初中语文解
题
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初中语文解题题典
一、修改病句
类型及典例
1、用词不当:
例1:他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(;效尤;的意思是;学坏的样子;，是贬义，用在这里不合适句子的语境)
例2:去年华北地区小麦的产量减少了一倍。(产量减少不能用倍数，应改为;一半;或;百分之五十;)
2、搭配不当:
例1、为庆祝国际劳动节，各单位都开设了丰富多彩的活动。(;开设;与宾语;活动;属动宾搭配不当，应改为;开展;)
例2、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(主谓搭配不当，;祈年殿;与;灯火辉煌;位置应互换)
3、语序不当:
例1、大家对工资问题交换了广泛地的意见。(谓语中心词;交换;与修饰语;广泛地;语序应该是;广泛地交换意见;)
例2、我把墙上的尘土先用抹布擦掉，才把这幅画挂上的。(修饰或限制成分语序不当，;先用抹布;移到;把墙上;之前才符合我们的语言习惯)
例3、她对于我的爱好文学与接近文学起到了重大的作用。(;爱好;与;接近;两个动词语序颠倒，应是先;接近;后再产生;爱好;的感情，应把;接近;和;爱好;互换)
4、成分残缺:
例1、在老师的帮助下，使他很快有了进步。(缺主语，;使;字使;他;丧失了主语的作用，应删去;使;)
例2:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。(缺谓语，应在句末加上;而努力;)
例3:昨天，李雪同她关系最铁的朋友吵起来了。(缺介词，;同;后面应加上;与;或者;跟;)
5、前后矛盾:
例1:班里同学基本上都交作业了。(;基本上;是指大多数，而;都;是一个不漏，两者删去任何一个都可以)
例2、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(;能;与;否;
表
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达两种完全不同的情况，造成前后不统一，应删去;能否;)
例3:万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。(既;繁星满天;，又有;一轮明月;，这不和事理)
6、表意不明:
例1:两个老师的朋友。(可以理解为;老师的两个朋友;和;某人是
两个老师的共同朋友;)
7、重复啰嗦:
例1:个体户登上舞台，这可是破天荒第一回。(;破天荒;和;第一回;重复，任意删去一个即可)
8、句式杂糅:
例1:他是个很要强的人，想不到被这个问题把他难住了。(一个一般陈述句和一个表被动的陈述句合并成一句话，表意混乱，结构杂乱。应拆成两句话:他是个很要强的人，想不到被这个问题难住了)
9、否定不当:
例1:对于他的错误，领导并非不无责任。(;不无责任;即有责任，加上;并非;，意思相反，应去掉;并非;或去掉;不;，此句因否定太多，造成表意相反)
例2:这悲壮的故事，怎能不使我不感动的流泪呢,(反问句中的否定词要多加留意，这句话最终表达了否定的的意思，与本意相反，应把其中一个;不;字去掉)
二、仿写句子
(一)题型
1、仿照
原文
少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文
的句式另写句子;2、仿照原文所用的修辞
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
另写句子;3、根据所提供的语境另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐;4、仿照例句，选择另一事物，创设情景另写句子，借以表情达意。
(二)解题方法
1、仿写的句子要与题目所提供的内容一致。原句是描写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象;原句是论述事理的，那么仿句也应是论述事理，并且一般是相同或相近的原理。
2、句式结构要与题目所提供的句子保持一致。要准确把握原句的句式特点，仿写时依据其句式加以表述。
3、修辞方法要与原句所使用的修辞方法保持一致。
4、仿写的词语要尽量与题目所提供的句子所用的词语相对应，注意在词语的用法、适用对象和范围、词语的感情色彩等方面相对应。
5、原句如果提供了一定的语言环境，那仿句也要与原句的语言环境保持一致。原句如果抒发了某种感情，那仿句也应与原句保持相同的感情基调。
6、仿写的句子内容不能与被仿句雷同，用词不能重复。除了被仿句中明显地存在着的共同词语外，仿写中不能再使用被仿句中的其
他词语。
(三)举例
分析
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1、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈;
， ;欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
【教师指导】例句运用了比喻的修辞，仿写时一定要运用相同的修辞方法。结构要相同，上下句要有联系，不能脱离文意，比喻恰当，表意清楚，言之有理即可。
【答案】;欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾;或;欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向;
2、根据下面例句的形式和句意，另外仿写两个句子。
瀑布选择了悬崖，它便跌宕成了一首奔腾的歌;种子选择了泥土，它才成就了一片蓬勃的绿。
【教师指导】答题时要从格式、修辞、哲理多角度去考虑。另选事物进行仿写，要求符合该事物的特征，并寄寓一定的思想感情。
【答案】蚌选择了创伤，它才孕育出夺目的珍珠;老鹰选择了蓝天，它才成为勇敢者的化身。
3、仿照下面句中加点的部分，补出后面的两个句子。
希望是冰雪中灿烂开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。
希望是 。
希望是 。
【教师指导】本题考查的是仿用同一话题、同一方式的比喻句。先明确被仿句运用的修辞手法是比喻，喻体的选用要从人处困境这一角度去考虑。
【答案】;大海上明亮耀眼的灯塔，让你在黑暗中找到航行的方向;;;沙漠中水草肥美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉;
4、根据下面这句话的格式，仿写两句话，再在后面加一句话，作为前三句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫; ， ; ，
。 。
【教师指导】答题时要注意总结句和三个排比句在观点上要一致，也就是材料和观点要统一。原句如果提供了一定的语言环境，那么，仿句也要与原句的语言环境保持一致;原句如果抒发了某种情感，仿句也应与原句保持相同的感情基调。
【答案】如果你是一棵小草，就增添一分春色;如果你是一只蜜蜂，就酿造一点甜蜜。让我们共同创造辉煌吧。
三、对联的拟写
(一)方法:
1、字数相等，断句一致;
2、内容相关，上下衔接;
3、词性相对，位置相同。总的来说，就是虚词对虚词，实词对实词。实词字数最多，如:名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。名词中再分细一点就更为工整，如:人名对人名，地理对地理，天文对天文，颜色对颜色，动物对动物，植物对植物;还可再细分，如:花对花，草对草，树木对树木。在用字方面，凡上联用过的字，下联不准再用。如:;武松打虎;对;苏武牧羊;，本来是很好的，但上下联都有个;武;字，就不能称为对联了。
4、平仄相对，即平对仄，仄对平，这样读起来和谐，不会拗口。古音分平、上、去、入四声，例如;挨皑矮爱;，分别是阴平、阳平、上声、去声。阴平、阳平属于平声，上声、去声属于仄声。例如;莺歌燕舞留春住，虎跃龙腾向未来;，就是;平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平;。
(二)举例分析
1、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如;静影沉璧;，郦道元笔下的三峡急流是;素湍绿潭;，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。
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