体育教研组活动记录11111

体育教研组活动 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 11111 体育工作会议记录 活动内体育课堂教学中提问策略的研究 容 活动时2012.4 活动地艺体办公室 间 点 参加人黄文山、侯志龙、李彦华、体育组全体教师 员 主 持 李彦华 记 录 王玲 人 员 活动过程记录: 一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。 二、主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 研究:《体育课堂教学中提问策略的研究》 1、理论学习,体育教学中提问的目的, 对学生进行提问～能很好地调动学生学习的主动性、 积极性和创造性,能有效地提高教学的效果。 2、结合自身教学实际～做研究前的铺垫～总结方式方法。 3、通过研究积累经验～形成理论～争取在课堂教学有所体现～与大家一起分享成果。 ,可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑, 三、项目活动: 1、明确队列操练的具体任务和职责, 2、与班主任做好沟通～及时对训练作出调整～力争做好科学训练、收效明显, 3、针对不同年级制订不同的训练 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。天气较热～做好及时调节～训练时讲求方式方法～不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。 体育会议记录 活动内运动会动员会 容 活动时2012.5 活动地电教室 间 点 参加人黄文山、侯志龙、李彦华、 员 体育组全体教师及班主任 主 持 侯志龙 记 录 李梅 人 员 活动过程记录: 田径运动会裁判员、工作人员、班主任扩大会议 一、参加人员: 1、全校领导2、体育组3、全体裁判员、工作人员、班主任。 二、会议内容: 1、校长动员报告:略 2、裁判员、工作人员注意事项: ,1,裁判员、工作人员要态度端正、执法过程中要遵守公正、准确、严肃、认真的原则。 ,2,按时到达自己的工作岗位～有事提前通知总裁判长并妥善安排工作人员。 ,3,迟到、早退等现象发生。 ,4,不许喝酒～对学生、家长要耐心细致地做思想工作。 3、班主任注意事项: ,1,遵守比赛时间～避免因迟到取消比赛资格的事情发生。 ,2,坚决杜绝超项现象的发生～积极揭发超项事件。 ,3,对学生、特别是家长进行耐心细致的思想工作避免与裁判及工作人员产生不必要的摩擦。 。 体育教研活动记录 活动内关注课堂教学 容 活动时2012.6 活动地艺体办公室 间 点 参加人黄文山、侯志龙、李彦华、体育组全体教师 员 主 持 李彦华 记 录 高玉军 人 员 活动过程记录: 1、侯校长总结了开学来的教学情况～并根据随堂听课情况～找出问题～以“教学五环节”为蓝本～尊重规定～相互沟通～达成共识～规范课堂教学～提升课堂教学质量。按照本组要求～发扬典型、树立正气～真正练好内功～提升自身素质。 2、教材教法研究。研讨“教学五环节”——上课。着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生～让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节～使之能发现、质疑问题～培养解决问题的能力。”的意义。 3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法,在课堂问题创设方面有何好的案例。,大家踊跃发言, 单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境～让学生自己发现问题、提出问题～在课堂教学中取得了很好的效果,陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率,于绪叶老师对学生 体育教研活动记录 活动内讨论学校低中年级常规错误的纠正 容 活动时2012(12 活动地艺体办公室 间 点 参加人黄文山、侯志龙、李彦华、体育组全体教师 员 主 持 李彦华 记 录 李梅 人 员 活动过程记录: 一、高玉军提出体育课中经常出现的问题～总结出本次教研活动的 重点: 1、 现在低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪个有 一二口令。 2、 涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂件 物品。 二、各位教师发言 李梅:学生在小学儿时养成的习惯～学生在进入初中时～体育课堂体育老师没有严格要求～往往改了几下提点几下改不过来就不了了之了。 王玲:体育课堂上要求了也做到了～但是回到教室班主任在排队时～为了集中注意力就让学生大叫一二 三、解决问题: 我们今后解决此类问题的对策: 1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教育。 2、重点利用体育课堂～对学生进行强化训练与提醒～做到有则改之、无则加冕。 3、多与各个班主任沟通～把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多～能经常提醒与帮助学生。 良好的体育课堂～常规必须先行。通过这次活动的总结与交流～我们期待着新气象的出现。 体育会议记录 活动内布置开学任务和要求 容 活动时2013(3 活动地艺体办公室 间 点 参加人黄文山、侯志龙、李彦华、体育组全体教师 员 主 持 李彦华 记 录 李梅 人 员 活动过程记录: 一、传达校工作会议要求: 侯志龙 1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。 2、材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子. 杨主任: 1、本学期的要解决的主要问题是什么?这样解决?组员相互讨论. 2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人. 3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录. 4、各年级备课组长制定教学计划 5、各年级的教案要规范～上交要及时 6、平时要抽查教师的备课本～并实行推行听课制度。 二、组织本体育组教师讨论本学期的学校体育的具体工作: 1、重点抓好阳光体育艺术“2+1”活动及大课间活动。 2、课外活动的具体安排。 3、关于备课组的建设:更好的加强体育兴趣小组的实效性～建议设立备课组。 4、运动队的建设:及早做好组建和训练工作。 5、体育课的教学常规管理工作。 6、体育场地建设～特别是北边的篮球场。 体育会议记录 活动内如何开展好体育课 容 活动时2013(9 活动地艺体办公室 间 点 参加人黄文山、侯志龙、李彦华、体育组全体教师 员 主 持 李彦华 记 录 李梅 人 员 活动过程记录: 1、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 。 2、制定出中小学体育教学内容的单元计划和学案。 3、作业:每一位体育教师一个单元计划和单元计划的学案。 体育会议记录 活动内队列队形会操 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演总结会 容 活动时2013.10 活动地电教室 间 点 参加人黄文山、侯志龙、李彦华、体育组全体教师 员 及班主任 主 持 黄文山 记 录 李梅 人 员 活动过程记录: 一、目标:达到了预期目标。 二、总结: 1、训练过程中～各班级训练认真～特别是大部分班主任重视。因此～训练效果很好。训练中天气很热、气温高的情况下很好地完成了训练任务。 2、训练组织及方法得当～每位体育教师都尽职尽责～训练效果比往年有了较大的进步。 3、个别班级训练热情不高～个别班主任不是非常的重视～因此～训练时～训练时间短、训练效果不理想。 4、训练场地小～但训练时间安排合理～因此～训练时～避免了拥挤的情况。 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～ 可依靠的唯有自己 这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事: 儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。 他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。 他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲, 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要～ 让孩子去开辟自己的天空 《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去， 她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。 为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔…… 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”…… 我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向…… 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢,