五子棋教学计划.doc

五子棋教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 .doc 五子棋教学计划 五子棋教学计划 闵丹丹 2016-2016学年第一学期五子棋教学计划 一、学生情况, 本学年二、三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 共有学生48人。由于学生年龄小,班级人数多,五子棋对学生来说,还是比较喜欢,他们喜欢动手,这对我来说有利于上好本学期的五子棋课。 二、 指导 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 , 五子棋是我国民间熟知的古老棋种,它简单易学,老少皆易,趣味性极高。它起源于我国并得以盛传,现今已形成一种国际间的比赛项目,被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋不仅是一种国粹,是一种中西文化交流的媒介,中国, 人民喜欢它,全世界人民也喜爱它,而且,五子棋也是一种人 有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程,既可以智 弘扬我国的传统民民族文化,培养学生的爱国情感,又能开发学生智力,促进逻辑思维,培养学生的自信心,可谓一举两进 得。 三、 实施过程, 1、教学思路 五子棋入门容易,趣味性强强。教学中,分两部分教学内容,第一部分先讲解五子棋入门的基本知识,包括其历史渊入 源,基本下法,比赛规则及决杀棋点等,学习这部分知识时,及 采取讲练结合的方式,即教师讲述十分钟,学生练习三十分, 1 / 10 钟,引导激发学生学学习的兴趣,第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练练,并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识,体会知 下棋的乐趣,要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩,, 不成方圆”的辨证道理。圆 2、教学目标 ?学生掌握五子棋的历史渊源,培养学生的爱国情感和历 良好的棋德意识,如比赛中要有胜不娇,败不馁的良好心理赛 素质。 ?通过下五子棋,培养学生尊重他人,愿意与他人合作子 和沟通的意识,为学生的良好人生发展奠定基础。, ?通过讲解与练习,努力促进每一位学生的逻辑思维,, 对于水平较高的学生,想办法给予奖励,使其更加积极地学, 习。 3、教学特点点 五子棋简单易学,老少皆宜,趣味性强,深受学生喜爱爱。下棋过程比其它棋类要快,连续性强,使学生有较强的取胜的心理,容易获得满足感。由于不吃子,棋子也不能移动,少移了棋盘上的争杀,类似默默的和平竞争。在学习的的过程中,这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合及素质的和谐发展,更有利于把我国的民族文化化发扬广大。 四、教学内容安排 第一周 第一课时了了解五子棋的发展概况以及五子棋的简易规则 2 / 10 第二周 第二课时五子棋单一棋形形态的认识 第三周 第三课课时了解并掌握“活二” 的形式 第四周第四课时了解并并掌握“活三” 的形式 第五周 第五课时巩固对五子子棋单一形态的认识 第六周 第六课时两人简单对决练习练 第七周 第七课时巩固对五子棋单一形态的认识 第八周 第八课时两人简单对决练习 第九周 第九九课时讲解单一棋形的防守 第十周 第十课时第十一一周第十一课时 第十二周 第十二课时第十三周 第十三课时三 第十四周 第十三课时 讲解单一棋形的防守 两两人简单对决练习 巩固单一棋形的防守方法 认禁手、捉禁手、解禁手捉 考核比赛 三年级五子棋教学计划与安排排 一、训练目标 通过教学,让学生基本明白五子棋的有关知识,懂得五有 子棋规则、五子棋的术语、常用战术、布局,并且进行经常布 性的对弈,再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、虑 陶冶情操,促进身心发展、增强体质质,培养顽强拼搏精神,锻炼意志品质。 二、训练措施,, 1、按课程超市安排的时间分周进行。 2、利用磁性性黑板和磁性象棋,让学生通过棋谱学习五子棋的相关知识。在下棋过程中,内容相互穿插,对不同层识 3 / 10 次的学生进行因材施教。教以下棋过程中的方法和技巧,并行 且进行“传传、帮、带”的教与学,以会学生帮助初学的学生共 同进步。步 三、时间和内容安排 第一周,初步了解五子棋的基本知识基 第二周,让学生了解五子棋的一些基本的术语 第三周,三的分类 第四周,四的分类 第五周,棋盘 第六周,棋子 第七周,记谱方法 第八周,基本规则 第九周,基本规则 第十周,特殊规则 第十一周,比赛相关术语赛 第十二周,《那氏五子兵法》 第十三周,五子棋的开局五 第十四周,中国五子棋竞赛规则的五子棋开开局 第十五周,五子棋-棋人棋语1 4 / 10 第十六周,五子棋棋-棋人棋语2 第十七周,五子棋-棋人棋语3 八周,小组赛八 第十 五子棋教学活动 教学目标, 1.初步了解五子棋的基本知识。了 2.培养学生对下五子棋的兴趣。趣 教学准备,五子棋 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 教学过程, 1.出示棋盘盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子 棋。 2.讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。讲 3.理解基本规则,最先连成基5个的为胜。 五子棋,非常简单,直线连成五个子就赢了，如下图,直 4.让学生两人一组,,操作练习。 5.讲解基本手法 五个子自然是来自于四个,所以要先形成活四，如下图,四 如图,所谓活四,即你现在执白无论防在这四个子的哪即 一头,黑方都可以下一步在另一头连成五个，一 如此可见,活四的时候已经无法法防守,而活四,显然也 是从三个子而来,所以如果要想形成活四,必须先有活三，形 上图,这里黑棋在两边任意一一边只要再落一子即可形成 5 / 10 活四， 上图,这个是跳活三,,黑棋在中间落一子即可形成活四， 由此看到,活三如果不理会,下一步即可形成活四胜,果 所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守，方 而活三自然也是由二个子形成,即活二，即 五 子棋教学活动 教学目标, 1.让学生了解五子棋的一些基本的术语。了 2.培养学生的学习兴趣。趣 教学过程, 二的分类, 一、活二的形式, 根据上节课,我们认识到如果要想赢棋,活二是个基本据 元素，现在详细介绍一下活二，， 活二,即可以形成活三的二，有三种形式,， 连活二 此种活二可以选择形成两种活三三中的任意一种，如下图 其中连活二在形成活三时可选择择的点,如下图, 跳活二 此种活二同样也可以选择形成两种活三中的任意一种，成 然而在形成活三时可选择的点会减少,如下图,点 6 / 10 大跳活二 此种活二只能形成其中一一种活三，如下图, 同时此种活二形成活三时可选择的点点也是最少的，如下图, 此种活二是三种活二中最弱的一一种,然而由于其两点距离较远,通常容易被忽略,所以隐蔽性高，隐 二、眠二 眠二的意思是在下一步无法形成活三,但是可以形成眠活 三,构成潜在的力量，一般有以下几几种形式, 三、死二 任何忙了,无论在这条任死二的意思是这个二已经帮不上 线上怎样借子都无法形成有用的三,,如下图, 五子棋教学计划 2016-2016学年第一学期五子棋教学计划第 一、学生情况, 本学年五年级共有学生级248人。由于学生年龄小,班级人数多,五子棋对学生来说,还是比较喜欢,他们喜欢动手,子 这对我来说有利于上好本学期的五子棋课。来 二、 指导思想, 五子棋是我国民间熟知的古老棋种,它简单易学, 老少皆易,趣味性极高。它起源于我国并得以盛传,现皆 今已形成一种国际间的比赛项目,被亚欧许多国家学习并发成 扬广大。五子棋不仅是一种国粹,是一种中西文化交流的媒大 7 / 10 介,中国人民喜欢它,全世界人民也喜爱它,而且,五子棋,也也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程程,既可以弘扬我国的传统民族文化,培养学生的爱国情感,感又能开发学生智力,促进逻辑思维,培养学生的自信心心,可谓一举两得。 三、 实施过程, 1、教学思路 五子棋入门容易,趣味性强。教学中,分两部分教学内容,第一部分先讲解五子棋入门的基本知识,包括其历史渊,源源,基本下法,比赛规则及决杀棋点等,学习这部分知识时,时采取讲练结合的方式,即教师讲述十分钟,学生练习三十分三钟, 题与解答的题引导激发学生学习的兴趣,第二部分采用习 形式进行综合训练,并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩赛 固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识,体会合 下棋的乐趣,要积极乐观地对待人生。深刻刻体会“没有规矩,不成方圆”的辨证道理。 2、教学目标目 ?学生掌握五子棋的历史渊源,培养学生的爱国情感感和良 好的棋德意识,如比赛中要有胜不娇,败不馁的良良好心理素质。 ?通过下五子棋,培养学生尊重他人,愿意与他人合作愿 和沟通的意识,为学生的良好人生发展奠定基础。定 ?通过讲解与练习,努力促进每一位学生的逻辑思维,对于水平较逻 8 / 10 高的学生,想办法给予奖励,使其更加积极地学习。更 3、教学特点 少少皆宜,趣味性强,深受学生喜爱。五子棋简单易学,老 下棋过程比其它棋类要快,连续性强,使学生有较强的取胜要 心理,容易获得满足感。由于不吃子,棋子也不能移动,少足 了棋盘上的争杀,,类似默默的和平竞争。在学习的过程中,这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合促 素质的和谐发展,更有利于把我国的民族文化发扬广大。发 四、教学内内容安排 第一周 第一课时了解五子棋的发展概况以及五子棋的五简易规则 第二周 第二课时五子棋单一棋形形态态的认识 第三周 第三课时了解并掌握“活二” 的形式式 第四周 第四课时了解并掌握“活三” 的形式 第五五周 第五课时巩固对五子棋单一形态的认识 第六周 第第六课时第七周第七课时 第八周 第八课时第九周第九课时课 第十周 第十课时第十一周 第十一课时 第第十二周第十二课时第十三周 第十三课时 第十四周周 第十三课时 两人简单对决练习 巩固对五子棋单一一形态的认识 两人简单对决练习 讲解单一棋形的防守 讲解单一棋形的防守 两人简单对决练习 巩固单一棋棋形的防守方法 认禁手、捉禁手、解禁手 考核比赛 9 / 10 10 / 10