指挥抢救~抢救时患者家属不应在场~但应随时与患者家属交待病情并记录在案、签字。对危重症抢救患者及死亡患者应有详细抢救记录~注明病情变化情况~抢救时间及参加抢救人员~死亡患者应注明死亡时间及死亡原因。未能及时书写病历的应在抢救结束后小时内据实补记~死亡患者应立即书写抢救记录。拒绝抢救的患者~应有患者的直系亲属签字证明。抢救时应如实向患者家属交代病情、治疗情况及预后~了解患者家属的意见~发出病危通知书~完成告知义务。抢救过程应及时、准确、完整记录~包括检查和治疗时间、病情变化经过、上级医师意见及执行情况、参加抢救人员等。抢救过程中需其他科室参加的~应立即邀请有关科室参加抢救~被请科室在接到邀请后~须立即派出副主任医师以上人员参加抢救~无副主任医师以上人员在场时~科内最高职称医师应参加抢救~任何医师均不得以任何借口拒绝参加抢救~拒绝参加抢救的医师将对其行为引起的相应后果承担全部责任。抢救过程中遇特殊情况时~应及时向上级医师及医务科报告。抢救过程中医技科室相关人员应全力支持抢救~不得以任何借口拒绝、延误抢救。急、危、重症患者入院检查或进入手术室途中~应有医务人员陪同。第五十六条:会诊申请会诊医师在医嘱、病历会诊单上注明普通会诊或急会诊及申请时间~急会诊可用电话方式通知被邀会诊科室。对疑难危重或诊断不清的患者应及时提请上级医师或相关科室会诊。会诊医师在接到会诊单后应在当天内完成会诊~会诊医师因手术等特殊原因不能进行会诊时~应由其上级医师来完成。会诊医师应详细阅读病历~认真检查患者~提出会诊意见~开出具体医嘱及注意事项。会诊后确认需转科的病例~由会诊医师签署转科意见~自签署时起~患者的诊疗责任由转入科室负责。但因各种原因暂时不能转入时~应确保患者不发生诊疗延误~抢救及危重患者应及时转入~确有困难时应上报医务科协调解决。第五十七条:手术手术应由相应级别的医师决定并做好术前准备~重大手术及新开展的手术应进行病例讨论并有病程记录。手术科室应于手术前一天上午时前~将手术通知单送至手术室~并通知患者家属来院等候麻醉签字。手术前应由术者亲自向患者及直系亲属交代病情及术中、术后可能发生的并发症~同时填写手术同意书。禁止在患者及家属不理解或不知情的情况下强行手术。手术前应书写术前小结~中等以上手术应有术前讨论。中等以上手术及危重患者术后应进行呼吸、循环监测。术者应在手术患者返回病房后检查患者并进行相应处理。手术中如确需更改原订手术方案或决定术前未确定的脏器切除时~应再次征得患者或家属同意并签字后实施。术中切除的病理标本应向患者或家属展示并记录在案。手术记录应在术后小时内完成~由术者本人书写。邀请院外专家实施的手术~应由第一助手书写~术后记录应由参加手术的医师书写。手术中发生意外情况时~手术医师或麻醉师应及时协商~立刻采取相应措施~并向上级医师汇报。事后应向家属通报。手术记录应做到准确、真实、全面。手术记录除记录一般项目外~还应记录出血及输血、补液情况~器械及纱布使用情况~引流管放臵情况及标本去向~必要时应有图示。患者在术前应做的检查项目包括:血尿便常规、出凝血时间、生化全项(查肝、肾功能)、心电图、乙肝、HIV、梅毒~全麻患者应拍胸片。如患者并存心肺等内科疾病时~应根据病情增加下列项目检查:胸片、动脉血气、心功能、肺功能等。必要时需做专科检查和会诊。术后拔除引流管时~应有两人在场并在病程上详细记录引流管完整情况。参加手术的麻醉医师应在手术前一天查阅病历、检查患者并做麻醉前病程记录~包括:术前准备情况、手术指征、麻醉方式、可能出现的意外及防范措施。如有下列情况~麻醉医师有权停止手术并向手术科室及麻醉科主任报告:病历资料不完整、麻醉风险过高、术前准备不充分。麻醉知情同意书应由麻醉医师在向患者及家属交代可能发生的后果后签署~常规手术应在手术前一天签署~急诊手术应在麻醉开始前签署。麻醉前主管麻醉师应认真检查麻醉器械、药品~核对患者姓名、床号、病历号等~严格遵守操作规程~确保麻醉安全。主管麻醉师在麻醉期间~要坚守岗位、密切观察、认真记录。发现异常情况及时与手术医师联系~共同研究~妥善处理~进修、实习医师要有专人指导。麻醉终止后麻醉师要完成麻醉记录单的填写~向手术医师交代麻醉经过及注意事项~交接班签字。全麻及危重患者、带有术后麻醉用品的患者~主管麻醉医师应及时随访~对发生不良反应的患者~麻醉医师应及时处理并随诊。第五十八条:入院、出院门诊接诊医师依据患者病情~为患者开具入院通知单并与病房联系床位~约定患者入院时间~通知病房主班护士。患者出院事宜由病房主治医师决定~提前一天通知患者家属~做好离院准备~住院医师整理患者病历~填写出院记录。出院当天~由主管医师开出出院通知单~告知住院处及护士站~协助病人办理出院手续。患者出院诊断证明书内容应包括:患者入院、出院日期,患者所患疾病诊断,手术或特殊治疗名称及日期,患者出院医嘱及建议,复查日期,带药情况及用法。出院时~主管医师应向患者及家属说明病情转归情况、出院后注意事项、复查时间~并记录于病历。患者提出自动出院要求时~主管医师应向患者及家属说明出院可能对患者产生的影响及离院注意事项~将上述事宜记录于病历中~并请患者及直系亲属签字。第四章医技师行为规范第五十九条:医技科室的检查及治疗均须临床科室医师按要求详细填写申请单~注明患者姓名、性别、年龄、主要病史、体检、其他检查简要结果、初步诊断、此次检查要求等。第六十条:医技科室应认真核对检查及治疗申请单~按规定登记~急诊患者应优先安排~及时回报结果。第六十一条:按规定严格执行操作规程~杜绝差错的发生~保证检查治疗结果的准确、有效、安全。遇有检查报告遗失、遗漏~应立即向患者或临床医师说明情况~及时查找或查补。第六十二条:特殊患者(危重、可能发生过敏、重要人士等)应有临床医师陪同并准备必要的抢救物品。第六十三条:传染病患者在进行完检查或治疗后应按有关规定进行消毒。第六十四条:建立交接班制度~未完成的工作应由接班医师完成并详细记录。检查治疗中如患者发生意外情况或病情在变化中~当班医师不得擅自离开~直至患者恢复或转入病房。第六十五条:医技科室检查报告应由主治医师以上人员出具报告单~住院医师出具的报告单应由主治医师以上医师审查签字并承担责任。遇疑难问题应请示上级医师。第六十六条:医技科室应执行集体阅片制度~遇疑难及特殊病例应通过讨论得出最后结论~必要时提出进一步检查的建议~避免出现单纯描述性报告单。第六十七条:建立登记制度~详细登记患者的一般情况、检查结果~必要时随诊。第六十八条:贵重仪器及特殊药品设专人管理~定期检查核对~及时维修。第六十九条:消耗用品独立设帐~定期核对~按班交班。第七十条:检验人员工作职责检验科工作人员应有科学严谨的工作态度~自觉为患者服务~面向临床~钻研技术~不断改进技术~开展新技术。检验申请单由临床医师逐项填写~字迹清晰~无涂改。急诊化验注明“急”字~心肌酶谱要注明抽血时间~认真核对检验申请单。收标本要查对~标本要按规定方法留取。不符合要求的标本应重新留取~对不能立即检验的标本要妥善保管。一般化验及时发出报告~急诊化验应随时出报告~并由接发报告人签字。遵守操作规程~坚持质量管理~对可疑结果应重复检验或与临床科室联系~发现检验目的以外的阳性结果要主动报告。书写报告单字迹要清楚、整齐~认真核对结果~审核无误后方可将化验单发出~检验者与审核者均须签全名。认真做好登记和统计工作。特殊标本结果发出后~标本保留小时。一般标本和用具用完后应立即消毒。被污染的用具、器皿、有传染性的材料~应高压灭菌后洗涤或丢弃~以防止交叉感染。爱护设备~节约水电、试剂。精密贵重仪器专人使用、保管~定期维护保养~并做好故障修理记录~定期检查试剂~校正仪器。加强安全防火措施~对易燃易爆药品限量领购~专人保管~下班前要检查水、电、门窗~值班人员要加强巡视检查~以确保安全。要认真交接班~填写值班记录。第七十一条:输血科人员工作职责输血科医技人员必须严格遵守《中华人民共和国献血法》和《医疗机构临床用血管理办法》~认真执行卫生部实施的《临床输血技术规范》。临床医师及输血科医技人员应严格掌握输血适应症~正确应用成熟的临床输血技术和血液资源保护技术~积极推行成分输血和自体输血~大力开展科学、合理、安全、节约用血。输血程序:()输血申请:申请输血(治疗、抢救、择期手术)应由主管医师逐项填写《临床输血申请单》~由上级医师核准签字~连同受血者血样标本于制定的输血日期前送交输血科备血,决定输血治疗前~主管医师应向患者或其家属交待输用同种异体血的不良反应及经血传播疾病的可能性~经同意后在《输血治疗知情同意书》上签字并放入病历,接受输血前~须抽血检测受血者的肝炎项、艾滋病抗体、梅毒抗体。()输血者血样采集及送检:确定输血后~护理人员持《临床输血申请单》和贴好标签的试管~当面与受血者核对必要项目~采集血样标本~送输血科~双方逐项核对并签字。()交叉配血:受血者配血试验的血标本必须是输血前天之内的,输血科要逐项核对输血申请单,核查受血者及供血者血样标本及复查ABO血型(正、反定型),常规复检患者Rh(D)血型~均正确无误时方可进行交叉配血,凡输注全血、红细胞成分应进行交叉配血试验:输用血浆、机采浓缩血小板应行ABO血型同型输注。()发血:配血合格后~必须由医护人员到输血科取血,取血与发血双方必须共同查对患者姓名、性别、病历号、科室床号、血型以及提供血液的血型、条形码、有效期、外观等~准确无误时双方共同签字后方可发出,血液发出后一律不得退回。()输血:输血前由两名医护人员共同核对“交叉配血报告单”、血袋标签等各项内容。血袋无破损~血液颜色正常~方可输血,输血时由两名医护人员带病历共同到患者床旁经过认真的“三查七对”后再进行输血,取回的血应尽快输用~不得自行贮血,输血过程中应先慢后快~医护人员要严密观察受血者有无输血不良反应~如出现异常情况~应立即通过主管医师和输血科进行对症处理及查找原因~并做好记录,输血完毕后~医护人员要将“交叉配血报告单”贴在病历中~将血袋保存至少一天。()血液入库、核对、贮存:全血、血液成分入库前要认真核对、验收~有误时要及时与供血单位联系查找原因,输血科要认真做好血液出入库核对、领发的登记~有关资料需保存年,按A、B、、AB血型将全血、血液成分、分别贮存于贮血专用冰箱内~并有明显的标志。第七十二条:放射科人员工作职责各项X线、CT、核磁等检查须由临床或放射诊断医师详细填写申请单~按先后次序及病情给予检查~并事先预约。遇有特殊情况~技术员和医师共同商量确定投照部位及扫描技术。待看片后认为合格时~可嘱患者离开。危重患者或有可能发生意外的特殊造影~临床医师应携带急救药品协同检查。对危急重症、不宜搬动的患者应到床边摄片。诊断报告遇有疑难及复杂病例时~应及时请示上级医师。诊断要密切结合临床。坚持每天集体读片~研究、讨论诊断和投照技术~解决疑难问题~不断提高工作质量。全院X线片均由放射科登记、归档、统一保管。借阅照片应由主管医师签名~填写借片单并负责归还~院外借片按规定办理手续~保证归还。严格遵守操作规程~做好患者和工作人员的防护工作~工作人员要定期进行健康检查并妥善安排休假。注意用电安全。机器设备应指定专人保管~定期进行检修~严防差错事故。严格遵守无菌操作常规~保持室内清洁整齐。做碘过敏试验前~应询问患者有无过敏史。注射碘剂后观察患者有无过敏反应。遇有过敏患者要立即积极配合抢救~并做好抢救记录。配备必要的抢救药品、器械~每周检查一次抢救物品~建立药品消耗帐~及时补充药品。严格遵守消毒隔离制度~治疗室物品定时消毒~防止过期。第七十三条:病理科人员工作职责接受临床科室送来的活体组织检查~明确诊断~提高临床医疗质量和诊断水平。活体组织检查~一般在送达后三天内发出病理检查报告。遇有疑难病例~需做特殊染色、免疫组化等辅助检查或标本需脱钙、需会诊时~可适当延长发报告时间。需做快速冰冻切片检查时~临床医师应在术前一日填写冰冻切片检查申请书~并于手术当日与标本一同送交病理科。特殊情况时电话通知~随送随做。冰冻切片检查应在收到标本后分钟内将检查结果告知手术室或手术者~并记入病历。收到病理标本后~要仔细保管~避免丢失。取材、切片、贴签、阅片、发报告时要核对病理号、姓名、性别、年龄、取材种类等资料~避免差错。各项病理资料应妥善保管~尽量延长蜡块保存时间~切片需外借时~应按规定办理相关手续。以下是附加文档不需要的朋友下载后删除谢谢高二班主任教学工作总结篇高二班主任工作总结本学期我担任高二()班班主任。在学校领导的支持下在学生科的领导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记由班长负责记录。(二)注意班干部的培养进入高二以后班干部换届重新选举由学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积极引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境又没有升学上的压力个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课等面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动来引导学生学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并且配合学生科执行《一日常规》严格要求学生佩戴校徽不穿拖鞋每天自行检查、督促规范养成的效果。、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲文明讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表。、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此具有广泛性、多样性、综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可接受性。为此我先后开过多次主题班会如《规范一道德》《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会举办过语文知识抢答竞赛说成语故事比赛古典诗歌背诵比赛等效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。”高二班有几个调皮的学生在教育转化他们的时候我曾有过失败的教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了大量的爱心却忽视了严格要求结果班风涣散面对这种局面我苦苦地思索寻找解决问题的良策向有经验的老班主任请教明白了对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。总之班主任工作可以说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结本学期班主任工作本着以教学为主很抓纪律卫生开展了各种形式的活动圆满完成教育教学工作。具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生出现的问题加以分析和总结目的是让新的一天能不断的进取克服工作和学习上的不足为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象能按时按点的按部就班的上好课和晚自习圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定还不够成熟尤其进入高二的学习内容难度加大对于象我班的程度较差的学生来说难度更大往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志我主要做了这些工作:、班会早会对学生进行成绩和程度的分析正确看待自己所处在的学习上的位置让学生保持良好的心态同时给学生创设良好的学习情境使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。、个别谈心这很重要对于不同的学生挖掘他们的内心世界了解他们所做所想这样会使教育能抓住切入点教育才能有效果从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转文明班级率最高。、寻求与家长的密切配合三方沟通正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误使学生敞开心扉把自己要说的说出来解开他们的思想包袱全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作解决好科任老师与学生的关系并为此做了大量的工作稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作本学期到寝室检查不下十五次对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决女寝要好一些男寝还存在问题总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动本学期运动会上积极调动学生参与的积极性发挥他们的体育特长在运动会上能够克服困难尽最大所能取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛以及征文活动中都取得好成绩激发学生的学习热情和求知欲望。总之本学期工作成绩是肯定的要不断分析和总结经验和教训通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术为把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结本学期师生都面临着前所未有的压力学业水平考试。而且我班是理科班男生多女生少管理起来就有一定的困难。一个学期过去了回首过去的工作充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦有收获的喜悦也有不足与遗憾现总结如下:一、重视常规管理建立班级良好秩序、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况发现问题随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质也注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力。、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动学习有关的安全知识等也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动对学生进行各方面教育。比如信心教育学习习惯、养成教育学习经验交流会感恩教育等内容这些活动都促进了良好的学风、班风。、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净平时还要注意保洁。、选拔班干部培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后我予以指导大胆使用严格要求加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子扩大了先进面使更多的优秀学生有担任班干部的机会得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作形成良好的学习氛围、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动上课认真听讲认真笔记课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等切实减轻老师繁重的劳动。同时指导学生如何在课堂上认真听讲从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师经过批评教育使他们认识到自己的错误也通过这个事教育了同学们必须尊重老师良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课还是老师上课禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看否则予以严厉批评。、坚决制止不做作业的现象要求当天的事情当天完成并且经常完成限时作业提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。、树立班级学习的榜样让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习引导他们树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。三、抓尖子督差生调动学习积极性调动学习班积极性形成刻苦学习争先恐后的学风全面提高全班学生学习成绩是尖子班班主任的首要任务这方面我采取了抓两头带中间的办法以个别谈话为主要工作形式做尖子生和差生的指导工作对尖子生要求他们明确目标确定方案突破弱点保持优势。同时提出具体措施对差生以鼓励为主多谈话、多检查发现问题及时纠正发现进步充分表扬形成了优秀学生带头差生不甘落后大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩进行个案分析发现学生弱点分析原因找到改进办法保证各层次的学生都有强劲的学习劲头使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人就缺少前进动力机械更谈不上发展无论是知识获取技能形成还是素质提高都主要来自学习。能够提高学习效率完成学习目标的途径有二:一是延长时间二是提高效率。运用激励措施通过多途径帮助学生树理想谈追求增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态“水击石则鸣人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较开展得还是比较的顺利学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视高三担子还很重工作还将复杂因此这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调空自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是“包袱”。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会意志教育如何做时间的主人习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面我自己也以身作责努力做学生的榜样跟班勤管理方法得力班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期面临着毕业及升学等实际问题下学期担子还很重工作还将更复杂。因此这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结本学期我担任的是高二就班的班主任在班级管理过程中我努力履行班主任工作职责认真落实学校布置的各项任务注重对学生进行教育培养希望能引导他们健康成长学一点知识、长一点技能顺利地毕业。本学期内积极参与创文明校园活动在学校组织的多项活动中取得较好的成绩现将班主任工作总结如下:一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神要能以身作则、顾全大局而这正是独生子女所缺乏的一些品质所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育主要能使班干部责任明确知道履行什么样的职责该怎样去做保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行而工作方法上的指导主要在实践中进行。对于班干部的工作不包办给予他们一个较宽阔的空间但在工作中我注意监督、观察不足之处及时指出并给予指导如指导对照工作职责结合班级情况制定阶段性工作计划如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一是文化宣传阵地。第一学期重新布置教室将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上并开辟了团支部园地专栏为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报每月更换一期团支部园地板面活跃内容丰富充分发挥了宣传教育作用有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。第二是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育教育内容丰富教育形式多样引导学生提高思想认识树立正确的人生观健康的成长。第三是活动阵地。对于中学生寓教于乐比刻板地说教效果好得多在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力所以我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。三、加强四种思想教育第一行为规范教育也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差所以对行为规范教育是常抓不懈每学期均要组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出要求改正。一年来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。第二集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识所以通过组织“手拉手”帮助三困学生活动促进学生互帮互学增进友谊大家共同进步树立集体意识并通过参与学校组织的集体活动如篮球赛、运动会等培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。第三爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料二是要求学生观看新闻、阅读报纸关心国家大事三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动从中接受教育。对于特殊群体学生的教育我持比较谨慎的态度因为他们一般比较自卑、敏感方法不当容易挫伤其自尊心我主要采取私下谈心的方法这样容易沟通容易接受。我们班有下岗职工子女也有父母离异的学生对他们我平时多注意多观察多鼓励目前他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题:一、有时因为其它工作忙而顾此失彼放松了对班级的管理出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高主动性较差也讲了也教育了但成效不大没有好的办法。三、与家长联系不够在教育过程中还应多和家长沟通互相配合共同教育
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