学校心理辅导室辅导员职位
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学校心理辅导室辅导员职位说明书
学校心理辅导室辅导员职位说明书
职位说明书 编写人:xxx批准人:xxx 职位名称:人大附中心理辅导室辅导员工作代码:f-1224 所属部门:校团委编制日期:2006-3-17 工作关系 职位目的以人为本，以校为本。面向全体师生，通过个案，团体，家庭辅导等方式帮助师生解决心理问题，提高心理素质，促进其人格的全面，健康发展。 主要
职责
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描述
一、工作综述:每学期制定有针对性的计划
方案
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，并根据具体情况，有目的，有重点搭建师生心理信息治理平台，建立学生个人心理健康档案，更好得为全体师生服务。1工作规划:创造良好的心理健康咨询氛围，继续提高“心心知我心”信箱，“心心知我心”热线，“心雨心愿”刊物，“校园心理健康广播”的服务质量和工作绩效，并积极配合各班班主任开展“心理健康教育主题班会”，加强对心理健康知识的普及和教育，并真正落到实处。2沟通协调:在校长和团委的领导下，集合学校与各班级的实际情况，加强与各班班主任的沟通联系，磋商，对有心理困惑和障碍的学生及时给予帮助。3心理研究:根据学生身心发展规律和特点，运用专业知识和技能，恰当选用个案，团体或家庭疗法，达到咨询或治疗效果。事后做好备份档案，便于日后的学习，整理与研究，并努力做到信息化治理。4对外联络:认真处理与学校其他部门和各班班主任的关系，联络疏导对内、对外的各机构;控制、使用本部门内各项日常费用。5教育宣传:在日常咨询实践过程中，进一步探讨，研究师生心理健康教育的渗透工作，搞好本部门学科研究。6助人方针:做好各班班主任的心理咨询辅导工作，及时，准确把握学生心理问题及需要。帮助同学自我探索，自我成长，自我发展，将“助人自助”真正落到实处。7相关工作:帮助提高本校“聆听者”社团的专业性和服务质量，帮助其
设计
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并开展行之有效的活动。力求聆听学生内心最真实心态。8咨询模式:继续坚持“学校，家庭，个人”三位一体心理健康立体教育模式，认真做好每一环节的心理健康指导和辅导工作。提高心理健康教育水平，扩大心理健康教育普及面及影响。
二、
规章制度
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:1拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，自觉遵守教师法等法律法规，遵守学校相关制度，2严守咨询员职业道德。教书育人，注重培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。3根据具体情况和师生的需要，慎重使用各种心理实验和心理测量表，对测试的结果严格保密。对全体师生负责。未经许可，不得向任何部门或个人泄露师生个人心理档案。4自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。不得借咨询等名义索取财物，进行交易或与学生发生不正当关系。5严于律已，作风正派，以身作则，做到自省、自律，自察、自纠。 三相关工作:配合校团委进行团员教育，团员发展、团支部建设和治理工作，培养、考察入团积极分子。 其它工作上级布置的其它临时性工作 权限工作权限:l师生心理健康受询权。l各班班主任培训权。l思想政治工作的建议权。l师生心理病假审核、批准权。l心理健康广播，刊物，热线，社团治理指导权。l班主任健康教育工作质疑权。l对入团积极 分子建议权费用权限:l心理健康培训经费使用权。l心理健康广播，刊物，热线，社团经费治理权。l心理健康图书，研究设备采购权。 任职资格内容必备条件期望条件
一、教育水平具有心理学、教育学、医学专业大学本科学历。具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资
浙公网安备 33021202002483