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声波传导途径的检测.doc声波传导途径的检测.doc 专业: 理科实验班 姓名: 张琦祥 学号: 3100105036 实验报告日期: 2011.11.30 地点: 医学实验楼 课程名称: 声波传导途径的检测 指导老师: 成绩: 实验名称: 实验类型: 同组学生姓名: 一、实验目的 目的:了解声波空气传导途径和骨传导途径的特征及其检测方法。 原理:耳的适宜刺激:空气振动产生疏密波 频率:16 ~ 20000 Hz。 听觉器官:外耳、中耳、内耳。 听觉产生原理:疏密波-耳传音系统的传递-内耳淋巴振动-耳蜗螺旋器(柯蒂...

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声波传导途径的检测.doc 专业: 理科实验班 姓名: 张琦祥 学号: 3100105036 实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 日期: 2011.11.30 地点: 医学实验楼 课程名称: 声波传导途径的检测 指导老师: 成绩: 实验名称: 实验类型: 同组学生姓名: 一、实验目的 目的:了解声波空气传导途径和骨传导途径的特征及其检测方法。 原理:耳的适宜刺激:空气振动产生疏密波 频率:16 ~ 20000 Hz。 听觉器官:外耳、中耳、内耳。 听觉产生原理:疏密波-耳传音系统的传递-内耳淋巴振动-耳蜗螺旋器(柯蒂氏器)的毛细胞兴奋神经冲动-听神经将神经冲动-听觉中枢。 声波传导途径:气传导、骨传导。 骨传导的敏感性 < 气传导 二、材料和方法 实验材料:音叉、棉球和橡皮锤 试验方法:1、任内试验 将振动的音叉柄置于受检者一侧颞骨乳突部。当受检者刚刚听不到声音时,立即将音叉移至同侧外耳道口处。如又可重新听到声音,说明骨传导敏感性 < 气传导,称为任内试验阳性 用棉球塞住同侧耳孔,模拟传导性耳聋。重复上述步骤,则气传导?骨传导,称为任内试验阴性。 2、韦伯试验 将振动的音叉柄置于受检者前额正中发际。令其比较两耳听到的声音强度。 正常人两耳听到的声音强度相同 用棉球塞住一侧耳孔,模拟传导性耳聋。重复上述试验,则声音的强度偏向患侧 若患神经性耳聋,则声音的强度偏向健侧 三、实验结果 实验结果:被试在任内实验时,将振动的音叉柄置于受检者一侧颞骨乳突部,当受检者刚刚听不到声音时,立即将音叉移至同侧外耳道口处,又可重新听到声音。实验结果为阳性,说明被试听力正常。 用棉球塞住同侧耳孔,模拟传导性耳聋实验中,得到实验结果依旧为阳性说明被试的听力正常。 被试在韦伯试验时,两耳听到的声音强度相同,说明被试的听力正常。 用棉球塞住一侧耳孔,模拟传导性耳聋时,声音强度未偏向任何一侧,两边的声音强度大致相等,说明被试的听力正常。 四、讨论 可能存在误差的地方: (1)被试对于较为微弱的差别无法判断出来。 (2)被试提前了解了实验的过程以及正常状态的结果对于被试的最终实验结果产生了影响。 讨论思考: 外耳的功能包括:耳廓起到了集音的作用;外耳道则起到了共鸣腔的作用。 中耳的功能包括:鼓膜起到了压力承受装置的作用,使其具有较好的频率响应和较小的失真度;听骨链具有增压效应;咽鼓管具有使鼓室内压力与大气压平衡的作用。 内耳的作用包括 :耳蜗起到了传音的作用:即将前庭窗所受的声能传送到毛细胞;还起到了感音的作用:即将螺旋器受到的声能转化为蜗神经的动作电位。 听觉的产生原理:疏密波——耳传音系统的传递——内耳淋巴振动——耳蜗螺旋器(柯蒂氏器)的毛细胞兴奋——神经冲动——听神经将神经冲动——听觉中枢(按照此序列传导)。
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