初等教育毕业论文

初等教育毕业 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 初等教育毕业论文 初等教育毕业论文 题 目:如何培养和提高中小学生英语写作能力 英文题目:How to cultivate and improve English writing ability of primary and middle school students 学生姓名: 杨洋 班 级: 09级6班 指导教师: 孙志勇 专 业: 初等教育 二零一四年五月 摘要 以先前的努力的研究结果为先导，突破目前的英语写作的现状， 从研究背景，研究意义，研究的理论依据等等出发，进行阐述总结提 1 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 高中小学生英语写作能力的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，如在每天的学习之后，让学生自己 摘抄一句常用的英语谚语并加以背诵，运用一定的时间了解英语的基 本句型，从而提高英语的写作能力。 Abstract 以先前的努力的研究结果为先导，突破目前的英语写作的现状， 从研究背景，研究意义，研究的理论依据等等出发，进行阐述总结提 高中小学生英语写作能力的方法，如在每天的学习之后，让学生自己 摘抄一句常用的英语谚语并加以背诵，运用一定的时间了解英语的基 本句型，从而提高英语的写作能力。 Based on previous efforts as the forerunner, break through the present situation of English writing, from the research background, research significance, research theory basis and so on, were expounded summary method to improve the English writing ability of primary and secondary school students, such as after a day of learning, let students themselves to extract a common English proverbs and recite, using some time to understand the basic English sentence patterns, so as to improve English writing ability 2 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 关键词 中小学生 英语写作能力 基本句型 Key word Middle school and primary school student English writing skill Basic sentence pattern 目 录 摘要与关键词 一、英语写作能力的高低对于中小学生的作用„„3 (一)英语写作能力的具体含义„„4 (二)英语写作能力在中小学生英语写作中的具体身份„„5 3 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- (三)英语写作能力对于中小学生的重大作用„„6 二、影响中小学生英语写作能力的原因„„6 (一)教师教学问题对其影响„„6 (二)部分中小学生的基础薄弱，对于英语学习有厌倦感„„6 (三)具体的家庭因素„„7 (四)客观的社会因素„„8 三、培养和提高中小学生英语写作能力的方法„„9 (一)以抽样调查法为主要研究方法实时调查„„9 (二)从老师的角度出发，帮助学生提高英语写作能力„„9 (三)长协调学生，培养学生的英语学习兴趣„„11 四、总结„„11 4 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 五、致谢„„12 六、参考文献„„13 英语是世界目前交流使用最广泛的语种之一，我们国家对于英语也是越来越重视，首先加大了对于中学生的英语教学力度，并且也普及了全国小学的英语教学。但是是否这样做了以后我们的学生们的英语写作就没有任何障碍了呢,答案是事实并非如此。(www.fwsir.Com) 英语的写作问题就是对于中小学生来说的目前的一个重大难题之一，这个问题且容易被教师忽视。广大的教育研究者都曾对它有过研究。这次我们也将对其开展调查研究，希望能对广大的学生们能有所帮助。 提高他们的英语写作能力实际就是提高他们的英语水平。所以本论文将从英语写作能力对于中小学生的作用，影响中小学生能力的原因，以及培养和提高中小学生英语写作能力的方法三个方面着手论述。 一、英语写作能力的高低对于中小学生的作用 一英语写作的具体含义 5 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 英语写作，顾名思义就是英语中写作文。在英语试题中就是书面表达，用英语表达出试卷需要学生表达的东西，锻炼学生的英语写作能力，考察学生的英语知识的全面掌握和应以知识的全面调动及应用。它要求学生要有扎实的语言基本功，要学生从内容要点语言使用效果、结构、和连贯性、 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 、和语言交流出发，对于给出的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 进行组写、缩写、 第4页 扩写、改写、仿写或看图作文等等。具备一定的审题能力，想象能力，表达能力以及评价能力等等一些。但这些能力的具备，并非与生俱来，必须靠平时慢慢积累。 二、英语写作能力在中小学生英语写作中的具体身份 这是个实实在在存在的问题，提高学生的英语学习能力，重视英语语言写作的提高，培养孩子们写作工整以及快速的书写技巧和正确有内容有含量的写作内容，实际上就是在提高他们的英语学习能力。提高学习兴趣写出好的内容，拥有书写的速度的流利可以使别人获得美的享受，自己获得好的体验。有了好的成果，可以获得成功的体验可以鼓励自己不断的进步从而提高英语学习的兴趣。 6 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 三、英语写作能力对于中小学生的重大作用 英语写作也是目前的重要学习任务之一。在英语考试中英语写作业占了一个很大的比重。英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作这一实际问题得到解决以后其他问题也就可以迎刃而解了。英语写作能有效地促进语言知识的内化，能有效的运用所有的英语语法知识，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展，有利于提高英语的全面水平。所以英语写作能力对于中小学生的学习有着真真正正的意义。 二、影响中小学生英语写作能力的原因 一、教师教学问题对其影响 学校的不同教师承担相同或不同的课程，甚至同一教师在不同班级教同样课程，也可以说在教学的小环境有所不同，教师对教学质量的评价的确存在一定程度的差异，但这不能成为否定学生对所授课程及其任课教师的教学质量进行评价的科学性的借口。 有的教师受传统教育观念影响极深，教育观念陈旧落后，思想认识跟不上时代的发展和要求，对新时期职业教育的特点和规律缺乏足 7 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 够了解，平时忽视学习，未能及时更新观念。有的教师教学责任心不强 有的教师没有真正把职业教育教学工作当作一项事业来苦心经营，而是把教学工作当作临时谋生的手段。这些教师对教学工作的精力投人很少，教学态度不端正，还时而钻学校管理的漏洞，对教学工作敷衍了事，对学生学习情况不关心，人在课堂，心想别处。没有尽到责任，教学质量差。有的教师教学方法不恰当，既对传统教学方法不掌握，更谈不上对现代职业教学方法的创新。并且有的教师教学实施能力薄弱。有的教师教学经验缺乏，教学设计不合理，教学内容不丰富，教学目的不明确。 二、部分中小学生的基础薄弱，对于英语学习有厌倦感 很多中小学生胆小、内向，常常不敢在课堂上发言、朗读或表演。而对语文教学来说，听、说、读、写是不可缺少的四项基本能力，其中读和说是整堂教学的重点，是展示小学生自主学习的重要方式。，由于说话上的基础薄弱，在好多小学生看来，学习语文对于他们来说不是成功，而是一次次失败。因此，他们所能做的就是尽量避免失败，甚至想方设法地逃避学习。 其实中小学生大多不会主动学习，没有掌握好的学习方法，总是 8 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 被动地接受学习，学习上存在着很强的依赖心理，等着老师来教他们知识。学习意志薄弱，缺乏足够的毅力，这种现象表现在学习行为上往往是虎头蛇尾，不能长时间的坚持学习。例如做作业时，前半部分字迹很工整，后半部分马虎潦草。上课时，下半节课注意力开始不集中。他们觉得学习就是被逼迫的，从小就未形成良好的学习习惯，每天不作预习和复习，读书时有口无心。当学习成绩进步时，信心十足，甚至骄傲自满;学习成绩落后时，又认为自己愚笨，丧失信心，不会努力，甚至放弃学习。 三、具体的家庭因素 很多学生虽已进入小学中高年级，但由于父母的长期宠爱，依赖思想强缺少独立的生活体验，缺乏主动学习的动机，学习上没有明确的学习目标与计划，家长要求他学什么，他就学什么，虽然有一部分学生因此比较认真刻苦，目前学习成绩还不错，但往往难以面对未来的学习，很难在今后的学习中有进步和发展。对此，本人实习班级就有一个这样的例子: 该生的母亲是学校的教师，由于是独生子，所以家长很宠爱，形成了该生有了比较强的依赖性，该生上课注意力非常不集中，但家庭作业方面都做得很好，可是每次考试的时候，成绩总是不理想。对此我做了个简要的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，据他母亲谈论该生每次做家庭作业时，一碰到 9 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 有一点有难度的题就问，不善于动脑。而且据同学反映，该生在学校不做作业，每次都说:“反正回家妈妈会教我，而且都对”。所以通过此事，可看出该生对家长有严重的依赖性，没有主动学习的概念。所以家庭的教育不当是影响小学生学习英语7的一个重要因素。 四、客观的社会因素 过重的学业负担，影响学生的兴趣 据江苏城市频道记者在德黑兰采访一个小男孩，小男孩说:“中国小学生课业之重已到世界闻名的程度”。他的一番话，让记者惊诧不已，事实不是这样吗,在学校各门学科教师开展各种补习，课后没有充分的休息时间;在家家长又要求学生进各种培训班，比如:弹琴、跳舞等等。这样的压力更使学生失去了学习语文的兴趣，更让学生觉得枯燥无味。这其实就告诉我们现在孩子们的学习压力实在太大了，这些就在很大程度上抑制了他们对于英语写作的兴趣，如此以来写作水平自然就会降低了。 三、培养和提高中小学生英语写作能力的方法 一、以抽样调查法为主要研究方法实时调查 10 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 我利用在河东乡山头小学的实习条件，就利用抽样调查的方式对山头小学五年级的全体学生进行关于英语写作方面的调查。结果出来以后，我对于通过调查反映出来的问题进行了总结: 首先，在我们班有很大一部分学生他们对于英语的学习就没有足够的兴趣，至于英语写作能更就是没有激情了。 其次，有很大一部分学生他们的词汇量不够，语法知识的运用不够熟悉，写作时较为冲动，提笔就写，还有就是很多学生的逻辑思维能力不够，不能理解题目的意思，写出的文章逻辑性不强，没有条理性。对于一些处于中上游的学生来说，他们有的人平时的课外知识储备不够，在英语写作时不能很好的利用一些实际的生活例子辩证的写文章。 二、从老师的角度出发，帮助学生提高英语写作能力 从教师的角度出发，首先教师就要很好的提升教师自身的教育教学水平，加强平时的学习，这样才能更好的帮助学生。 教师加强师德的建设，无论是对于成绩好的或是成绩坏的学生都一视同仁，对于成绩好的学生要鼓励他们，对于成绩差的学生更要鼓励，希望他们不要灰心丧气。 11 / 12 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 注重学生的心理，激发学生的求知欲，因为我们面对的是一群正在茁壮成长，求知欲望高的少年儿童，好奇心人皆有之，儿童的好奇心尤其强烈。保护儿童的好奇心，就能促进他们拥有浓厚的兴趣，根据这一心理特点，激起他们学习英语的兴趣。教学实践证明，教育心理学对激发学生兴趣非常重要。教师可以应用心理学来对症下药，因材施教，提高教师的教学水平，激起学生的学习兴趣。例如学习 12 / 12