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幽默智慧的漫画.doc

幽默智慧的漫画

Reuben兴伟
2017-10-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《幽默智慧的漫画doc》,可适用于考试题库领域

幽默智慧的漫画幽默智慧的漫画教学设计幽默智慧的漫画课题名称幽默智慧的漫画李小莉城关镇胜利中学教师姓名单位美术七年级岭南版科目教学对象出版社一课时课时一、教材内容分析及教学设计理念学生对漫画作品并不陌生通过本课学习学生会了解到漫画艺术的造型特点、表现方法与形式等。漫画形象的内涵以及漫画故事的教材内寓意性等需要让学生在欣赏与讨论过程中有意识地去感悟与体容分析会。连环漫画故事的创作有一定难度可以引导学生在生活中发现创作素材进行甄选创意表现。二、教学目标(知识、技能情感态度价值观)知识与技了解什么是漫画漫画的特点、种类及表现形式联系生活分析作品是如何表现幽默和智慧的。能过程与方通过欣赏、观察、比较去发现和寻找漫画素材并尝试漫画创作。法情感态度从笑话、故事到对社会生活、人生的关注培养从多个角度去认识事物的思维方式加强对社会的关注对人生积极的思考。与价值观教学重点了解漫画的学习方法和表现手段掌握它的创作特点。学生根据自己创意设计卡通形象这一环节。夸张、变形手法形教学难点象特征的捕捉。三、学习者特征分析七年级的学生在绘画上有一定的基础在漫画的绘画技法上并不难掌握漫画是学生喜欢的一门绘画艺术在学习的兴趣上有一定的积极性但是由于学生的见识和眼界过于狭窄在创作上有很大的局限性。四、教学策略选择与设计幽默智慧的漫画教学设计欣赏、观察、比较、讨论、实践五、教学环境及资源准备多媒体课件、课本六、教学过程学生教学过程教师活动设计意图及资源准备活动给学生讲个笑话讨论设问:生活中还有哪些幽默的艺创设情术形式,相声、小品、喜剧电影回答问题导入可以激发学生参漫画……境导入与课堂的积极性。问:为什么会觉得漫画很幽默,表情、肢体语言夸张……新课引出课题今天就让我们一起去了解关于漫画的那些事。一、问:同学们都喜欢看漫画思考谁能说说你生活中都看了哪些漫讨论画,回答爆笑校园、阿衰、海贼王、火影学生往往将看的影视动画忍者……也认为是漫画一问题的根据学生的回答引导学生漫画形式让学生讲自己的存问和动漫的区别以此来引出漫画题说出来对漫画和动画探究新知的定义。做个分析学生更想去了解漫画的知识以此来激二、自主阅读页的内发学生学习的积极性。容了解漫画的的造型手法、表现方式、漫画类别。欣赏课本中自主的漫画体会漫画的表达寓意学习幽默智慧的漫画教学设计三、观察课本《回想》《洗澡》《羊儿》《现代人的脚》合作讨论并谈谈自己的看法层层引出漫画的造型手法。从社会生活中取材、运用夸张、学生比喻、象征、寓意等造型手法。观察讨论、积极回答课件展示几幅漫画让学生对漫画的类别进行对号入座。幽默性、讽刺性、肖像探究新通过观察、欣赏、讨论的形式让学生积极的参与课知合作堂中。出示单幅漫画和四格漫画让学生交流观察两种不同表现形式有什么区别,以此来解决漫画的表现形式。学生自己归纳总结大胆谈谈自己检验:出示几幅漫画让学生选出的看其中的一两例最感兴趣的对漫法画进行点评。欣赏并讨论漫画的特点与作用及其常见的表现手法联系实际分析作品是怎样表现幽默与智慧的。幽默智慧的漫画教学设计多媒体课件展示漫画创作常用的几种变形方法以及设计步骤。、确定主题内容(确定表现具有讽刺味、象征性、幽默性的漫画题材)、确定人物形象(设计创作与主题内容一致的人物形象通过各种表现方法使人物形象鲜明与主题内容一致。)、勾画完成a、用铅笔等其他绘图工具以线造型适当进行色彩涂画搭配使画面生动鲜明趣味性强。b、把角色造型的整体或局部进行适当的拉伸或压缩使角色形态产生不同程度的夸张变学生形展现独特的个性特点。)进行将步骤呈现可以让学生直实践实践观的领会。活动、整理画面、进行展示。作业:以独幅漫画或连环画创作的形式表达自己对生活中某种现象的看法学生完成课堂作业老师进行巡视指导。幽默智慧的漫画教学设计展示:让画好的学生展示自的作品并对自己的作品进行简短的介绍。评价:引导学生进行评价对画的好的学生进培养学生赏析作品和简述自己作品的语言表表扬和鼓励。达能力。总结:生活中离不开幽默我们要善于发现生活中的幽默创造生活中的幽默。教学反思本节课很顺利的成了本节课的教学任务和学习目标因为有兴趣学生学起来也很带劲通过本节课的学习学生了解了漫画的基本常识也掌握了漫画绘画基本方法。但也有不足之处学生过于活跃总是想表现自己导致课堂上声音稍微有点杂乱。在有以后的教学中要多培养学生的欣赏评述的表达能力。

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