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中国 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 网小兔子图案 精品文档 中国教案网小兔子图案 活动目标 1、 熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。 2、 根据已有的生活经验，仿编歌词。 3、 积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。 重点:熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词。 难点:能完整的演唱自编的歌曲。 准备:图谱、小兔 活动过程: 谈话导入，引出课题 今天，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁, 大家好我是小兔子，很高兴来到XX班做客。今天啊，我要给你们一个惊喜，要给大 家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~ 学唱新歌 1、 教师范唱第一遍，幼儿倾听 师:听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字, 师:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征, 2、 教师范唱第二遍，边唱边做动作 好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征,和小朋友们说的是不是一样, 1 / 9 精品文档 师:谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征,两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴)边 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 幼儿的回答我边出示图谱 3、 出示图谱，寻找问题 师:请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得, 4、 幼儿看着图谱学唱 好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。 5、 情景 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演 恩，小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说，小朋友的声音有点儿轻，我还没听请 就唱完了。你们说，我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌，好不 好, 小朋友刚才呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，还会做好看的动作。 我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。好，立 正，准备~~~请坐 创编歌词，情景表演 恩，我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道别的小动物还会怎么唱歌,恩，谁能来说说看,如: 2 / 9 精品文档 小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟~~~恩，真棒～谁还有不同意见,还有什么动物也会唱歌, 活动延伸 恩，小朋友们都很能干，李老师相信还会有许许多多的小动物也会用很多不同的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧～ 小兔子 1,D /4 ?54?563?5— ??44? 跳 跳跳，我是 一只小白 兔，跳 跳 跳，我有42?—? ?54?563?5—?4? 两只长耳朵。 跳 跳跳，我是 一只小白兔，跳 跳?542?—??54?63? 跳，我有两只红眼 睛 。跳 跳跳，我是 一只小白5— ? ?44?542?1 —‖ 兔， 跳 跳 跳，我有一条短尾 巴。 看图说话 ----小兔子 教学目标: 1、 学会从颜色、外形、习性等各方面描绘动物。 2、基本了解怎样看图说话。 教学准备:红领巾、PPT图片 教学过程: 小朋友們，大家好。我叫陈老师。今天第一次见面，我给小朋友们带来了很多的小伙伴。 3 / 9 精品文档 小朋友们想不想和他们一起玩,好，现在我们来做一个游戏。我让一个孩子蒙上眼睛，猜猜我给带来的第一个小伙伴是什么。其他的学生向他描述这个伙伴的样子。描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时有什么样的习惯等等。想办法让他猜出来是什么，老师想看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。表现好的小朋友我会给他贴上一个小红花。 对了，这个小朋友猜对了。蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。小鸭子很开心跟孩子们见面，小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。黄小鸭等等。小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊,都喜欢小鸭子的什么啊,黄黄的皮毛。小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊,黄色。那黄色还可以用什么词来替换呢,黄澄澄。恩。这个小朋友说的很好，小鸭子来跟你握握手。小鸭子的脚掌什么颜色啊,红色。那小朋友们有没有见过真的鸭子呢,真的鸭子脚掌长的像什么啊,枫叶 扇子 小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢, 如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢,我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可方便了，我有一双炯炯有神的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。我们做个朋友好吗, 4 / 9 精品文档 毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球 跟小鸭子没有话说了么,我们请上第二个小伙伴。 现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物，写上三到四句话。 老师看下小朋友们写的很好，现在请小朋友们互相交换修改。修改以后，请小朋友把自己修改的话大声读出来。给予适当的奖励。 通过前面的游戏，引导小朋友用同样的方法口述小白兔的特征。再导入故事和图片。 1、描述小白兔的外观和性格 除了小鸭子外，小朋友们还有没有喜欢的动物啊, 很好，看样子大家都是很有爱心的小朋友。刚刚这位小朋友说到小白兔。那我们也来描述一下小白兔好不好,像刚刚老师教小朋友们一样，小朋友们观察一下小白兔。洁白如玉的皮毛 红宝石的眼睛 调皮的性格 爱吃胡萝卜 耳朵呢,小白兔的耳朵特别不特别，长长的耳朵对吧，小兔子虽然很弱小，但是却有一对长长的敏感的耳朵，这样才能时刻注意到是不是有危险。尾巴短短的。小白兔跑的快不快啊。跑那么快的脚要不要很厉害,恩。要很健壮有力对吧。 好，假如小朋友们是小白兔，老师也请一个小朋友来向老师介绍一下小白兔。 2、寻找喜欢的小白兔 5 / 9 精品文档 小朋友们知道不知道跟小白兔有关的故事啊。有没有小朋友要自告奋勇的讲给老师听。讲的好的话，老师奖励一颗小红花。 其他小朋友要仔细听故事，看下那只小白兔小朋友们比较喜欢，为什么呢, 小兔子乖乖的故事 兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴( 一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说:“好好看家，不要 给陌生人开门～” 兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃～于是来到兔子家门口，但不知如何进去。正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。兔妈妈来到门前唱到:“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开～”三只小兔一听妈妈回来了，高兴地就把门打开了。兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道:“小兔乖乖，把门儿开开～”红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说:“好像不是妈妈的声音。”红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼～于是小兔子们回答说:“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开～” 大灰狼又细声细气地说:“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去～”短 6 / 9 精品文档 尾巴说:“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。” 大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。 这则故事告诉我们:我们应该机智勇敢,分辨好人与坏人.小朋友们喜欢这样的小白兔么,要向他们学习吧。 \ 龟兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。”快点”，兔子说，”你很快会看到我是跑的多么的快。”他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜利。这里小白兔是一直骄傲自大的兔子，小朋友们喜欢这样的小白兔么, 小朋友们比较喜欢哪个故事里的小白兔啊,为什么呢, 3、导入图片 好，老师这里有一副图，也在向同学们讲小兔子的故事，同学们来看看这只小兔子是不是你们喜欢的小白兔。 锄地 播种 浇水 收获 7 / 9 精品文档 小兔子借尾巴 活动目标 1. 理解故事大体内容，了解动物尾巴的不同作用。 2. 引导幼儿正确认识自己的长处和短处。 活动准备 1. 牛和狐狸的图片及故事图片。 2. 其他有尾巴动物的视频。 活动过程 一、 导入活动 出示只露出尾巴的牛和狐狸的图片，提问:长处这是谁,它们的尾巴有什么作用,你还知道哪些有尾巴的动物, 二、 基本活动 1. 幼儿完整地欣赏故事。 2. 提问: 故事讲了一件什么事、 小白兔都像谁借了尾巴,借到了没有,为什么, 利用图片让幼儿完整的欣赏故事。 3. 讨论。 小白兔先向谁借尾巴，又向谁借尾巴, 为什么没借到尾巴, 假如你是小动物会怎么办,。 8 / 9 精品文档 小白兔向别人借尾巴对不对,。 三、 结束活动 开拓视野:请幼儿观看其它有尾巴动物的视频。 四、 延伸活动 家长带幼儿到生活中观察动物的尾巴，了解它们各自的作用。 9 / 9