【2010新东方听课笔记】完形填空-突破7分『彩色字体编辑』完美打印版

【2010新东方听课笔记】完形填空-突破7分『彩色字体编辑』完美打印版 完形填空flash,2009强化班【笔记】 主讲老师:李 玉 技 ? 目标:7分 【复习时间:三周足矣】 【分三部分讲解:一、四分技巧。 二、四分到七分技巧。 三、七分以上 技巧。】 一、四分技巧:(与英语水平无关，人人可拿到4分) 1、利用“红花绿叶”原则:(2,5道 红花绿叶题/每年) ?、红花词(必选的词):? However，although，yet，because。 ?、绿叶词(必不选的词):×<#dsAnchor#~dsAnchor#> ? since(11次)，ever since，now that，what(what 不放在名词后，不引导定语 和同谓语从句) 。 ? 虚拟语气系列词:if only，in case (唯恐、以免、万一)，lest，or else(否则、 要不然) 。 【in case/lest的虚拟语气跟 should +V原】。(表示与真实情况相反和不相符的情 况。?与过去情况相反，从句用过去完成时;?与现在情况相反，从句用一般过去时; ?与将来情况相反，用would/could + V原形。) if only(,I wish 但愿，要是)，【注意:only if(=if) 如果】,真题范例: 44. [A] Even though [B] Now that [C] If only [D] Provided that 【1997】 44 its economy continues to recover, the US is increasingly becoming a nation of part-timers and temporary workers. 解析:if only 后接过去时，若接了一般现在时肯定错!(一般现在时表示经常发生的动 作和习惯性行为。一般现在时表示真的发生的事情，而虚拟语气表示假的，不会发生或 没有发生的事情。) ? 表示关于的词:as to、with regard to、with/in reference to、about 。 2、利用答案分布的规律: ?、每篇完形填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4—6个之间: Passage 8(2001):DADBA CDBBA BCBAC ADCDC 【A 5， B 5， C 5， D 5】 Passage 9(2002):ADCBB ADDCB DAACB DACBC 【A 5， B 5， C 5， D 5】 Passage 10(2003):ABCDC BDCAD ADBDC DBACA 【A 5， B 4， C 5， D 6】 Passage 11(2004):CDADA BCDAB ACDBA BBDAC 【A 6， B 5， C 4， D 5】 Passage 12(2005):CBACB ADADB CADCD BCDAB 【A 5， B 5， C 5， D 5】 Passage 13(2006):ABDAD CBCAA CBDCC ABCAD 【A 6， B 4， C 6， D 4】 Passage 14(2007):BDACC DBABC ADACB DCABD 【A 5， B 5， C 5， D 5】 可见，全部选A 得3分。【评分时:没2.5分，都给四舍五入为3分。】 ?、A作为正确选项的个数最多。 ?、没有连续三个答案都一样的情况， 连续两个答案都一样的情况为0—3个， 相邻答案彼此都不一样的概率为17—20。 ?、在五个一组的答案中，至少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处不会连续两 个答案都一样。 【选项答案分布规律,对于阅读 同样适用?阅读20个选项中:A、B、C、D分别平均5个。】 3、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : ? 得4分，方法:利用“红花绿叶”原则，可得至少1分 ， 剩余题全部选A，可得3分, 4分。 二、四分到七分技巧:(与英语水平有点关系，但是关系不大目标:7分) 1、 同义原则:※(4,7道 同义词辨析题/每年) ?、在四个选项中，有两个或三个实词(动、名、形、副)互为同义词时，答案往往在其中 ;※ ?、在四个选项中，有两个或三个虚词(介、连、感叹)互为同义词时，答案往往都不选; ※ ?、当四个选项有一个共同意义时，该意义往往不能入选，要看选项的特殊含义。※ 真题范例: 50. [A] if [B] as if [C] only if [D] if only 【虚 词题】 46. [A] approach [B] flow [C] fashion [D] trend 【实词,名词题】 【1997】 46 in American business today, … 。 “两个实词(C、D)互为同义词， 答案在其中”。 解析:approach ?V. 接近? approach to ?n. 方法、途径? approach to. flow ?n. 流程, 流动 ?v. 流动, 涌流, 溢过, 淹没. fashion ?n. 趋势(与生活有关), 方式, 流行, 时尚 ?vt. 形成, 造, 作, 把... 塑造成. trend ?n. 倾向, 趋势(与政治、经济有关) ?vi. 伸向, 倾向, 通向. 5. [A] generally [B] almost [C] hardly [D] not 【实词,副词题】 大家网考研英语 【2006】 解析:hardly 放在句首，句子要倒转。Not 放在句首，句子不必倒装。 若用hardly，则句子为:hardly does everyone agree on … 43. [A] momentary [B] prompt [C] instant [D] immediate 【实词,副词 题】 【1998】 解析:都有“立即，马上，迅速”之意，强调“时间点”，不能接时间段。由于四个选项具 有同一个意思，所以该意思肯定不是命题点。换思路:instant / immediate都有“直 接地”之意，则“两个实词(C、D)互为同义词，答案在其中”。 ? instant 与immediate区别:instant,强调使用上很直接。immediate,强调关 系上很直接(直系亲戚，直接后果)。例如: instant coffee 速溶咖啡 instant noodle 方便面 immediate superior 顶头上司 42. [A] For [B] Because [C] As [D] Since 【1997】 解析:该题用“红花绿叶”原则选B，是错的，这是历年来“红花绿叶”原则失效得特例。 再者，由于四个选项具有同一个意思“因为”，所以该意思肯定不是命题点。换思路:有 关技巧后面讲。 2、 逻辑关系题原则:(7道左右 逻辑关系题/每年 ※ 核心得分点 ※) ?、定义:通过前后句的意思及其内在关系，判定答案的题目。(本质上是阅读题) 真题范例: 22. [A] before [B] unless [C] until [D] because 【2004】 Theories 21 on the individual suggest that children engage in criminal behavior 22 they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or that they have learned criminal behavior through 23 with others. 解析:engage in 参与、实施; 22 前后表因果关系，是前果后因，故选because。 41. [A] other than [B] as well as [C] instead of [D] more than 【2000】 He must store a large quantity of grain 41 consuming all his grain immediately. He can continue to support himself and his family 42 he produces a surplus. 解析:consuming 消费观;instead of 而不是;as well as 和、也(表并列);other than 除…之外。 41 前后的store和consuming是“对立关系”，故选instead of。 提 醒:…… than …… 表对比时，than前后的结构、形式一定要相同，即than前是: 动词原形/动名词/不定式/代词/…，那么，than后也必须是:动词原形/动名词/不定式 /代词/…。 ?、类型:基本上所有连词题以及部分介词、副词、动词题。 ?、内容(五大逻辑关系):对立(包括转折和让步), 因果 , 并列 , 总分 , 递进。 (一)对立关系: ?、※表示对立关系的词:(1,3分/每年)必须全部背熟 ※ 转折:however，but，yet，nevertheless 。 让步:although，though，even though(尽管)，even if，much as=also(虽 然、尽管)， as，while， whereas(然而、尽管)。 其他:against，instead(of)，rather than(而不是)，admit，ignoring(忽略、 大家网考研英语 忽视)， on the contrary， by contrast(相比之下)。 ?、转折与让步的区别:(转折比让步的否定性强) ?、当后句是对前句的完全直接否定时，叫转折;当后句是对前句的间接部分否定时， 叫让步。 例如:小明学习很努力，但是那是假的。(转折,完全直接否定。说明小明根本就不努 力，他装给人看。) 小明学习很努力，但是他没有通过考试。(让步,间接部分否定。没通过考试，不能完全 否定小明学习努力的事实，可能是睡过头耽误了考试，小明本应该能通过考试。后半句 是对前半句推理引申含义的否定。) 44. [A] Even though [B] Now that [C] If only [D] Provided that 【1997】 解析:Even though 尽管(让步); Provided that(,if)只要、如果(必须跟-假设事情，不跟-客观事实); 44 its economy continues to recover, the US is increasingly becoming a nation of part-timers and temporary workers. 解析:美国经济在复苏，这是一客观事实。所以， 前面不能是Provided that。 ?、although和but，because和so不能在一句话中同时出现。 although和because叫从属连词，既可以放句首，也可以放句中，放句中时，前面 一般不加逗号。 But、and和so叫并列连词，只能放在句中，前面逗号可加可不加。 【but若出现在句首，是作副词用】 【虚词题】 42. [A] For [B] Because [C] As [D] Since 【1997】 One day at a time. 42 industrial giants like General Motors and IBM struggle to survive 43 reducing the number of employees, Manpower, based in Milwaukee, Wisconsin, is booming. 解析:for后接名词/动名词作介词时，for可以随便放;若for后接句子，作连词时不能 放在句首，只能在句中出现。 For workers it can mean an end to the security, benefits and sense of 50 that came from being a loyal employee. 【for作介词，放在了句首。】 1. [A] although , B , as , C , but , D , 【2005】 Humans are often thought to be insensitive smellers compared with animals, 1 this is largely because, 2 animals, we stand upright. 解析:although、but同时出现?在考两者的区别。前面逗号破题。 ?、though 做副词时可以做插入状语，放于句中时前面后面都要有逗号。 5. [A] anyway ,B,though(然,C,instead ,D,therefore 而) 【2005】 Humans are often thought to be insensitive smellers compared with animals, …… In fact, 5 , we are extremely sensitive to smells, 6 we do not generally realize it. 解析: 5 ，前后意思对立:可从insensitive和sensitive判断出来;也可从in fact (事实上)的语气上判断出。 大家网考研英语 instead 不能做插入状语，必须作句子的组成成份。He is ill，I'll be on duty instead. ?、while 与 whereas 的区别:while 可以引导省略式的状语从句，whereas不行。 while 引导省略式状语从句的条件: a. 从句主语与主句主语相一致; b. 从句是 系表结构。 同时满足以上两个条件之后，省去从句中的主 语和系动词。 48. [A] but [B] while [C] and [D] whereas 【1997】 The phenomenon provides a way for companies to remain globally competitive 48 (省略了:the phenomenon is)avoiding market cycles and the growing burdens 49 by employment rules, healthcare costs and pension plans. 解析: 48 前后的意思都是正面积极的，不是对立关系，所以，表对立关系的but和 whereas不能选。对于:and/or表并列关系时，其前后的结构形式必须一样，但是本 题provides与avoiding形式显然不一样，故不能选and。对于:while ?虽然、尽管 (是对立的让步关系);?当……时候，与此同时(是并列关系)。while 可以引导省略 式的状语从句，所以本题就是考核该知识点。故，本题选择while。 ?、判断对立关系的三个依据: a. 根据意思判断。 b. 根据褒贬色彩判断。 43. [A] for [B] against [C] of [D] towards 【2000】 He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 the soil. 解析:insurance(保险、保障)，是褒义词。而后面的unpredictable(无法预测的) 和bad weather(坏天气)，是贬义词。前后褒贬，形成对立关系。所以，本题选择表 对立关系的词against。另外，从固定搭配角度选择against，insurance against(保 险、以防止)。 40. [A] above [B] upon [C] against [D] with 【2002】 "Benefits" have been weighed 40 "harmful" outcomes. And generalizations have proved difficult. 解析:benefits(好处、利益)，是褒义词。harmful(有害的)，是贬义词。前后褒贬， 形成对立关系。所以，本题选择表对立关系的词against。 c. 根据句式结构判断;前面肯定后面否定，或前面否定后面肯定。 【每年必出一 道not题】 ?『not题型:?考两个句子之间的关系;?选项是表对立关系的词。』 40. [A] provided [B] since [C] although [D] supposing 【2004】 All these conditions tend to increase the probability of a child committing a criminal act, 40 a direct causal relationship has not yet been established. 解析:tend to是肯定，has not yet是否定。 40 前后的肯定与否定，构成了对立关 系。故，选择表示对立关系的词although。 大家网考研英语 38. [A]on the contrary [B]on the average [C]on the whole [D]on the other hand 【2003】 This does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and by having clearly stated rules. 解析:This does not mean是否定，they can help是肯定。38 前后的肯定与否定， 构成了对立关系。故，选择对立关系的词on the contrary(相反地)。on the average (平均的)，仅仅指数字上的平均，出现该词组时一定要有数字和它搭配。on the other hand(另一方面)，若要用on the other hand那么前面必须要有on one hand,构成 “一方面…另一方面…”，并列关系。on the whole(总体上讲，整体而言)。 31. [A] unless [B] since [C] lest [D] although 【2002】 It is generally recognized, 29 , that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s,radically changed the process, 31 its impact on the media was not immediately 32 . As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became "personal" too, as well as 33 , with display becoming sharper and storage 34 increasing. 解析:本题与“红花词”重叠了，两种思路都选although。 6. [A] even if [B] if only [C] only if [D] as if 【2005】 In fact, 5 , we are extremely sensitive to smells, 6 we do not generally realize it. Our noses are capable of 7 human smells even when these are 8 to far below one part in one million. ?、逻辑关系题先做得理由: a. 选项都认识; b. 范围确定; c. 往往不需要通读全文，只需要通读前后句。 eg: 【 2000 年 】 三 板 斧 : ? 红 花 绿 叶 ; ? 逻 辑 关 系 ; ? 同 义 原 则 。 【01-09.swf】 If a farmer wishes to succeed, he must try to keep a wide gap between his consumption and his production.(?农民要成功:应该生产大于消费)He must store ? a large quantity of grain 41 consuming all his grain immediately. He can continue to support himself and his family 42 he produces ? a surplus. He must use ? this surplus in three ways:as seed for sowing, as an insurance? 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 ? old agricultural implements and obtain ? chemical fertilizers to 45 the soil. He may also need money to construct ? irrigation 46 and improve his farm in other ways. If no surplus is .available, a farmer cannot be 47 . He must either sell some of his property or 48 extra funds in the form of loans. Naturally he will try to borrow money at a low 49 of interest, but loans of this kind are not 50 obtainable. 41. [A] other than [B] as well as [C] instead of [D] more than ? 42. [A] only if [B] much as [C] long before [D] ever since ? 43. [A] for [B] against [C] of ? [D] towards 44. [A] replace [B] purchase [C] supplement [D] dispose 45. [A] enhance [B] mix [C] feed [D] raise 考研英语 大 家 网 ? 46. [A] vessels [B] routes [C] paths [D] channels 47. [A] self-confident [B] self-sufficient [C] self-satisfied [D] self-restrained [B] save [C] offer [D] seek 48. [A] search ? ratio 49. [A] proportion [B] percentage [C] rate [D] ? 50. [A] genuinely [B] obviously [C] presumably [D] frequently 解析:完形填空大部分都是总分结构，所以读文章第一句话(中心主旨句)特别关键。farmer wishes to succeed点出对农民积极的评价定位(农民渴望成功)，表扬农民是文章的主导。 self-confident 自信。self-satisfied 自满。self-restrained 自我约束。self-sufficient 自 给自足。rate of interest 利息率。ratio 仅限于数学领域(比率)，而rate远远大于数学 领域(利息率、保险率、死亡率、出生率、…)。genuinely 真的。obviously 显而易 见。 presumably 假定、推测(假定意思不能出现在结果句中，因为but引出了结果)。frequently 经常。long before 很久以前。only if, if 如果。dispose of。raise(养活)养一个生 命体(人、花、植物、动物)。vessels 血管。routes 路线。paths 小路、小径。search for 寻找。search a girl 搜一个女孩的身;seek a girl 追求一个女孩。 (二)因果关系:(难点:必须分清,前因后果 or 前果后因，才可正确答题。)【每 ※ 年必考】 ?、表原因的词:because，in that，now that，since，as，for，as a result of， considering。 ?、表结果的词:so that，such that，as a result，lead to，consequently，therefore， hence，thus，so。 46. [A] in that [B] so that [C] such that [D] except that 【1996】 Vitamins are similar because they are made of the same elements,usually carbon, hydrogen, oxygen, and 45 nitrogen. They are different 46 their elements are arranged differently, and each vitamin 47 one or more specific functions in the body. 解析:in that + 原因。so that / such that + 结果。 34. [A] contrarily [B] consequently [C] similar [D] simultaneously 【2004】 Families have also 33 changes these years. More families consist of one parent households or two working parents; 34 , children are likely to have less supervision at home 35 was common in the traditional family 36 . 解析:one parent households 单亲家庭。two working parents 双职工家庭。 supervision 监督。contrarily相反的(对立关系)。similar 相似的(并列关系)。 simultaneously 同时的(并列关系)。 6. [A] considering [B] ignoring [C] highlighting [D] discarding 【2004】 Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, 26 the fact that children from wealthy homes also commit crimes. The latter may commit crimes 27 lack of adequate parental control. All theories, however, are tentative and are 28 to criticism. 解析:juvenile delinquency 青少年犯罪。disadvantaged families 贫穷家庭。 大家网考研英语 wealthy homes富裕家庭。前面贫穷，后面富裕，形成对立关系，所以，本题选择 ignoring。ignoring 忽略。discarding 抛弃(不能说抛弃事实，之能说抛弃某种没 有使用价值的东西)。considering 考虑到(表因果关系)。highlighting 突出，强调 (表递进关系)，若用highlighting，则与后面的also(表递进关系)在逻辑关系上发 生语意重复，故不能选。 1. [A] Indeed [B] Likewise [C] Therefore [D] Furthermore 【2006】 The homeless make up a growing percentage of America's population. 1 homelessness has reached such proportions that local government can't possibly 2 . To help homeless people 3 independence，the federal government must support job training programs, 4 the minimum wage, and fund more low-cost housing. 解析:such that 如此...以至于...(因果关系)。therefore 因此(因果关系)，若用 therefore在逻辑关系上发生语意重复，故不能选。1 的前面说“无家可归者越来越多”， 后面说“政府都无能为力”，可见后面是对前面的同一事实进行强调，所以应当选择表示 加强语气、强调关系的副词indeed。 27. [A] on [B] in [C] 【2004】 Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, 26 the fact that children from wealthy homes also commit crimes. The latter may commit crimes 27 lack of adequate parental control. All theories, however, are tentative and are 28 to criticism. 解析:the latter 后者。lack of 缺乏。adequate 足够的。control 管教，监督。 27 前面说“后者可能会犯罪”，后面说“缺乏足够的父母监督”，前后形成鲜明的因果关系， 属于前果后因。故，本题选择for(因为)。 ( 三 ) 并 列 关 系 : 【02-02.swf】 表示并列关系的词:※ 【每年必考】 and(和)，as well as(也)，likewise(同样的)，while(而，与此同时)，similarly (类似地)， simultaneously(同时发生地)，meanwhile(同时)。 ?『and题型的三种做题方法: ?and前后选同义词;?and前后选同一范围词;?and前后句子对应成分 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 法。』 23. [A] care [B] nutrition [C] exercise 【2003】 Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can best 22 such changes. Growing bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition. 解析:and前是movement(运动)，应该选它的同义词exercise(锻炼)。 25. [A] assistance [B] guidance [C] confidence [D] tolerance 【2003】 _24 they are adjusting to their new bodies and a whole host of new intellectual and emotional challenges, teenagers are especially self-conscious and need the 25 that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others. 解析:teenagers(青少年)。especially(特别地)。self-conscious(自我意识)。 大家网考研英语 and前面是“青少年自我意识很强”，即“个性强”，属于“主观意识品质”;所以and后面 也应该选择“主观意识品质”的词，assistance 帮助。guidance 指导。confidence 自 信(主观意识品质)。tolerance 容忍(主观意识品质)。于是，C和D备选，接着看 25 后面的从句“that comes from achieving success”是“来自于获得成功”，可见， confidence(自信)符合该语境，故本题选择confidence。 26. [A] claimed [B] admired [C] ignored [D] surpassed 【2003】 解 析 : … 自 信 that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others.可以看出，自信来自于两个方面，一个是“获得成 功(褒义词)”，另一个是“知道他们的成就让别人给 26(褒义词) 了”。claim 声称， 宣布(中性词)。admire 钦佩，羡慕，赞美(褒义词)。ignore 忽略，忽视(贬义词)。 surpass 超过(可褒可贬，看具体语境)。可见，“知道他们的成就让别人羡慕”才会有 “自信”。易知，本题选择admired。 45. [A]mostly [B] partially [C] sometimes [D] rarely 【1997】 Vitamins are similar because they are made of the same elements,usually carbon, hydrogen, oxygen, and 45 nitrogen. They are different 46 their elements are arranged differently, and each vitamin 47 one or more specific functions in the body. 解析:carbon 碳。hydrogen 氢。oxygen 氧。nitrogen 氮。<方法:and前后句 子对应成分分析法>: and后的nitrogen对应and前的carbon，hydrogen，oxygen; 于是， 45 对应前面的usually。usually(通常)，频度副词，本句中表肯定。mostly (大部分的)，程度副词。partially(部分的)，程度副词。sometimes(有时，偶尔)， 表肯定的频度副词。rarely(很少，罕见，几乎没有)，表否定的频度副词。选[C]。 ※ and和or的区别:and连接两个肯定句;而or连接两个否定句。相同点:它们前后的结 构必须一致。 37. [A] off [B] down [C] out [D] alone 【2003】 A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . This does not mean that adults must accept irresponsibility. 解析:and前面是个without结构，and后面也是个without结构。破题点:这两个 without结构要么是同义词，要么是同一范围的词。前面的without后接的“feeling guilty ( 感 到 内 疚 ) ” 属 主 观 形 式 ; 后 面 的 without 后 接 的 “letting the other participants 37 (让其他的参与者…)”也应该属主观形式，此处实质考察let的搭 配。let down 失望，沮丧(与前面的“感到内疚”一致，都属于主观形式)。let off 泄 漏(属于动作行为)。let out 淘汰(属于客观结果)。let alone 不用去管，更不用说。 21. [A] thought [B] idea [C] opinion [D] advice 【2003】 Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can best 22 such changes(宾语从句,sth.). Growing bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition. 解析:<方法1>and说明前后是并列句。只要有两个并列句出现，也可运用句子对应成 分分析法。“give serious 21 to sth.”对应“be aware of(意识到)”，那么两者的意思 也一致。 be aware of 意识到，想到(“意识”的同义词:sense ，awareness， consciousness)，可见，作为“意识”的三个同义词均未在选项出现;那么，作为“想到” 的同义词think(过去时为thought)在选项中有，故本题选择[A] thought。<方法 2>give idea / opinion + on / about。give advice to sb. on sth.(就某事向某 人提建议)。give thought to sb. / sth. 想到，关注。 21. [A] acting [B] relying [C] centering [D] commenting 【2004】 22. [A] before [B] unless [C] until [D] because 23. [A] interactions [B] assimilation [C] cooperation [D] consultation 24. [A] return [B] reply [C] reference [D] response 25. [A] or [B] but rather [C] but [D] or else Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence.(?总述。原因有二:个人和社会) Theories 21 on the individual suggest ? that children engage in criminal behavior 22 they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or ?that they have learned criminal behavior through 23(贬 义词) with others. (?分述1:个人) Theories focusing on the role of society suggest ? that children commit crimes in 24 to their failure to rise above their socioeconomic status 25 ?as(因为) a rejection of middle-class values. (?分述2: 社会) 解析:<运用句子对应成分分析法> 完形填空文章基本全是“总分结构”。本文第一句话 是总述，第二句话是分述1，第三句话是分述2;第一句和第二句是并列关系，于是可 以运用句子对应成分分析法。concerning 关于。focus on 关注。either or 不 是… 就是…，…或…。major主要的。contributing influence 构成原因。focusing on 以… 为焦点/中心。centering on 以…为中心(与focusing on是同义词，正确选项)。 cooperation 合作(褒义词)。 consultation 商量，咨询。assimilation of / by 同化，吸收。interactions 相互作 用/影响(被坏人影响，贬义)。22 前后表因果关系，是前果后因，故选because。22 是because(因为)，由于24 与22 对应，所以24 的意思也必须是“因为”，故选 。 in reference to 至于，关于(绿叶词，不选)。in return for 作为对…报答。in reply to 对…进行答复(有问才有答)。in response to 对…做出反应(有因果关系之意)。 failure to 没能够，未能够。failure to rise above their socioeconomic status 在 他们的社会经济地位上未能崛起(说明他们“穷”，因为“穷”才犯罪，这是客观原因)。 rejection 拒绝，抵制。middle-class values 中产阶级的价值观。… rejection of middle-class values 抵制中产阶级的价值观(“仇富”心态，这是主观原因)。 (四)总分关系: (总分关系:前总述 ，后分述 ;前复数 ，后单数 ;前大后小 。) 【02-05.swf】 表示总分关系的词:※ for example，for instance，such as，including。 ?考点:for example和for instance作插入状语时: ? 若放在句中，则前后都加逗号; ? 若放在句首，则后面加逗号; ? 若放在句尾，则前面加逗号。 31. [A] as to [B] for instance [C] in particular [D] such as 【2001】 The government is to ban payments to witnesses by newspapers seeking to buy up people involved in prominent cases 31 the trial of Rosemary West. 解析 : prominent cases 重大案子(复数形式)。the trial of Rosemary West (Rosemary West案)，是单数。可见，前复数，后单数，属于总分关系。故，[B] for instance和[D] such as备选，但是 31 前后没有逗号，于是只能选择[D] such as。 另外，as to(关于)是个绿叶词。 28. [A] in effect [B] as a result [C] for example [D] in a sense 【2003】 … However, the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers, 28 , publishing newsletters with many student-written book reviews, 29 student artwork, and sponsoring book discussion clubs. … 解析:考察的插入状语:for example，for instance，though(作副词时)。考点就是 标点符号的有无。 28 前后的逗号表明属总分关系，故选择[C] for example。 ( 五 ) 递 进 关 系 : ( 考 的 少 ) 【02-05.swf】 表示递进关系的词: still，also，indeed，furthermore(进一步)，moreover(而且，此外)， highlighting(突出，强调) 。 考点: ? a. 递进关系是并列关系的一种; b. still与also的区别: still是指一件事情的递进;also既可指一件，又可指两件事情的递进; 用still的地方，可以用also，但用also的对方，不一定能用still，两者相遇选 also。 c. indeed和furthermore的区别: furthermore仅指同一件事情的递进;indeed既可指一件，又可指两件事情 的递进。 ※※※※※※※※※※※※※※※ 完形填空解题顺序 ※※※※※※※※※※※ ※※※※ 先 看 选 项 第 1 步 “红花绿叶”原则 第 2 步 逻辑关系题 “三板斧”最好作对8,9道题， 剩下蒙概率最大的选项。 第 3 步 同义原则 这样，得分:6,7分。 先 看 文 章 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※ 3、 复现原则: 定义:某一个概念在文章中出现两次或两次以上时，它的提法应当是一样的，也就是说相 对应的成分彼此互为答案。 29. , A , affect , B , reduce , C , check , D , reflect 【2004】 Changes in the social structure may indirectly 29 juvenile crime rates.…… in the traditional family 36 . This lack of parental supervision is thought to be an influence on juvenile crime rates. 【influence 影响】 ? 熟词僻意,总结: accommodate 适应;提供住宿，提供膳食 company 公司;陪伴，伴随;伙伴 claim 声称，宣布 claims 索赔，索赔金额 damages 赔偿金 observe 观察;遵守 subject 主题，主语，科目;易遭受 affect vt. 影响 effect n. 影响 affection n. 喜爱，疼爱 4、 表语原则: ? 如果所考的空是表语，那么主语就是线索。当表语是名词时，它与主语是对等关系;当 表语是形容词时，或相当于形容词时，与主语是修饰关系。 例题:2003,26;2002,23;1994,49; 5 、 杀 熟 原 则 : 【03-09.swf】 ? 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 :是否在历年真题中出现过。以05年试题为例: 2005年与历年真题的对应关系: 1. C — 97年，48题 A 6. A — 97年，44题 A 9. D — 97年，48题 D 10. B — 03年，33题 A 11. C — 94年，48题 C 13. D — 04年，39题 C 17. C — 04年，39题 B 18. D — 04年，33题 B 19. A — 97年，45题 C 20. B — 01年，31题 D 结论:每年完形选项中的单词，有一半来自于历年真题的选项。可见历年真题必须熟练至 极。 ? 课程回顾: 一、完形填空的4分技巧: 1.“红花绿叶”原则。 2. 概率原则。 二、完形填空的4-7分技巧: 1. 同义原则。? <与英语水平有关系> 2. 逻辑关系原则。? <拿到4,7分的关键> 3. 表语原则。 4. 复现原则。 5. 杀熟原则。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,, 三、七分以上技巧:(与英语水平有着根深蒂固的关系，必须实力与技巧兼备) 【题型:1. 动词题。 2. 名词题。 3. 形容词题。 4. 副词题。】 1 、 动 词 题 : 【04-01.swf】 ? 动词题,解题方法: (1) 看主语，注意主谓搭配一致性: ? 看主语是人还是物: 主语必须是人的动词有: believe doubt intend require respect ? regard be impressed by notice present ? 主语必须是物的动词有: manifest ? ? 注意主谓一致性: (2) 看 宾 语 ， 注 意 动 宾 搭 配 一 致 性 【04-02.swf】 ? 看宾语是抽象名词还是具体名词:2000,45;2001,32;2000,50; enhance + 抽象名词 ? ? ? feed、label、fasten + 具体名词 tighten + 抽象、具体均可 ? 动名词 + of + 宾语 = 动词 + 宾语 ? 看宾语是人还是物: 宾语只能是人的动词: 2001,50;2002,38; assure impress side with share with confide to ? credit sth. to sb. ? 宾语既可以是人又可以是物的动词: ensure agree with ? (3) 根据主语和宾语的逻辑关系判定动词:2001,38;2004,30; (4) 从及物(vt)和不及物(vi)角度出发做题。词组也存在及物和不及物。1994,44;1998 ,49; 2000,44;2002,25; 2006,2; (5) 根据动词后的介词以及介词宾语做题:2001,37，45; (6) 考虑句子中能够对动词构成限制的成分(一般指形容词):2000,44; 2. 名词题: ? 名词题,解题方法: (1) 名词做主语时，谓语或表语就是线索: (2) 名词做宾语时，谓语动词就是线索: (3) 根据名词前后介词判断名词:1995,45;1998,48;2004,24; approach to key to answer to confidence in confident of ? specialist in attitude to / toward research into by contrast ? (4)? 当名词后出现定语从句或同位语从句，从句就是线索: 2006,12;2001,33，49; 2002,37; 2003,25;2004,35; (5) 根据已有名词判断所选名词: 2001,39，41; 3. 形容词题: ? 形容词题,解题方法: (1) 形容词做表语时，主语就是线索:1994,49;2003,26，27; (2) 有副词修饰形容词时，副词就是线索:2001,44; (3)? 有多个修饰成分同时修饰一个名词，答案就在修饰成分中:2001,33;2003,33 (4) 形容词修饰名词时，名词就是线索:2001,40;2006,1;2001,40; 3. 副词题: ? 副词题,解题方法: (1) 主旨做题:2000,50; (2) 同义原则:1998,46;2003,33;2006,5; (3) 利用时态做题:1997,47; 知识点: 1(名词后加从句的类型:定语从句、同位语从句( 2(在同表主从句中，只能用that，不能用which; 只能用where,不能用if。 3(what是绿叶词;what不引导同位语从句。 4(when前同位语必须是时间名词;when引导时间状语从句:when是时间状语连词。 主句和从句的谓语动作同时发生，时态要一样;但是所有的时间状语连词，(尤其是when)， 有这样一个特殊要求，当一个动作比另一个动作发生在前，有明显的先与后的时候，发生在前 的动作要比发生在后的动作还要往前再推一个时态。might be ? might have been。 更严格地， might be ? had have been。 ? what从句三大特点: 1. what 引导主宾表从句; 2. what 前不能有名词，不引导定语、同位语从句;eg:What you said is right. 3. what 后从句不完整。 98%是定语从句、1%是what从句、1%是省略式的状语从句。 定语从句和状语从句所缺少成分不同: 定语从句缺名词和状语;省略式状语从句缺系动词和主语。 四、完形填空,解题步骤: 三步走 一、先看选项: 1. 红花绿叶原则。 2. 逻辑关系原则。 3. 同义原则。 4. 杀熟原则。 5. 固定搭配与从句原则。 二、读懂首段首句: 三、再看文章: 第1步 not题(找not) 第2步 and题(找and) 第3步 表语题 第4步 复现题 第5步 v、n、adj.、adv题 第6步 概率原则 (OVER) 注:固定搭配最近考的比较多的是:中心词是动词的固定搭配。 喜欢考定语从句和同位语从句。 which不能引导同位语从句 ? that ;if ? whether。 ? 怎么样判断一个句子是不是从句:看选项如果出现: that, which, what, who, whom, than, as表明考的是从句。 ? 定语从句:as，than，but 1. as引导定语从句: ? as作关系代词引导定语从句，先行词可以是名词，也可为句子;which的先行词 也可为句子。 eg: He is honest, as we know. ? as引导定语从句位置灵活: eg: As we know, he is honest. ? as和which的区别: a) 在引导限制性定语从句时，as只能用在一些固定结构中，例如: as … as、so … as、such … as、the same … as eg: I have many books __which__ are displayed here. I have as many books __as__ are displayed here. b) 在引导非限制性定语从句时，用as表示从句与主句是一致或顺从关系， 而用which则表示从句与主句是不一致或对立关系。 eg: He has been married, __as__ we expect. He has been married, __which__ is unexpected. 再如:1994,45; 2(than引导定语从句: ? than作为关系代词引导定语从句; ? 主句要有比较级; 2004,35; ? than后面从句缺主语; ? than引导定语从句时，对比成分不明显，而引导比较状语从句时，对比成分很明 显; 例:He is taller than I. He drinks more wine than is good for his health. ? that和which的区别:当先行词是最高级或被最高级修饰是只能用that，不能用 which。 3(but引导定语从句: ? but作关系代词引导定语从句; ? 主句要有否定成分; ? but相当于that … not或who … not。 例:There is no one but errs. = There is no one that doesn’t err. 五、新题型,7选5,解题方法: 三步走 ?(逆序做题。 ?(小词帮你出大力;时态帮你理顺序;标点解决大问题。 小词:? 代词:例:选项开头为 They are … 则必然该选项位置在文章中间( ? 冠词:the、a、an( ? 专有名词或数词( ? 逻辑关系词( ?. 总体观，相互补，做题不用按顺序;先做易，后做难，莫忘临近上下( ?. “绝对”常是干扰项，意思太泛、太窄要小心( ?. 警惕无关离题词，两项相近有答案( (完) 这是我们收集的考研资料，网友互助 恩波背诵精品文 100 篇(考研伴侣) 2009 人信考研英语宫东风词汇视频讲解 2009 考研英语 1038 个词根(带举例，带翻译) 经济学人The.Economist-2008-06-07(阅读题源) 2009 考研英语辅导班每日能力提高班-完形强化讲义(独家外发) 2009 考研英语大纲词汇及中文注译(适合打印) 09 年新东方强化班写作讲义 09 考研写作常用句型与过渡词语(含答案) 2009 考研阅读 40 分高分研究PDF精美版 2009 考研英语宫东凤辅导班每日能力提高班-阅读强化讲义(辅导班同步) 新东方 8 天攻克 8000 单词魔鬼训练营 考研复习 关于在职考研 新东方英语写作点睛之笔 200 句 从一个一天 24 小时在网吧的人到考研考上(女朋友失而复得) 考研是一场梦，梦里月光倾城 朱泰琪考研英语辅导班讲义之精品作文 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 PDF 09 年考研英语大纲词汇 徐绽 2009 考研英语强化班写作讲义 学好外语的十条经验 经济学人 2008.09.05 最新期 经济学人 2008.07.12 最新期 宫东风 2009 阅读 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 21 篇-强化班专用 2009 文都英语强化班全套辅导讲义(写作翻译阅读) 新东方阅读技巧大揭密-周雷 考研英译汉试题中常见的重要短语及典型句型 09 恩波暑期强化班阅读强化课笔记 09 考研核心单词及相关词组(现代英汉词典释义) 09 考研英语写作经典 200 句型必看 《牛津英语同义词字典》英英纯正释义 2009 考研英语宫东凤辅导班每日能力测试答案调查 《上班也能背单词》彩色电子书完全版 2009 新东方考研英语阅读 32 分高分强化.印建坤 ----------------下面是赠送的excel操作练习 不需要的下载后可以编辑删除 (Excel 2003部分) 1. 公式和函数 1. (1)打开当前试题目录下文件excel-10.xls; ,2,利用函数计算每个人各阶段总成绩～并利用函数计算各阶段的平均成绩, ,3,“平均成绩”行数字格式都为带一位小数,例如0.0,格式, ,4,同名存盘。 步骤: a) 文件?在各阶段总成绩单元格内～点插入～点函数～在对话框中选择求和函数“SUM”～在对话中Number1内点右侧的按钮～将出现另外一个对话框～在文件中选择需要求和的单元格～然后点该对话框的右侧按钮～点确定,完成一个总成绩求和后～利用填充柄完成其他的总成绩求和～或者重复上面的顺序,?在平均成绩单元格内～点插入～点函数～选择算术平均值函数AVERAGE～出现对话框后～采用求和时的相同方法～完成操作?选中平均成绩行～点右键点设臵单元格～点数字～在分类项下点数值～设小数位为1～ b) 确定?保存 2. (1)打开当前试题目录下文件excel-13.xls; ,2,根据工作表中给定数据～按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计算“合计”数～并计算交通费、住宿费和补助的合计数, ,3,所有数字以单元格格式中货币类的“,”货币符号、小数点后2位数表现,如:,2,115.00格式,, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-13.xls?在合计下的一个单元格内输入“=交通费,在该行的单元格～假如说是E3,+住宿费,同上,+补助,同上,”～回车,其他的合计可以采用填充柄完成～或者重复上面的顺序,?利用求和函数～参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计?选择文件中的所有数字单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点货币～选择货币符号为“,”～设臵小数点后为2位～确定?保存文件?本题完成 3. (1)打开当前试题目录下文件excel-2.xls; ,2,根据工作表中数据～计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩×0.3+二阶段成绩×0.3+三阶段成绩×0.4, ,3,“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数,例:6.20,, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-2.xls?在总成绩下的一个单元格内输入“=一阶段成绩,在该行的单元格～假如说是E3,*0.3+住宿费,同上,*0.3+补助,同上,*0.4”～回车,其他的合计可以采用填充柄完成～或者重复上面的顺序,?选中总成绩列的数据单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点数值～设臵小数点后为2位～确定?保存文件?本题完成 4. (1)打开当前试题目录下文件excel-3.xls; ,2,计算“审定费”和“税后款”～“审定费=全书字数?1000×3～税后款=审定费-审定费×5%”, ,3,利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设臵为货币类的“,”货币符号、小数点1位,例,1,280.0,, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-3.xls?在审定费下的一个单元格内输入“=全书字数,在该行的单元格～假如说是E3,/1000*3”～回车,其他的审定费可以采用填充柄完成～或者重复上面的顺序,?在税后款下的一个单元格内输入“=审定费,在该行的单元格～假如说是F3,-审定费*5%”～回车,其他的税后款可以采用填充柄完成～或者重复上面的顺序,?选中审定费及税后款列的数据单元格～点右键～点设臵单元格格式～点货币～选择货币符号“,”～设臵小数点后为1位～确定?保存文件?本题完成 5. (1)打开当前试题目录下文件excel-8.xls; ,2,利用函数计算“总成绩”～利用公式“平均成绩=总成绩?3”来计算“平均成绩”, ,3,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-8.xls?在总成绩下的一个单元格～点插入～点函数～在对话框中选求和函数“SUM”～在对话中Number1内点右侧的按钮～将出现另外一个对话框～在文件中选择需要求和的单元格～然后点该对话框的右侧按钮～点确定,完成一个总成绩求和后～利用填充柄完成其他的总成绩求和～或者重复上面的顺序?在平均成绩下的一个单元格内～输入“=平均成绩,在该行的单元格～假如说是B3,/3”～回车,其他平均成绩可以采用填充柄完成～或者重复上面的顺序,?保存文件?本题完成 6. (1)打开当前试题目录下文件excel-1.xls; ,2,利用公式计算每个项目的“合计”, ,3,“合计”列数据的格式和其它数据的格式相同, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-1.xls?在合计下的一个单元格～点插入～点函数～在对话框中选求和函数“SUM”～在对话中Number1内点右侧的按钮～将出现另外一个对话框～在文件中选择需要求和的单元格～然后点该对话框的右侧按钮～点确定,完成一个总成绩求和后～利用填充柄完成其他的总成绩求和～或者重复上面的顺序?利用格式刷将合计的列的数据格式刷成与其他数据格式相同的格式,使用格式刷的方法是～先选中合计列外的其他任意一个单元格～点格式刷～然后再点需要刷成该样格式的单元格即可,?保存文件?本题完成 7. (1)打开当前试题目录下文件excel-6.xls; ,2,计算出“净资产收益率”～净资产收益率=净利润?净资产总额, ,3,“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现,如:32.310%,, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-6.xls?在净资产收益率下的一个单元格～输入“=净利润,在该行的单元格～假如说是B3,/净资产总额”～回车,完成一个单元格后～可以利用填充柄完成其他的单元格的操作～或者重复上面的顺序,?选中净资产收益率列下的数据单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～单百分比～将小数位数设为3位～确定?保存文件?本题完成 8. (1)打开当前试题目录下文件excel-7.xls; ,2,分别利用函数计算出“总成绩”、“平均成绩”, ,3,平均成绩设臵带两位小数格式,例如:78.00,, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下的excel-7.xls文件?在总成绩对应的单元格内～点插入～点函数～在对话框中选择求和函数“SUM”～在对话中Number1内点右侧的按钮～将出现另外一个对话框～在文件中选择需要求和的单元格～然后点该对话框的右侧按钮～点确定,如果有多个总成绩项～完成一个总成绩求和后～利用填充柄完成其他的总成绩求和～或者重复上面的顺序,?在平均成绩对应的单元格内～点插入～点函数～选择算术平均值函数AVERAGE～出现对话框后～采用求和时的相同方法～完成操作?选中平均成绩对应的单元格～点右键～点设臵单元格～点数字～点数值～设小数位为2～确定?保存文件?本题完成 9. (1)打开当前试题目录下文件excel-16.xls; ,2,计算出“全套优惠价”～公式为:全套优惠价裸机价+入网费-送话费, ,3,所有数字都以单元格格式中货币类的“,”货币符号、小数点后1位小数表现,如:,1,450.00,, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-16.xls?在全套优惠价对应的单元格～输入“=全套优惠价裸机价,在该行的单元格～假如说是B3,+入网费,同上,-送话费”～回车,如果有多个全套优惠价项～可以利用填充柄完成～也可以重复上面的顺序,?选中所有的数字单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点货币～选择货币符号为“,”～设小数位为2位～确定?保存文件?本题完成 10. (1)打开当前试题目录下文件excel-71.xls; ,2,利用函数计算奖金项的值～公式是“满工作量为40～满工作量的奖金为800元～工作量不足的奖金为600元”, ,3,利用公式计算实发工资项的值～公式是“实发工资为基本工资加奖金～再减去住房基金和保险费”, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-71.xls?选中奖金项下的一个单元格～点插入～点函数～点IF函数～在对话框中～第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格,比如是E3,>=40,即E3>=40,”～在true内输入800～在false内输入600～确定,其余行可以采用填充柄完成～或重复上述的顺序,?选择实发工资项下的一个单元格～输入“=基本工资,在该行的单元格名,+奖金,同上,-住房基金,同上,-保险费,同上,”～确认,回车,,其余单元格采用填充柄完成～或重复上述顺序,?保存文件?本题完成 11. If函数的应用:根据教师工作表教师职称确定其职务津贴 练习Excel2003P140:Excel2003电子表格的编辑操作 2. 排序 3. (1)打开当前试题目录下文件excel-24.xls; ,2,在B4单元格内键入数字“45637”, ,3,表格所有数字格式为带1位小数格式,如:23456.0,, ,4,将Sheet1的所有内容复制到工作表Sheet2的相应单元格内～并以“电器”为关键字～对四个季度所有数据递减排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-24.xls?点B4单元格～输入“45637”?选中表格内的所有数字格式～点右键～点设臵单元格格式～点数字～设小数位为1～确定?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“电器”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择电器～点降序～确定?保存文件?本题完成 4. (1)打开当前试题目录下文件excel-29.xls; ,2,根据工作表中数据～在B4单元格内键入数据“2580”, ,3,表格数字数据设臵为“0,000.0”的格式, ,4,以“1997年”为关键字～对不同规格所有相应数据进行递减排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-29.xls?点B4单元格～输入“2580”?选中表格内的所有数字格式～点右键～点设臵单元格格式～点数值～设小数位为1～点使用千分分隔符为有效～确定?点“1997年”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择1997～点降序～确定?保存文件?本题完成 5. (1)打开当前试题目录下文件excel-33.xls; ,2,根据工作表中数据～在E4单元格内键入数据“商务出版社”, ,3,将SHEET1所有内容复制到工作表SHEET2的相应位臵～并以“单价”为关键字～递减排序, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-33.xls?点E4单元格～输入“商务出版社”?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“单价”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择单价～点降序～确定?保存文件?本题完成 6. (1)打开当前试题目录下文件excel-23.xls; ,2,根据工作表中数据～在A4单元格内键入数据“李四”, ,3,“总成绩”列数据都设臵为带一位小数格式, ,4,将所有内容复制到SHEET2工作表中相应单元格～并以“总成绩”为关键字递增排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-23.xls?点A4单元格～输入“李四”?选中总成绩列的全部数据～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点数值～设小数位为1位～确定?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“总成绩”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择总成绩～点升序～确定?保存文件?本题完成 7. (1)打开当前试题目录下文件excel-36.xls; ,2,根据工作表中数据～在A4单元格内键入数据“狮子座”, ,3,A4单元格数据格式与该列其它相应数据格式保持一致, ,4,将SHEET1的所有内容复制到SHEET2中～并以“赤纬,度,”为关键字～递减排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-36.xls?点A4单元格～输入“狮子座”?选中A4单元格所在列的其他单元格～点格式刷～点A4单元格?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“赤纬,度,”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择赤纬,度,～点降序～确定?保存文件?本题完成 8. (1)打开当前试题目录下文件excel-21.xls; ,2,根据工作表中数据～在B5单元格内键入数据2719840, ,3,B列、C列数字都以单元格格式中货币类的“,”货币符号、小数点后2位小数表现,如:,3,200,000.00”,, ,4,将所有内容拷贝到SHEET2中相应位臵～并按关键字“增长率”递减排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-21.xls?点B5单元格～输入“2719840”?选中B、C列下的数字,单元格,～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点货币～设货币符号为“,”～设小数点位为2位～采用千分隔符～确定?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“增长率”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择增长率～点降序～确定?保存文件?本题完成 9. (1)打开当前试题目录下文件excel-30.xls; ,2,根据工作表中数据～在C4单元格内键入数据“3650”, ,3,所有数字所在格式为0,000.0格式, ,4,将SHEET1的所有内容复制到SHEET2相应单元格并以“木材”为关键字～递减排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-30.xls?点C4单元格～输入“3650”?选中所有数字单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点数值～设小数位为1位～采用千分隔符～确定?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“木材”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择增长率～点降序～确定?保存文件?本题完成 10. (1)打开当前试题目录下文件excel-27.xls; ,2,根据工作表中数据～在B3单元格内键入数据“1000×2000×15”, ,3,设臵报价列数据带1位小数格式, ,4,将所有内容复制到工作表SHEET2的相应位臵～并以“报价”为关键字～递减排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-27.xls?点B3单元格～输入“1000×2000×15”?选中报价列下的数字单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点数值～设小数位为1位～确定?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“报价”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择报价～点降序～确定?保存文件?本题完成 11. (1)打开当前试题目录下文件excel-22.xls; ,2,根据工作表中数据～在E8单元格内键入数据40115.7, ,3,“房价款,元,”列数字都以单元格格式中货币类的“,”货币符号、小数点后2位小数表现,如:,44,886.20,, ,4,将所有内容拷贝到SHEET2中的相应单元格内～并按关键字“房价款”递增排序, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-22.xls?点E8单元格～输入“40115.7”?选中“房价,元,”列下的数字单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点货币～设货币符号为“,”～设小数位为2位～确定?全选SHEET1,即当前的文件,～点复制～点开SHEET2～点当前页面的左上角的单元格～点粘贴?点“房价款”单元格～点表格～点排序～主要关键字下选择房价款～点升序～确定?保存文件?本题完成 12. 图表 13. (1)打开当前试题目录下文件excel-47.xls; ,2,根据工作表中数据～建立折线图, ,3,生成图表的作用数据区域是A2:A6和E2:E6～数据系列产生在列～使用前一列为分类,X,轴坐标刻度标志～使用前一行作为图例说明, ,4,图表标题为“消费水平调查表”, ,5,生成新图表工作表,不是在原工作表中嵌入,～图表工作表的名称为“图表1”, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-47.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点折线图～选择一种折线图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A2:A6”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在列～点下一步～点标题～图表标题内输入“消费水平调查表”～点下一步～选择“作为新工作表插入,即第一个选择,”～名称为“图表1”～确定?保存文件?本题完成 14. (1)打开当前试题目录下文件excel-56.xls; ,2,根据工作表中数据～建立数据点折线图, ,3,生成图表的作用数据区域是A2:E4～数据系列产生在“行”, ,4,图表标题为“净利润”～图例不显示～数据标志显示类别名称, ,5,生成新图表工作表存于原工作表中, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-56.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点折线图～选择数据点折线图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A2:E4”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在行～点下一步～点标题～图表标题内输入“净利润”～点图例～选择显示图例～点数据标志～选择类别名称为有效～点下一步～选择“作为其中的对象插入,即第二个选择,”～名称为默认的设臵～确定?保存文件?本题完成 15. (1)打开当前试题目录下文件excel-43.xls; ,2,根据工作表中数据～建立数据点折线图, ,3,生成图表的作用数据区域是A3:B7～数据系列产生在列～使用前一列为分类,X,轴坐标刻度线标志,使用前一行作为图例说明, ,4,图表标题为“销售额统计表”, ,5,生成新图表工作表,不是在原工作表中嵌入,～图表工作表的名称为“图表1”, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-43.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点折线图～选择数据点折线图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A3:B7”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在列～点下一步～点标题～图表标题内输入“销售额统计表”～点下一步～选择“作为新工作表插入,即第一个选择,”～名称为图表1～确定?保存文件?本题完成 16. (1)打开当前试题目录下文件excel-49.xls; ,2,根据工作表中数据～建立簇状柱形图, ,3,生成图表的作用数据区域是A2:A5和F2:F5～数据系列产生在列～使用前一列为分类,X,轴坐标刻度标志～使用前一行作为图例说明, ,4,图表标题为“总成绩图”, ,5,生成新图表工作表,不是在原工作表中嵌入,～图表工作表的名称为“图表1”, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-49.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点柱形图～选择簇状柱形图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A2:A5”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在列～点下一步～点标题～图表标题内输入“总成绩图”～点下一步～选择“作为新工作表插入,即第一个选择,”～名称为图表1～确定?保存文件?本题完成 17. (1)打开当前试题目录下文件excel-41.xls; ,2,根据工作表中数据～建立簇状条形图, ,3,生成图表的作用数据区域是A2:C6～数据系列产生在列～使用前一列为分类,X,轴坐标刻度标志～使用前一行作为图例说明, ,4,图表标题为“家电销售情况图”, ,5,生成新图表工作表,不是在原工作表中嵌入,～图表工作表的名称为“图表1”, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-41.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点条形图～选择簇状条形图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A2:C6”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在列～点下一步～点标题～图表标题内输入“家电销售情况图”～点下一步～选择“作为新工作表插入,即第一个选择,”～名称为图表1～确定?保存文件?本题完成 18. (1)打开当前试题目录下文件excel-51.xls; ,2,根据工作表中数据～建立折线图, ,3,生成图表的作用数据区域是A2:E5～数据系列产生在行～使用销售类型作为图例说明, ,4,图表标题为“计算机市场销售额”, ,5,生成新图表工作表,不是在原工作表中嵌入,～图表工作表的名称为“图表1”, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-51.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点折线图～选择其中的一种折线图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A2:E5”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在行～点下一步～点标题～图表标题内输入“计算机市场销售额”～点下一步～选择“作为新工作表插入,即第一个选择,”～名称为图表1～确定?保存文件?本题完成 19. (1)打开当前试题目录下文件excel-46.xls; ,2,根据工作表中数据～建立簇状柱形图, ,3,生成图表的作用数据区域是A2:E5～数据系列产生在列～使用前一列为分类,X,轴坐标刻度标志～使用前一行作为图例说明, ,4,图表标题为“企业财务指标”, ,5,生成新图表工作表,不是在原工作表中嵌入,～图表工作表的名称为“图表1”, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-46.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点柱形图～选择簇状柱形图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A2:E5”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在列～点下一步～点标题～图表标题内输入“企业财务指标”～点下一步～选择“作为新工作表插入,即第一个选择,”～名称为图表1～确定?保存文件?本题完成 20. (1)打开当前试题目录下文件excel-53.xls; ,2,根据工作表中数据～建立三维簇状柱形图, ,3,生成图表的作用数据区域是A2:B5～数据系列产生在“行”, ,4,图表标题为“2000年净资产收益率”～图例在底部显示, ,5,生成新图表工作表存于原工作表中, ,6,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-53.xls?点插入～点图表～在标准类型下～点柱形图～选择三维簇状柱形图～点下一步～点数据区域右侧的按钮～出现另外一个对话框～在工作表中选择“A2:B5”数据区域～点对话框右侧的按钮～返回到数据区域对话框～选择系列产生在行～点下一步～点标题～图表标题内输入“2000年净资产收益率”～点图例～选择在底部显示～点下一步～“作为其中的对象插入,即第二个选择,”～名称为默认的设臵～确定?保存文件?本题完成 21. 工作表 22. (1)打开当前试题目录下文件excel-62.xls; ,2,对“财务指标”复制新工作表“指标2”～移至工作表SHEET3前, ,3,将工作表名“SHEET2”标签设为红色, ,4,设臵工作表“SHEET3”的显示比例为125%, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-62.xls?点“财务指标”工作表名～点右键～点移动或复制工作表～在“下列工作表之前”项下选择SHEET3～选择建立副本～确定?右键点击“财务指标,2,”～点重命名～将名称改为“指标2”～确认,回车,?右键点工作表名“SHEET2”～点工作表标签颜色～点红色～点确定?点开工作表“SHEET3”～点视图～点显示比例～设比例为“125%”,在自定义内输入,～确定?保存文件?本题完成 23. (1)打开当前试题目录下文件excel-61.xls; ,2,对“彩色图表”复制新工作表“复制图表”～移至最后, ,3,设臵新表“复制图表”的显示比例为50%, ,4,把表“彩色图表”的A3:E7范围内的底色设为无, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-61.xls?点“彩色图表”工作表名～点右键～点移动或复制工作表～在“下列工作表之前”项下选择移到最后～选择建立副本～确定?右键点击“彩色图表,2,”～点重命名～将名称改为“复制图表”～确认,回车,～点视图～点显示比例～设比例为50%～确定?点开“彩色图表”工作表～选择A3:E7单元格～点右键～点设臵单元格格式～点图案～设颜色为无～确定?保存文件?本题完成 24. (1)打开当前试题目录下文件excel-66.xls; ,2,将“2001年”和“2002年”工作表隐藏, ,3,将“2002年,2,”工作表标签改为“2003年”, ,4,设臵工作表“SHEET3”的显示比例为125%, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-66.xls?点开“2001年”工作表～点格式～点工作表～点隐藏～对“2002年”工作表进行与“2001年”工作表同样的操作?右键点击“2002年,2,”～点重命名～将名称改为“2003年”～确认,回车,～点视图～点显示比例～设比例为125%,在自定义输入,～确定?保存文件?本题完成 25. (1)打开当前试题目录下文件excel-64.xls; ,2,对工作表“一季度部门信息”进行复制～生成“三季度部门信息”～并移至最后, ,3,将工作表名“一季度部门信息”移动为第一个工作表,移动到最左边,, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-64.xls?点“一季度部门信息”工作表名～点右键～点移动或复制工作表～在“下列工作表之前”项下选择移到最后～选择建立副本～确定?右键点击“一季度部门信息,2,”～点重命名～将名称改为“三季度 部门信息”～确认,回车,?鼠标点中“一季度部门信息”工作表名～将其拖到最左边,为第一个工作表,?保存文件?本题完成 26. 格式 27. (1)打开当前试题目录下文件excel-78.xls; ,2,在B6单元格中输入日期“2004-3-24”～显示格式为“2004年3月24日”, ,3,将A1:C1区域进行单元格合并且文字垂直水平居中, ,4,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-78.xls?点B6单元格～输入“2004-3-24”～确认,回车,～右键点击B6单元格～点设臵单元格格式～点数字～点日期～选择“***年**月**日”格式～确定?选中A1:C1区域～点右键～点对齐～在水平对齐下选择居中～在垂直对齐下选择居中～选择合并单元格为有效～确定?保存文件?本题完成 28. (1)打开当前试题目录下文件excel-73.xls; ,2,将A列格式设臵为文本～从A3往下输入数据“01、02、03、04”, ,3,销售额列数据设臵自定义格式“0,000.00, ,4,在单元格B5输入日期数据“2004-3-23”～单元格数值格式为自定义格式:yyyy年m月d日, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-73.xls?选中A列单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点文本～确定～由A3单元格开始～往下～依次输入01、02、03、04?选中销售额列数据单元格～点右键～点设臵单元格格式～点数字～点数值～设小数为2位～设使用千位分隔符为有效～确定?点B5单元格～输入“2004-3-23”～点设臵单元格格式～点数字～点日期～选择“***年**月**日”格式～确定?保存文件?本题完成 29. 打印区域 30. (1)打开当前试题目录下文件excel-76.xls; ,2,对B9:D9区域单元格数据进行设臵:黑体、加粗、黄色字, ,3,隐藏A列, ,4,设臵打印区域为B8:D13数据区, ,5,同名存盘。 打开当前试题目录下文件excel-76.xls?选中B9:D9区域单元格～点右键～点设臵单元格格式～点字体～字体设为黑体～字形设为加粗～字体颜色设黄色～确定?选中A列～点格式～点列～点隐藏?选中B8:D13数据区～点文件～点打印区域～点设臵打印区域?保存文件?本题完成 31. 高级筛选 32. 根据要求在A65:B67区域建立高级筛选条件区域进行高级筛选，将结果显示在以A69为左上角起始位 置的区域; 提示: 阅读教材高级筛选P135的步骤说明 数据?筛选?高级筛选?将筛选结果复制到…位臵?选择列表区域、条件区域. 33. 对象 34. 在Excel中对某区域内文本进行90度翻转 选择A3:F11区域单元格-右键-设臵单元格格式-对齐-方向-90 35. 转置 36. Excel表格的行列转置 期末复习指导册:P31