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英语优质课评价标准
中小学英语优质课评价标准详述
序号 项目 赋分 评 价 指 标 (各条后标示的是权重)
? 教态亲切大方,有感染力,并与学生建立和谐、平等的关系 (3) 教师? 用英语流畅得体地组织教学 (4) 1 10 素质
? 充分展示扎实的教学基本功 (3)
? 体现课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养 (5) 教学2 10 目标 ? 根据教学内容和学生实际情况，设置明确具体的知识和技能等目(5)
? 依据课程新理念，实施课堂教学的整体设计 (5)
? 依据教学内容和目标，合理设计教学程序 (5) 教学3 20 设计 ? 根据本班学生实际情况，设计各项教学活动，并体现创新精神 (5)
? 根据教学内容，充分开发并合理组织教学资源 (5)
? 设置有特色的课堂学习环境，合理安排教室桌椅摆放格局 (3) 课堂? 有效组织和调控师生的课堂行动 (4) 4 10 管理
? 灵活而合理地实施教学设计的时间安排 (3)
? 实现师生之间和学生之间多种形式的积极有效的行为互动 (5)
? 正确调控教师和学生的话语比例 (5)
? 展示清楚明确、结构严谨、过渡自然流畅的教学步骤 (5)、 课堂5 30 过程 ? 激发学生学习兴趣，引导学生积极主动参与各项课堂活动 (5)
? 清楚显示学生对新语言项目的学习过程 (5)
? 在教学全程中显示教师的应变能力 (5)
? 合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著 (3) 媒体6 5 使用 ? 媒体设计和使用具有创造性 (2)
? 全程滚动推进过程评价活动，恰当合理使用评价工具，注重实效 (3) 过程7 5 评价 ? 在教学中准确、多样、有效地运用评价语言 (2)
? 明显实现学生对新的语言项目的学习效果 (4) 教学? 突出体现学生运用口头和书面语言做事的能力 (4) 8 10 效果
? 在展示课的现场获得积极的反响 (2)
中小学英语优质课评价标准简述
序号 项目 赋分 评 价 指 标 (权重)
1(演绎能力 ( 3 )
2(语言能力 ( 4 ) 教师素质 1 10
3(组织能力 ( 3 )
1(能力培养 ( 5 ) 教学目标 2 10 2(成效预设 ( 5 )
1(整体设计 ( 5 )
2(合理设计 ( 5 ) 教学设计 3 20 3(创新设计 ( 5 )
4(资源利用 ( 5 )
1(授课形式 ( 3 ) 课堂管理 2(课堂调控 ( 4 ) 4 10
3(时间安排 ( 3 )
1(教学互动 ( 5 )
2(语量比例 ( 5 )
3(教学步骤 ( 5 ) 课堂过程 5 30 4(教学引导 ( 5 )
5(学习过程 ( 5 )
6(课堂应变 ( 5 )
1(合理技术 ( 3 ) 媒体使用 6 5 2(创新技术 ( 2 )
1(评价活动 ( 3 ) 过程评价 7 5 2(评价语言 ( 2 )
1(学习效果 ( 4 )
2(技能形成 ( 4 ) 教学效果 8 10
3(兴趣反映 ( 2 )
浙公网安备 33021202002483