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《游园不值》教案.doc

《游园不值》教案

吴冰燕
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《游园不值》教案doc》,可适用于综合领域

《游园不值》教学设计设计者 倪升周学习目标:.了解有关叶绍翁的文学常识和本诗的写作背景 理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 教学重点: 体味作者遣词造句的妙处领略诗歌意境。 体会作者深沉含蓄的思想感情。 教学难点: 古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。 对本诗意境的理解。教学准备:多媒体课件教学方法:自主、合作、探究教学时数一教时教学过程:一、导入新课“不值”是没有遇到诗中指游园却没有进园门。诗人去访友因主人不在未进柴门本来扫兴可看到出墙红杏心中顿时充满喜悦之情。  二、作者简介   叶绍翁 南宋中期诗人。字嗣宗。号靖逸。祖籍建安(今福建建瓯)本姓李后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨与葛天民互相酬唱。 叶绍翁是江湖派诗人。三、朗读理解:   注释 游园不值 : 我在游园时没有遇到主人。 古时游园,是游私园,和后世的公园不同这里是说没有进园游赏。 应:可能大概。 怜:怜惜。 屐:一种木质的鞋鞋底有横木齿。 苍苔:青苔。 小扣 : 轻轻地敲打。  柴扉 : 柴门。 屐齿 :木屐底的锯齿可以防滑。诗大意  大概是园主人爱惜青苔怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门好久也没有人来开。 满园的春色是关闭不住的一枝开满红色杏花的树枝已经早早地伸出墙外来。 四、感悟诗情:这是一首赞美春天的诗诗人去拜访友人因主人不在未进柴门本来扫兴可看到露出墙头红杏想象出满园的春色心中顿时充满喜悦之情。启发人们一切有生命力的新生事物正如满园春色一样是关不住封锁不住的。五、拓展延伸:游园不值》中叙述性的句子是    。想象满园春色的句子是     。《游园不值》中一语双关的诗句比喻园中主人虽闭门隐居但他的美德已扬名在外的诗句   。   游园不值》中叙事的诗句    。抒情的诗句    。蕴含深刻哲理的诗句    。蕴含的哲理是    。六、作业布置背诵诗歌七、教后反思            。      

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