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】人教版九年级思想品德第五课中华文化与民族精神教案
《中华文化与民族精神》的教学思考
关于九年级第五课《中华文化与民族精神》的教学思考 南京市六合区程桥镇竹程初级中学 李文进
本课在课时处理上:可用4课时完成,第一课时感悟中华文化的博大精深、源远流长;第2课时传承美德,做有德公民;第3课时我们的中华魂??民族精神;第4课时民族精神我传承。
4课时的内在联系:感悟中华文化为总述;中华美德是中华文化的重要组成部分;民族精神
是中华文化的精髓;弘扬民族精神就是在发扬美德、弘扬中华文化,是美德的体现与构成部分,
这与青少年关系密切,是责任、是义务。同时这也是本课的落脚点,与本册书的核心理念“责任”是一脉相承的。
本课在落实课标上:1、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的关系,提高文化认同感。2、了解中华民族的优良传统,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。落实这两个课标要求我们必须注重体验、激发学生对民族文化的尊重热爱之情;必须引导学生理解人与文化、文化与国家、人与国家的关系,激发认同感;搜集历史和现实生活中人与事,特别是身边的事,感悟弘扬和培育民族精神的重要性,激发学生的责任感与忧患意识。
本课资源利用上:用好用巧课本资源(如课本的事例、插图等,努力挖掘学生自身资源(如学生中的乐于助人、勤俭节约、自强不息等鲜活实例),搜集整理好社会资源(如好人周光裕、自强榜样洪战辉等)。
本课重难点的确立上:应以民族精神的内涵、地位、作用意义上为重点,以怎样做民族精神的传播者、弘扬者和建设者为难点(具体
分析
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略)。
本课教学设计上:在注重感悟体验,升华学生人生观、价值观的同时,也应注重对理论的理解与提炼,做到两者兼顾,切不能课堂轰轰烈烈,课后一片空白;也不可只顾升华理论,变成独角戏,学生茫然不知所措。
本课在知识拓展上:可拓展社会主义荣辱观、社会主义核心价值观、以改革创新为核心的时代精神等内容。
附本课4课时的简明教学设计思路。
第一课时 博大精深的中华文化
学习目标:
情感、态度、价值观:通过学习,感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,激发学生尊重、热爱民族文化,积极弘扬优秀历史文化,提高文化认同感。
能力目标:培养资料搜集能力和文化鉴别能力;理解文化的特点以及对当今中国人的价值观念、生活方式和中国发展道路的影响。
知识目标:知道文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中(源远流长);中华文化的组成(博大精深)。
学习准备:1、每位同学搜集一个自己感兴趣的文化主题,向同学们介绍。
2、PPT
课件
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。
学习重点:文化的特点
学习难点:文化的影响力
学习方式:学生探讨与教师点拨相结合
学习过程:
一、文化主题大家谈??文化之我见
二、走进历史文化大门??感受文化特点
1、源源流长
2、博大精深
三、格言、谚语说文化??探讨文化影响力
1、对人的影响
2、对国家发展道路的影响
3、对人类社会的影响
四、请你分析??文化感悟
1、中央电视台有则公益
宣传
免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容
语:“科技改变生活,文化影响世界”谈谈你的理解。
2、有人说:中华文化博大精神、源远流长,我们应统统继承。
第二课时 弘扬美德 做有德公民
学习目标:
情感、态度、价值观:通过学习探讨,感受道德力量,做中华美德的传承者。
能力目标:能够分析中华美德对人、国家和人类社会的作用意义;理解中华美德的与时俱进。
知识目标:知道中华美德的表现。知道传统美德是传统道德的精华。
学习准备:
1、 每人准备一个中华美德的小故事或格言。
2、 PPT课件
3、 学生自编小品《缺德的代价》
学习重点:中华美德的表现、积极意义。
学习难点:怎样弘扬美德;中华美德的与时俱进。
学习方式:体验感悟与教师点拨相结合
学习过程:
一、分享美德故事??引入美德
二、探讨美德故事??感悟美德的表现
传统美德是传统道德的精华 三、小品《缺德的代价》??感悟生活需要德,
四、动手连线??探讨道德影响力
五、美德在八连??理解美德的与时俱进性
六、美德伴我成长??怎样弘扬美德
1、 家庭里
2、 社会上
3、 学校里
第三课时 我们的中华魂
学习目标:
情感、态度、价值观:通过学习探讨,感悟生生不息的民族精神,激发学生积极做民族精神
的弘扬者、传播者和建设者。
能力目标:能够理解弘扬民族精神的积极意义;学会运用民族精神的内容特别是核心内
容评价人物或事件。
知识目标:知道民族精神的内容和与时俱进性。
学习准备:
1、每人准备一个体现民族精神的故事、名言警句或历史典故,在课堂交流。
2、PPT课件
学习重点:民族精神的内容、地位及作用意义。
学习难点:民族精神的与时俱进。
学习方式:体验感悟与教师点拨相结合
学习过程:
一、民族精神故事听我说??探讨民族精神的内容
二、诗
朗诵
朗诵比赛活动流程诗朗诵英雄英雄碑颂朗诵稿听听秋的声音配乐朗诵载着使命前行朗诵稿
《我用残损的手掌》??感悟民族精神的作用意义与地位
1、与民族生存发展相关
2、是不竭力量之源
3、是民族文化精髓,是民族魂,是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。(地位)
三、民族精神大家谈??感受民族精神与时俱进性
1、革命时期
2、建设时期
3、改革开放时期
四、请你思考??填表感受中华民族精神
五、总结感悟民族精神??形成整体认知
第四课时 民族精神我传承
学习目标:
情感、态度、价值观:通过学习探讨,明确传承民族精神的重要性和必要性,增强责任意识,
做民族精神传播者、弘扬者和建设者。
能力目标:理解传承民族精神的重要性和必要性;能够在国家危难时和生活、学习中弘扬
民族精神。
知识目标:知道在新的历史条件下,培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展要求,
不断为之增添新的富有生命力的内容。
学习准备:
1、准备一个在现实生活中或自己身边弘扬民族精神的典型事例
2、PPT课件
学习重点:弘扬民族精神的重要性和必要性。
学习难点:怎样弘扬民族精神
学习方式:体验感悟与教师点拨相结合
学习过程:
一、阅读故事《唱响国歌》??民族精神我弘扬
思考:第71页的问题
二、探究弘扬原因
(1)重要性:地位、作用意义
(2)必要性:国际形势、国内奋斗目标
(3)自身角度:(1)是责任、义务(2)是健康成长需要
三、七嘴八舌话弘扬:
(1)最重要的一条是„„
(2)……
四、活动设计
在弘扬民族精神月里,班级积极筹备一场宣传活动。请你确立宣传主题,写出活动方式、
目的、意义及过程。
以上思考仅作参考,不妥之处敬请批评指正。
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