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大学英语词汇学习记忆中的难题及解决方法.doc

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上传者: 爱的那么苦_ 2018-07-10 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《大学英语词汇学习记忆中的难题及解决方法doc》,可适用于人文社科领域,主题内容包含大学英语词汇学习记忆中的难题及解决方法大学英语词汇学习记忆中的难题及解决方法,外语教学与研究,叶朝成唐咏梅约字摘要:本文分析了大学生在英语词汇学习中符等。

大学英语词汇学习记忆中的难题及解决方法大学英语词汇学习记忆中的难题及解决方法,外语教学与研究,叶朝成唐咏梅约字摘要:本文分析了大学生在英语词汇学习中出现的问题指出了学习词汇时必须优先考虑某些词汇并列出了判断优先词汇的标准同时介绍了几种记忆方法最后强调了学习与复习词汇时要合理安排时间以达到理想效果。关键词:英语词汇记忆方法词汇学习是第二语言学习的核心。只有掌握了足够的词汇我们才能自如有效地进行交流。英国语言学家威尔金斯(DAWilkins)说过:“没有语言人们表达的事物寥寥无几而没有词汇人们则无法表达任何事物。”英语词汇学习策略可以帮助学生克服词汇学习中的盲目性提高词汇学习的效率。为了提高词汇学习的效率本文从以下几个方面进行分析。一、大学生在英语词汇学习中的问题许多大学生花费了大量的时间与精力来学习英语单词他们主观上想学好英语但是结果并不理想单词是一大拦路虎。他们在词汇学习中的问题表现如下:不分主动词汇和被动词汇对所有的单词一视同仁。背单词时一下子要把单词的所有语义全记下来结果欲速则不达反而记不住。查单词时不与同学分工协作效率低下。查单词只看汉语语义不看英语语义对单词理解不全不准。不习惯猜测单词。二、如何确定优先学习的词汇看它是否影响对上下文的理解在上下文里是否多次出现。看它是否“似曾相识”是否是使用频率高、造句能力强的单词。看它是否同时有其它派生词是标准语词汇而不是方言或专业用语。看它是否是目前常用的词汇而不是过时或生僻的词汇。看它是否是你认为有用或感兴趣的词汇而不是可有可无或关系不大的词汇。区别主动词汇(activevocabulary)与被动词汇(passivevocabulary)。主动词汇是指能熟练掌握和运用的词汇也就是你可以说出和写出的词汇而被动词汇是指那些只需被动了解的词汇也就是你能听懂或读懂而说不出和写不出的词汇。把被动词汇变成主动词汇的基本原则是经常化使用。只了解一个单词的意义是不够的一定要熟悉例句然后利用适当的时机使用词汇反复使用就可以真正掌握这个词汇。三、记忆方法以下是比较有效且常用的英语词汇记忆方法介绍如下:边写边背:这是典型的机械记忆法大多数学生都采用这个方法即边抄边念先单个字母地念再念整个单词最后念汉语意思周而复始反复数遍。如此操练要口念、耳听、手写、眼看、脑记整个过程处于强化刺激的状态达到音、形、义记忆一体化。本方法适合于一些拼写较难而不要求辨析的单词如psychologypneumonia。构词法:借用英语词汇的构词原理、利用旧单词记忆新单词既可记住音形义也可记住词性和搭配这是最重要的记忆方法。大多数英语单词可分为词根和词缀。前缀一般改变词义而不改变词性后缀改变词性而不改变词义。词根通常是由几个字母组合有固定的意义由词根加词缀可以派生出大量的词汇。只要学生记住一定的词根词缀形成联想举一反三触类旁通词汇量就会很快扩大。如friend(朋友)fridendly(友善的)friendless(没有朋友的)friendship(友谊)unfriendly(不友善的)。同音词归纳记忆法:即找出相同音标的单词成块、成串、成堆地记忆单词。美国著名记忆学家杰罗姆说:人类记忆的问题不是储存而是检索。也就是说只有将储存的零散、杂乱无章的东西进行系统分析、总结、归纳和编排真正纳入头脑中已有的知识结构和记忆网络中去才能熟记于心永不忘记且容易调遣。这种方法可以达到“异中求同”把很多看起来毫无关系的词归在一起记忆。前提是:记忆材料必须系统地、适当地归纳在一起这样记忆单词才能达到准确高效。如:学furniture时要把tablechairbedstooldeskwardrobe等归在一起记学giggle要回顾smilelaughtittle。变形词记忆法:即利用单词的外形特点及变形规律进行记忆词汇的方法如c表示半圆洞穴之义如cage(笼子)cave(洞穴)gl表示突然爆发如blare(警笛突响)blow(刮风)。词义辩析记忆:即在背诵某个单词时通过联想它的同义词、近义词或反义词加以记忆。如反义词分为:相对反义词stupidclever互补反义词marriedsingle关联反义词husbandwife前后缀反义词carefulcareless。近形词比较记忆:词首、中或尾仅有一字之差的单词叫近形词。通过此法不仅可以用熟词来记忆生词而且会留下造成鲜明而深刻的印象因而可以避免或减少记忆上和书写上的差错。如bitter(痛苦的)litter(废弃物)decent(体面的)recent(近来的)dove(鸽)doze(打盹)。词中词记忆法:即从已掌握的旧词中找出不熟悉的新词或从新词中找出已掌握的单词然后在已知词汇的基础上记住新词典的方法。分为a顺向词中词badbadagebadger(坏的徽章困扰)carrierbarrier(搬运者障碍)b逆向词中词spinspinsterspinach(纺织老处女菠菜)roseprose(玫瑰散文)。词义联系密切的单词归纳记忆法:将某些词义相近或联系比较密切的单词或是比较特殊的名词进行整理排列找出规律性而进行记忆的方法。单词的分门别类实际上是单词的理解、比较、分析和巩固的过程从而思路清晰结构系统。归类可分为:人及职业名称、自然界名称、物质名称、生活用品名称、抽象概念、人的动作、心理活动等等。联想记忆法:通过音与形即根据读音规则记忆单词形与义的联想即根据单词的拼写记忆单词如eye把两个e看成两个眼睛banana把a看成一个个的香蕉bird把bd看成两个翅膀。四、结语学习记忆单词除了掌握一定的记忆方法外还必须注意时间的安排。学生在复习单词时的误区是“匀速复习”和“阶段复习”。前者指学习与复习或两次复习之间的间隔时间一样后者指所学的内容要积累到一定的数量才开始复习而且每次只复习本阶段的内容。这两种复习方法都不科学因为复习是为了防止遗忘而从心理学的观点看问题遗忘的规律是先快后慢因此复习必须对症下药采取先紧后松的“变速复习”才能事半功倍。同时要注意学习与复习的深度。根据“过量学习”原理需求量与操作量的最佳比例是。也就是说如果一个单词读十遍就可以背下来那么这个单词该背十五遍。这样这个单词长时记忆的效果就比只背十遍好得多就不容易忘记。参考文献:,,严明大学英语自主学习能力培养教程,M,黑龙江大学出版社:,,胡郑辉煌英语学习策略,M,厦门大学出版社:,,舒天音英语单词记忆大法则,M,内蒙古文化出版社

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