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上传者: Ella洪云云 2017-10-16 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《动ll户县教育局doc》,可适用于综合领域,主题内容包含动ll户县教育局!!户县教育局年教师申报晋升专业技术职务条件公告根据西安市教育局职改办和县职改办关于年教师专业技术职务评审的有关精神~今年教师职称申符等。

动ll户县教育局!!户县教育局年教师申报晋升专业技术职务条件公告根据西安市教育局职改办和县职改办关于年教师专业技术职务评审的有关精神~今年教师职称申报晋升条件有所调整。为了帮助广大教师提前做好准备~同时便于各校准确把握~客观公正地做好今年的职称评审工作~现就有关事项公告如下:一、申报晋升教师专业技术职务的基本条件,一,教师资格、学历年限及专业申报晋升教师职务~各类学校教师须具有相应教师资格~并持有国民教育序列学历证书,未取得学历证书者不能申报,~且所学与所教专业相同或相近。(申报晋升中学高级教师职务~后取本科学历者须从事本专业技术工作满年,大专毕业后直接从事本专业技术工作满年,后取大专学历者须从事本专业技术工作满年。教研机构、教师进修学校、省级标准化高中教师及小学高级教师晋升中学高级教师职务必须具备大学本科以上学历。(申报晋升中级教师职务~后取大专学历者须从事本专业技术工作满年。中学教师中专毕业者须从事本专业技术工作满年~后取中专学历者须从事本专业技术工作满年。小学!!教师中专学历者须从事本专业技术工作满年。教研机构、教师进修学校、省级标准化高中、城区中小学,含幼儿园,教师必须具备大专以上学历。,二,任职年限(申报晋升教师中学高级、小学高级职务须分别任中学一级、小学一级资格满年以上,申报晋升教师中学一级职务须任中学二级资格满年以上,申报晋升教师中学二级职务须任中学三级资格满年以上,申报晋升教师小学一级职务须任小学二级资格满年以上。(取得任职资格而未达到聘任年限要求的人员~不得申报晋升职称。以上年限计算截止时间为年月日。,三,教师职务综合考评中小学教师职务考评执行《西安市中小学教师职务学年度考核办法,试行,》。(申报晋升高、中级教师专业技术职务者~任现职以来综合考核必须为优秀等次~即任现职以来学年度考核结果均为合格等次以上~其中有两次学年度考核为优秀等次或申报当年学年度考核结果为优秀等次。(申报晋升初级教师专业技术职务者~本学年度考核须为优秀等次。,四,论文及教研成果(晋升中学教师高级职务!!,,教研室教研员~任现职以来~应在市级以上教育刊物发表不少于四篇教育教学、教研论文。,,省级标准化高中教师~任现职以来~至少有两篇学术论文在省级以上教育刊物发表或在省级以上学术会议上交流。,,教师进修学校教师~任现职以来~至少有一篇学术论文在省级以上教育刊物发表或在省级以上学术会议上交流。,,普通高中,含职业中学文化课,教师~任现职以来~至少有一篇学术论文在省级以上教育刊物发表或在省级以上学术会议上交流~或者两篇学术论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。,,职业中学专业课教师~任现职以来~须有教研成果~即承担乡、县级主导产业的培训、开发任务或主持完成和推广一项有实用价值的产业项目,或获得市,厅局,级以上科技进步三等奖项。,,初级中学教师~任现职以来~有一篇学术论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。,,小学高级教师申报晋升中学高级教师的论文及教研成果要求按照省人事厅、教育厅《陕西省小学教师专业技术职务任职资格评审办法》,陕人发号,的有关规定执行。(晋升中级教师职务,,教研室教研员~任现职以来~应发表不少于四篇教研教改论文~至少有二篇论文在市级以上教育刊物发表。,,教师进修学校教师~至少有一篇专业论文在市级以上!!教育刊物发表。,,省级标准化高中教师~至少有一篇专业论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。,,普通高中,含职业中学文化课教师,、初级中学、城区小学,含幼儿园,教师~任现职以来~应有二篇专业论文~至少有一篇专业论文在县级以上教育刊物发表或在县级以上学术会议上交流。,,职业中学专业课教师~任现职以来~至少有一篇本专业的交流论文。,,农村小学、幼儿园教师~任现职以来~至少有一篇专业论文在县级以上教育刊物发表或在县级以上学术会议上交流。申报教师所提供的论文必须是本人独立完成或为第一作者。用稿通知不予认可。提供论文截止时间为学校评审推荐之前。,五,公开说课及论文答辩按照《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法,试行,》,陕人发号,、《陕西省小学教师专业技术职务任职资格评审办法,试行,》,陕人发号,的要求~凡申报晋升高、中级教师职务者须分别参加市、县教育局统一组织的公开说课考核~申报晋升高级教师职务者还要进行论文答辩。公开说课考核不合格者~不能参加当年评审。公开说课考核结果当年有效。全市晋升高级教师职务公开说课拟定于月份进行。我县晋升中级教师职务公开说课时间拟定于月份进行。!!,六,计算机应用能力考试(根据《西安市人事局关于开展专业技术人员计算机应用能力考试工作的通知》,市人发号,要求~申报晋升教师高、中、初级专业技术职务须分别通过含Windows操作系统在内的、、个模块考试,注意:Word和Wps只算一个模块,。(符合下列条件之一的~可申请免试。,,取得计算机科学与技术专业大学专科以上国家统招全日制院校毕业证书者,,,年满周岁,年月日前出生,者。免试的要出具毕业证书或身份证原件~并将免试原因填写在《专业技术职务任职资格评审表》考试成绩栏内。,七,继续教育学分按照省、市职改部门文件要求~专业技术人员必须参加继续教育~不断更新知识~提高科研能力及专业素养~学年度内参加继续教育学习应不低于个学分,个学时,。按照县职改办文件要求~申报晋升职称人员学年度内还须参加不低于一定学时的公需科目的学习,具体学时待定,。未达到以上要求者~不能申报晋升教师职务。,八,农村任教经历根据省、市文件规定~凡在周岁以下,含周岁,的县城中小学,不含幼儿园,教师晋升小学高级及中学高级教师职务~必须有一年以上农村学校或薄弱学校任教经历。二、论文界定!!根据西安市教育局年教师职务评审工作精神~申报晋升高、中级教师职务人员~任现职期间~须有规定层次篇幅的本专业论文在教育刊物上发表或在学术会议上交流。,一,发表论文指在公开出版发行的具有国际或国内刊物刊号的专业学术期刊上发表的本专业论文。国际刊物刊号ISSN……~国内刊物刊号CN……。例:、省级刊物,陕西,:《陕西教育》、《教师报》,要求:一定篇幅,、市级刊物,西安,:《西安文理学院学报》,自然科学版,、《唐都学刊》,二,交流论文指在由教育行政部门或教研机构组织或主办的专业学术会上交流的本专业论文~并有相应证明。,三,教育刊物指教育行政部门或学术机构主办或主编并取得国际或国内刊物刊号的刊物。三、补充说明按照《陕西省中小学教师专业技术职务任职资格评审办法》规定~凡在评审中弄虚作假、谎报学历、剽窃他人成果或经评委会评审未获通过者~两年内不能申报。!!二〇一一年四月十二日!!!!《初识flash与动画》教学设计!!广州市广东华侨中学陈丽宾一、教学内容分析、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触flash因此本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面掌握常用操作深刻理解动画原理为后续深入学习打下良好的基础。、教学重点、难点:重点:理解帧的概念、动画原理掌握flash基本操作难点:理解帧的概念、动画原理二、教学对象分析在学习flash前学生已学过windows、office等对计算机的基本操作有了一定的感性认识对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动能够点燃学生学习动画的热情为教师提供良的教学环境所以本节课学生应该有兴趣学也能学好。三、教学目标知识与技能熟悉flashmx的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧的含义、动画原理基本能进行帧频的改变帧的复制等操作过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理了解传统动画的制作方法。情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性!!四、教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析理解帧的含义、动画原理在此基础上逐帧修改制作不同效果的逐帧动画在操作过程中熟悉flash界面掌握Flash基本操作通过播放及对播放参数的修改进一步加深理解动画原理了解传统的逐帧动画制作为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。五、教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。六、教学过程、教学内容的组织与呈现方式演示讲解:动画原理演示操作:熟悉flash基本操作完成“导入小鸟飞翔的序列图片修改各帧使小鸟可以随意飞翔”任务演示练习:进行帧的复制和翻转修改各帖的旋转度等完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等使小鸟能飞回原位。”任务启发探究:多个对象的动画制作层的操作完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点,小结、教学过程设计意图教学环节教师教学学生活动演示与讲解介绍数字图像类型用flash制作的了解图片的两(引入判断与联想图像属于矢量图。适量图体积小放大不种类型失真更适于在因特网上传播。(演示与讲解:介绍flash界面如时熟悉flash界启动后了解启动flash间轴、舞台、属性面板等。面演示并剖析:小鸟fla(导入小鸟系列图片(jpg)形成逐帧动画理解帧的含(比较与理解义、关键帧、逐帧动画(时间轴上每一小格就是一帧含有图逐帧动画片的帧就是关键帧连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。!!演示与讲解:动画原理(动画播放:小鸟在原地飞翔(跟随操作并进行播理解动画原(动画原理:人的视觉残留原理动画原理放或影片测试理、帧频(帧频:修改帧频后再播放观察小鸟飞翔的速度理解帧频的含义。掌握对象的“位置、掌握对象“位演示与观察:改变帧与动画效果旋转度大小”改变((修改各帧小鸟位置置、旋转度方法制作小鸟可以(修改某帧小鸟的飞行方向帧的修改大小”改变方随意飞翔的动画效(修改某帧小鸟的大小法果(完成基本任务)演示:逐帧动画的制作(将前八帧复制粘贴至第九帧处制作逐帧动画动画(*(选中刚复制的后八帧并进行帧翻转效果:使小鸟由远飞了解帧复制与(播放观察效果找出不足之处帧的复制到近(大)又由近帧翻转操作(修改后八帧小鸟的方向及大小使小与翻转飞回到远方(小)鸟由远飞到近(大)又由近飞回到远(完成提高任务)方(小)设问:如何增加一动作对象,完成不同小鸟(或其(增加一图层(操作演示)它动物)同时运动的*图层的理解(*层(在图层的第一帧导入另外一组动画效果(拓展任与运用图片仿照图层的操作完成第二务)个对象的动作(启发学生)(对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解掌握改变对象(归纳总结位置、大小、(改变对象位置、大小、方向的操小结作方法方向等操作。(思考:传统动画制作的优缺点,七、教学评价设计本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务:基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片修改各帧使小鸟可以随意飞翔。(约分)提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等使小鸟能飞回原位。(约分)拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(约分)学生只需挑选一个任务进行提交即可如只交提高任务教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示并加以表扬鼓励。!!八、教学反思上完本节课后感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣特别是通过对逐帧动画的各种操作学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理掌握flash基本操作如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。大部分学生可以根据“操作指南doc”进行学习完成不同层次的教学任务的学生能完成基本任务的学生能完成提高任务的学生能完成拓展任务达到了预期的教学目标取得了比较满意的教学效果。附学生《操作指南》:第一节动画原理(初识flash)一、本节课目标熟悉flashmx的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理学会对帧频的改变帧的复制、翻转操作初步学会对层进行简单的操作二、学习资源(教师用PowerPoint“动画原理ppt”(教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣赏)(实例欣赏:“文字显示fla”、“人物旋转fla”三、本节课任务(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片修改各帧使小鸟可以随意飞翔。(分)提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等使小鸟飞回原位。(分)拓展任务:导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(分)挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务)当场给分或存盘后打分。四、操作步骤(参看教材P~P)(导入小鸟系列图片(jpg)形成逐帧动画(时间轴上每一小格就是一帧含有图片的帧就是关键帧连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。(动画播放:小鸟在原地飞翔(动画原理:人的视觉残留原理!!(修改帧频后再播放观察小鸟飞翔的速度理解帧频的含义。(修改各帧小鸟位置、方向、大小使小鸟可以随意飞翔。(基本任务)(将前八帧复制粘贴至第九帧处选中刚复制的后八帧并进行帧翻转播放观察效果找出不足之处(修改后八帧小鸟的方向及大小使小鸟由远飞到近(大)又由近飞回到远方(小)五、思考与探究:(老师同时提供了bmp、jpg、gif三种图片格式你是如何认识这几种图片的,(播放动画“文字显示fla”、“人物旋转fla”能否总结传统动画(逐帧动画)的优缺点,(拓展任务:实现同一层多个对象运动有无先后顺序,如果多个对象要同时运动应如何处理,课件制作中插入Flash动画的方法在日常教学中用,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,能制作十分精美的课件但由于使用了大量图片、声音、动画所以文件比较大课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画,,,,,是很好的动画制作软件并且文件体积很小占用空间比较少而且,,,,,动画效果很好。如果在课件中加入一些,,,,,动画一方面可以减小课件的体积另一方面为课件增色很多下面谈谈如何插入,,,,,动画。,、,,,,,,,,,,,(,课件中插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,,(,中插入,,,,,动画常用的有两种方法:方法一利用,,,,,,控件插入,,,,,动画,)首先在流程中插入,,,,,,控件。在菜单中选择“,,,,,”(插入)选取“,,,,,,,”(控制)选定“,,,,,,”(控件)单击它。,)弹出“,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框在对话框中拖动“,,,,,,,,,,,,,,,,,”列表框的滚动条找到“,,,,,,,,,,,,,,,,,,”选项。,)单击“,,”按钮弹出“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框。,)单击“,,,,,,”(自定义)按钮弹出“,,,,,,,,,,属性”对话框。在“,,,,,,,,”(影片地址)后面的文本框中输入要播放的,,,,,动画文件名(文件后缀名为(,,,)和路径。选定“,,,,”复选框否则将只显示一幅静止的图片选定“,,,,”复选框重复循环播放,,,,,动画否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框再点击“,,”。此时流程上会出现一个,,,,,,控件的图标。,)单击工具栏中的“控制面板”按钮在弹出的控制面板中先单击运行按钮在展示窗口中运行程序再单击暂停按钮暂停程序运行出现,,,,,动画窗口然后拖动窗口四周的!!句柄就可以调整,,,,,动画窗口的大小和位置了。方法二利用链接的方法插入,,,,,动画,)在菜单中选择“,,,,,”(插入)选取“,,,,,”(媒体)中的“,,,,,,,,,,(((”打开对话框。,)单击“,,,,,,,”(浏览)按钮在“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框中选择,,,,,动画文件(后缀为(,,,)单击“,,,,”(打开)按钮单击“,,”即可此时流程上会出现一个,,,,,,控件的图标。,)调整,,,,,动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。,、,,,,,,,,,,,,,,课件中插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,中插入,,,,,动画常用的也有两种方法:方法一利用,,,,,,控件插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,,,,,中使用,,,,,动画首先要求系统安装,,,,,,,,,,,控件。打开,,,,,,,,,,,,,,工作界面在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”用鼠标左键单击该按钮打开系统安装的控件清单从中选择“,,,,,,,,,,,,,,,,,,”。此时光标变成十字形用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框”。在打开(方框的大小表示演示窗口的大小)在所拖出的区域中点击鼠标右键选择“属性的“属性”窗口中选择“,,,,,”在其后输入,,,,,动画(,,,的完整的路径和文件名使用“幻灯片放映”命令就可以看到,,,,,动画的演示效果。方法二利用链接的方法插入,,,,,动画可用超级链接的方法具体的步骤是:打开,,,,,,,,,,,,,,工作界面选择“插入”菜单中的对象打开“插入对象”对话框在对话框中选择“由文件创建”输入,,,,,动画(,,,文件的完整路径和文件名按“确定”按钮退出在幻灯片视图上右击,,,,,图标在弹出的快捷菜单上选择“动作设置”命令在“动作设置”对话框中选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框在此单选框中选择“激活内容”单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令就可以看到,,,,,动画的演示效果。,、,,,,,,,,,,,课件中插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,,中直接单击“,,,,,”工具栏上的,,,,,控件图标就可以插入,,,文件了。

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