图书管理员
培训
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心得体会
2011年7月23日——24日,我有幸在日照师范参加了本市有史以来第一届图书管理员培训,所以说这次培训对我个人来讲意义非凡。通过这次系统的学习,我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识,知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度,有良好的职业道德,有开拓创新的精神,有过硬的职业技能,还要具有一个系统完备的知识体系,才能更好地为读者服务,解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。
几天的培训学习,我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心,增长了见识,理论和学识水平也得到很大提高。因此,我首先要感谢市图书馆领导对新学员培训工作的高度重视与精心组织。
说句实话,我是一个喜欢学习的人,所以对每一次的学习机会我都会很珍惜,在此我要特别感谢我们单位的领导给我这次机会,我想这次学习的收获不仅仅是知识上,它将对我的整个人生都是一次提升。通过这次培训,我认识到了自身在业务知识上的不足,更加明确了自己今后在业务上的学习方向(结束学习后会以这次的经历做为一个新的开始,努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习,以便更好的适应自己的工作岗位,更好的顺应时代的发展。
培训老师为我们作的:中小学图书馆读者服务:学术讲座,使我们认识到了图书馆服务工作的内在及:以人为本:的和谐的服务理念。培训老师在讲座中论述了什么是构建和谐的图书馆服务文化,而和谐是图书馆追求的理想境界,告诉我们怎样才能构建和谐图书馆的服务文化,给我今后的工作有很强的指导作用。我们要以人为本,服
务至上,满足读者的需求,提高自身的素质,只有这样才能得到读者的理解和支持,来共同构建一个和谐图书馆。
我还要特别感谢各位老师对我们的精心教诲所付出的辛勤劳动,他们严谨的治学态度、广博的胸襟、高度的责任感、毫无保留的育人精神值得我们永远学习。但我也深深地懂得“师傅领进门,修行在个人”的道理。我们只有在今后的工作生活中学以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己,才能具备为图书馆的事业添砖加瓦的能力。
图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地,而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员,是图书馆活动的管理者和组织者,是使馆藏文献与读者发生联系的枢纽,是使馆藏文献由潜在价值变为现实价值的关键。图书馆工作的好坏,图书馆社会作用的大小都取决于馆员。
小学图书馆的馆员身兼多种职责,既是学生读者思想品德、职业道德传授的教育家,又是知识学习的引航员,所以馆员的自我学习、充电和不断更新服务观念是图书馆人文精神的根本所在。
首先,要扎实牢固地把图书馆专业知识学好,不断学习新的、现代的管理技术,没有过硬的专业、不熟悉本馆的的藏书特色,就无从谈起服务创新和人性化服务。
第二,图书馆工作人员作为学校的教学辅助人员也是课程改革的重要组成部分,随着新课程改革的深入,我们馆员不仅要重视图书情报专业知识的新发展,而且要及时了解学校教育、教学的新动向,从而及时调整自己的工作,更好地服务于教育教学。
第三,增强主动参与的意识,主动加强与教师和学生的沟通和配合,积极补充和延伸学校的课堂教育,做好新课程实施的局内人。
图书馆作为社会重要的信息资源基地,对信息化,网络化浪潮的冲击更为敏感,传统图书馆主要收藏以纸张为载体的信息,获得信息
方式和渠道比较单一,图书馆可提供的服务方式也比较单纯,主要从事的是体力和重复性劳动,工作烦琐,劳动强度较大衡量服务的标准也比较单一,就是图书的流通量和馆藏文献的多少,而信息高速公路的出现,网络信息资源的出现,大众对信息的需求越来越强烈,传统图书馆的服务模式正在被逐步打破,资源与信息的网上共享网络信息资源的开发网际协作、网上导航员等等已使图书管理人员从简单劳动逐步转向智力劳动。这一根本性的转变就要求图书管理人员掌握现代化管理技术,以适应图书馆朝着“数字化图书馆”方向发展,还要做好在现阶段“数字化图书馆”和“传统图书馆”并存互补的有机结合。
图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地,而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员,现在是网络化信息化知识化经济化的年代,图书馆的生存与发展面临着严峻的挑战,所以我们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意,要改变观念,更新理念,明白图书馆的管理不仅是一门科学,也是一门艺术,这样才能与时俱进,跟上时代的步伐~