【优质】高考易错成语500例

【优质】高考易错成语500例 考易错成语500例 1. 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重还:安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声;哺，喂食。 )路蓝缕:驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形5. 筚(bì 容创作的艰苦。 6. 抱残守缺:形容保守不知改进。 7. 白驹过隙:比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训:不值得作为效法的准则、典范。训，准则。 13. 不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执、不通情理。比喻，使明白。 14. 不胫而走:比喻消息传得很快。胫，小腿。 15. 不孚众望:不能使群众信服。孚，使人信服。不负众望:不辜负大家的期望。 16. 不为(wãi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17. 不即不离:不接近也不疏远。即，接近。 18. 不卑不亢:对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下;亢，高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20. 不落窠臼:比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙，嘴。 22. 不塞(sāi)不流，不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然:不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24. 不以为意:不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26. 不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视:斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟:敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时:时间没过去多久。 32. 曾经沧桑:比喻曾经见过大世面，眼界开阔，不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸，名词作状语) 34. 沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟，谷子。 35. 从善如流:形容能很快地接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 37. 大而无当:虽然大，但是不合用。 38. 大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39. 大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。 40. 当仁不让:遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。 41. 得陇望蜀:比喻贪得无厌，含贬义。 42. 登堂入室:比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。 43. 顶礼膜拜:比喻崇拜到极点，含贬义。 44. 东山再起:东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。 45. 豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。 46. 对簿公堂:簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。 47. 多事之秋:事变很多的时期。 48. 耳濡目染:耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。 49. 耳熟能详:听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。 50. 耳提在命:不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。 51. 繁文缛(rù)节:不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。 52. 匪夷所思:指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。 53. 分庭抗礼:原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。 54. 纷至沓来:纷纷到来，连续不断地到来。 55. 粉墨登场:化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。 56. 俯拾皆是:只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说“俯拾即是”。 57. 感同身受:心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。 58. 高屋建瓴(líng):形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒;瓴，水瓶。现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 阐述清楚到位。 59. 革故鼎新:去掉旧的，建立新的。 60. 各行其是:各自按照自己以为正确的一套做。是，对，正确。 61. 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。 62. 功亏一篑(kuì):比喻事情只差最后一点没有完成。亏，缺少;篑，土筐。 63. 故步自封:比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子;封，限制住。“故”也作“固”。 64. 光怪陆离:形容奇形怪状，各式各样，五颜六色。光怪，光彩奇异;陆离，色彩繁杂。 65. 管窥蠡(lí)测:比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡，贝壳做的瓢。 66. 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。 67. 过眼云烟:比喻很快就消失的事物。也说过眼烟云。 68. 海市蜃楼:比喻人世繁华的虚幻，虚幻的事物。 69. 邯郸学步:比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。语出《庄子》。 70. 沆瀣(hàng xiâ)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。 71. 好为人师:喜欢以教育者自居，不谦虚。 72. 鹤发童颜:形容老年人气色好，有精神。 73. 怙(hù)恶不悛(quān):坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗;悛，悔改。 74. 涣然冰释:形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子;冰释，像水一样消融。 75. 讳莫如深:隐瞒得再没有比它更深的了。 76. 祸起萧墙:祸乱从内部发生。萧墙，照壁，比喻内部。 77. 济济(jǐ)一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。济济，众多。 78. 集腋成裘:积少可以成多。 79. 计日程功:可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。 80. 间(jiān)不容发:距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点，与灾祸相距极近。 81.见微知著:见到微小的迹象，就能察知发展的趋势或问题的实质。微，小，指刚显露出的苗头;著，明显。 82. 江郎才尽:比喻才思枯竭。 83. 江河日下:江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。 84. 胶柱鼓瑟(sâ):比喻拘泥固执，不知变通。柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。 85. 金科玉律:必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。 86. 开门揖盗:比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。 87. 空穴来风:消息和传说毫无根据。(此词现在遵照这个意思) 88. 梁上君子:代称窃贼。语见《后汉书》。 89. 两小无猜:男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。 90. 廖若晨星:稀少得好像早晨的星星。 91. 林林总总:形容繁多。 92. 鳞次栉(zhì)比:形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。 93. 令人发指:形容极度愤怒。发指，头发直竖起来。 94. 令行禁止:有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。 95. 炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。 96. 屡试不爽:屡次试验都没有差错。爽，差错。 97. 买椟还珠:比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。 98. 满目疮痍:形容遭受战乱，受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。 99. 蓬荜(bì)增辉:谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，“蓬门荜户”的省略。也说“蓬荜生辉”。 100. 披肝沥胆:比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。区别于“肝胆相照” 101. 否(pǐ)极泰来:比喻情况从极坏转好。否，凶;泰，吉。 102. 期期艾艾:形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。 103. 七手八脚:形容大家一起动手，人多手杂的样子。 104. 罄竹难书:把竹子用完了都写不完。比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。罄，尽。 105. 忍痛割爱:忍受痛苦放弃自己心爱的东西。 106. 如履薄冰:如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎，存有戒心。履，踩，踏。 107. 如丧考妣(bǐ):像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考妣，(死去的)父亲和母亲。 108. 如数家珍:比喻对所讲的事情十分熟悉。 109. 三缄(jiān)其口:形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。缄，闭。 110. 三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。 111. 色厉内荏(rěn):外表强硬，内心空虚。荏，软弱。 112. 闪烁其辞:指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。 113. 身无长(cháng)物:再没有别的东西。形容除此之外空无所有。长物，多余的东西。 114. 身体力行:亲身经验，努力实行。 115. 生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。涂炭，烂泥和炭火。 116. 失之东隅，收之桑榆:比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿，语出《后汉后》。东隅，东方日出处，指早晨;桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚。 117. 尸位素餐:空占着职位，不做事而白吃饭。 118. 拾人牙慧:拾取人家只言片语当做自己的话。 119. 石破天惊:多用来比喻文章议论新奇惊人。 120. 始作俑者:孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。比喻恶劣风气的创始者。 121. 豕突狼奔:像猪那样冲撞，像狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰，或敌人逃跑时惊慌失措的样子。 122. 矢志不移:发誓立志，永不改变。 123. 首当其冲:比喻首先受到攻击或遭遇灾难。冲，要冲。 124. 弹冠相庆:指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。语出《汉书》。 125. 韬(tāo)光养晦:比喻隐藏才能，不使外露。韬，弓或剑的套子，比喻隐藏。 126. 桃李不言，下自成蹊(xī):比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。蹊，路。 127. 天网恢恢:天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。恢恢，形容非常广大。 128. 醍醐灌顶:比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，旧指从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。 129. 投鼠忌器:想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。 130. 玩物丧志:只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。 131. 万人空巷:家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 132. 微言大义:精微的语言和深奥的道理。 133. 为虎傅翼:替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶势力。傅，添加。 134. 为渊驱鱼、为丛驱雀:水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了;鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。后来比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。 135. 未雨绸缪:天还没下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。 136. 蔚为大观:形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。多指文物等。 137. 文不加点:文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点，涂上一点，表示删去。 138. 五风十雨:五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。 139. 喜结金兰:指朋友交情深厚，高兴地成为结拜兄弟姐妹。 140. 相濡以沫:泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润(语见《庄子》)。后比喻同处困境，相互救助。 141. 相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。 142. 宵衣旰(gàn)食:天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。多用于赞颂帝王。 143. 胸无城府:比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。城府，城市和官府，比喻令人难于揣测的深远谋算。 144. 烜(xuǎn)赫一时:在一个时期内，名声威势很盛。烜赫，气势很盛。含贬义。 145. 虚与委蛇(wēi yí):对人虚情假义，敷衍应酬。虚，假意;委蛇，敷衍。146. 一蹴(cù)而就:踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。蹴，踏。 147. 一傅众咻(xiū):一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大，学习或做事时受扰，不能有所成就。傅，教导;咻，喧闹。 148. 一鳞半爪:比喻零星片段的事物。 149. 贻笑大方:让有见识的内行笑话。贻，遗留。 150. 颐指气使:不说话而用面部表情来示意。指有极势的人傲慢的神气。 151. 以耳代目:把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。 152. 以邻为壑:拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。 153. 意兴阑珊:形容兴致将尽。 154. 洋洋大观:形容美好的事物丰富多彩。 155. 养尊处优:处于尊贵的地位，对着优裕的生活。(多贬义) 156. 仰事俯畜:对上待奉父母，对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活。 157. 寅吃卯粮:寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出，预先借支。寅、卯，地支的第三、四位。 158. 杳如黄鹤:比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影。 159. 饮鸩止渴:喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。鸩，一种毒鸟。 160. 影影绰绰:模模糊糊，不真切。 161. 余能可贾(gǔ):还有力量没有用完。贾，卖。 162. 越俎代疱:比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎，祭器;疱，厨子。 163. 在劫难逃:原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不了。现在有时借指不可避免的灾害。劫，佛教把天灾人祸等厄运称为“劫”或“劫数“。 164. 昭然若揭:真相全部暴露，一切都明明白白。昭，明显;揭，举。 165. 振聋发聩(kuì):比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋。 166. 捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。 167. 濯濯童山:光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子;童，秃。 168. 炙手可热:手一挨近就感觉得热。比喻气焰很盛，权势很大。 169. 紫气东来:表示祥瑞，语出《列仙传》。紫气，祥瑞之气。 170. 罪不容诛:判死型还抵不了他的罪恶。形容罪大恶极。诛，判处死罪。 171. 自怨自艾(yì):原指悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。艾，治理，改正。 172. 空穴来风;强调消息没有根据。 173. 三人成虎:传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 174. 美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 175. 炙手可热:形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 176. 侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 177. 首当其冲:首先受到攻击或遭遇灾难，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。 178. 不瘟不火:指戏曲、表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。 179. 鼎力相助:只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 180. 一言九鼎:说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 181. 首鼠两端:迟疑不决或动摇不定。常误解为言行前后不一致。 182. 溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 183. 脱颖而出:比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”;还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 184. 蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 185. 不可收拾:无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“ 拾”字，变褒为贬。 186. 出奇制胜:用对方意想不到的方法取胜。作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 187. 不负众望:没辜负大家的期望，褒义。 188. 不孚众望:未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 189. 义无反顾:为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。 190. 不可理喻:不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 191. 望其项背:可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。 192. 差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 193. 抛砖引玉:自谦之辞，不能用于对方或第三方。 194. 风声鹤唳:惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。 195. 敬谢不敏:谢，推辞;不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 196. 人满为患:强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。不能修饰人，也不能单纯的表示人多。 197. 鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 198. 始作俑者:首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 199. 文不加点:写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 200. 侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 201. 良莠不齐:一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 202. 无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 203. 明日黄花 :过时的新闻报道或事物(不能写作昨日黄花。 204. 评头品足 :比喻在小节上过分挑剔(与中性的评议不同。 205. 休戚与共 :同欢乐共悲哀， 与患难与共不同 。 206. 置之度外 :不把生死利害等放在心上，与”置之不理”不同。 207. 翻云覆雨: 比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。 208. 弹冠相庆: 贬义，常被误解为中性的互相庆贺。 209. 期期艾艾: 口吃，不理解为懦弱犹豫等。 210. 无可厚非 :虽有缺点，但是可以原谅。不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。 211. 不胫而走: 消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。 212. 身临其境 :常误用为代替“设身处地”。 213. 茕茕孑立: 孑然一身 ，处境孤单,无依无靠，指一生，而不指某时。 214. 耿耿于怀 :形容心存怨恨。 215. 因人成事: 依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。 216. 耳提面命 :表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。 217. 耸人听闻 :故意夸张使人震惊，强调主观目的。 218. 骇人听闻: 多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。 219. 咬文嚼字: 一般用于贬义,除非贬词褒用。 220. 处心积虑: 贬义，褒义用”殚精竭虑”。 221. 火中取栗: 比喻冒险为别人出力而不知上当。 222. 忍俊不禁: 不能说“忍俊不禁地笑起来”。 223. 责无旁贷: 不能说“责无旁贷的责任”。 224. 参差不齐: 长短高低大小水平不一致,不用于时间等。 225. 绘声绘色: 形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”. 226. 危言危行 :讲正直的话,做正直的事，褒义。 227. 不可思议: 不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。. 228. 不可理喻 :不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。 229. 不可向迩 :不能接近。 230. 不可终日: 形容形势危急或心中惶恐。 231. 一发而不可收 :行为不受控制或无法停住。 232. 一发不可收拾: 更加无法整顿。 233. 如丧考妣 :像死了父母一样,贬义。 234. 汗牛充栋: 只形容藏书很多,不用于其他事物。 235. 叹为观止: 主语是人，如果主语是物,耍说“令人叹为观止”。 236. 赏心悦目: 主浯是人，如果主语是物,要说令人赏心悦目。 237. 不可开交 :无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。 238. 不亦乐乎: 不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思 。 239. 无所不为 :什么坏事都干。 240. 无所不至 :什么地方都去,什么坏事都干。 241. 息息相关(通) :呼吸相关连,比喻关系密切。 242. 休戚相关 :比喻彼此间祸福互相关连。 243. 休戚与共: 同甘共苦。 244. 相濡以沫: 患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。 245. 改弦更张 :比喻改革制度或变更方法。 246. 改弦易辙 :比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 247. 面目全非 :事物的样子变得很厉害,贬义，指变得很糟。 248. 见异思迁 :意志不坚定,喜爱不专一，不表示选择时犹豫不定。 249. 不足为训 :不值得作为准则，与教训无关。 250. 平铺直叙: 可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。 251. 不耻下问 :不可用于比自己高明的人。 252. 见仁见智: 意见不统一，使用中要注意防止前后矛盾。 253. 水落石出: 事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。 254. 望尘莫及: 比喻远远地落后,与鞭长莫及不同 。 255. 投桃报李 :报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。 256. 改头换面 :只改形式,不换内容,贬义。 257. 语重心长 :言辞诚恳,情意深长。 258. 意味深长: 话语含蓄,带有深意。 259. 一蹴而就: 一步就成功,不要误解为一气呵成。 260. 苦心孤诣: 苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心。 261. 按部就班: 按照一定的条理,遵循一定的程序。 262. 循序渐进: 强调由浅入深的程序。 263. 耳闻目睹: 不能代替耳濡目染。. 264. 光怪陆离: 色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义 。 265. 如履薄冰 :强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。 266. 奇文共赏 :新奇的文章共同欣赏，现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和 批判。 267. 不以为然: 不赞同。 268. 不以为意: 不放在心上。 269. 不知所云: 指说话人说得不好,而非听者不理解。 270. 左右逢源: 既指处世圆滑,又指做事得心应手。 271. 情不自禁: 无法控制感情,与不由自主易于混淆。 272. 振振有词 :贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。 273. 目无全牛: 技艺十分纯熟，常误解为没有全局观念。 274. 石破天惊 :比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误。 275. 相敬如宾: 用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。 276. 信笔涂鸦: 随手乱画,不表示画得又快又好 。 277. 心有余悸: 只用于对过去发生过的事还感到害怕。 278. 上行下效 :贬义,不用于表示群众以干部为榜样。. 279. 意气用事: 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 280. 敝帚自珍:比喻东西虽然不好，但自己非常珍惜。 281. 不刊之论:不可删改或修订的言论。形容言论或文章的精当，无懈可击。 282. 不稂不莠:原意指禾苗中没有野草。现多用于来比喻人不成材，没有出息。 283. 差强人意:原意是:很能振奋人的意志。现多用来表示“还算比较能让人满意”。 284. 耳濡目染:指经常听到、看到，无形中受到影响(熏陶)。 285. 繁文缛节:繁琐过多的礼节、仪式。现也用来比喻繁琐多余的手续。 286. 附庸风雅:依附于有才学的人。旧时指有些官僚、地主、商人为了装点门面而结交名士，从事有关文化社交活动。 287. 高屋建瓴:从高屋上用瓶子向下倒水。形容居高临下的不可阻挡之势。 288. 功败垂成:指事业在将要成功的时候遭到了失败，含有惋惜之意。 289. 含英咀华:把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。 290. 怀瑾握瑜:怀里揣着瑾，手里握着瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。 291. 失之交臂:指相距很近，擦肩而过。形容好机会离得很近，却又当面错过了。 292. 苦心孤诣:指精心研究学问或技艺，很有独到之处。也指辛苦经营，为寻求解决问题的方法而煞费苦心。 293. 人微言轻:指地位低微，言论主张不受重视，不起作用。 294. 如椽之笔;像椽子一样的大笔。多指大著作或重要的文字，也用以比喻比力雄健。 295. 尸位素餐:空占着职位而白吃饭不做事。 296. 拾人牙慧:拾取别人说过的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。 297. 韬光养晦:比喻暂且隐蔽自己的锋芒或才能，不使表现出来。 298. 一傅众咻:一个人教，许多人在旁扰乱。 299. 正本清源:从根本上加以整顿、清理。形容彻底解决问题。 300. 趋之如鹜:像鸭子一样成群的争先恐后的跑去。比喻成群的人争着去，多含贬义。 301. 求全责备:对人对事要求完美无缺。 302. 无所不为:指什么坏事都干得出来，多用于贬义。 303. 登堂入室:比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。 304. 如雷贯耳:像雷声传入耳朵那样响亮。比喻人的名声极大。 305. 数典忘祖:指古代的礼制、历史。比喻忘本，现也用来比喻对本国历史的无知。 306. 捉襟见肘:原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻顾此失彼，无法应付。 307. 投鼠忌器:要用东西投掷老鼠，又怕砸碎了老鼠附近的用具。比喻有所顾忌，做事不 敢放手。 308. 狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称，含贬义。用于自称时，含谦义。 309. 始作俑者:比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 310. 炙手可热:比喻气焰盛，权势大。多含贬义。 311. 屡试不爽:经过多次试验都没有差错。 312. 韦编三绝:现用来形容勤奋刻苦的精神。 313. 颐指气使:形容居高临下的傲慢态度。 314. 相濡以沫:比喻人在困境中用其微薄的力量来相互帮助。 315. 沧海桑田:大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。 316. 钟灵毓秀:指美好的自然环境产生优秀的人物。 317. 粉墨登场:妆化好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。 318. 莘莘学子:一批学子。 319. 文不加点:形容写文章很快，不用涂改就写成了。不能理解为“文章不加标点”。 320. 心猿意马:形容心思不定，变化无常，如同猿跳马奔。 321. 心慌意乱:心神惊慌，忙乱。 322. 应接不暇:指一路上风景优美，看不过来。后指景物繁多，来不及观赏，也形容来人或事情太多接待应付不过来。对象是相对运动的景物、人或事情。 323. 余音绕梁:形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。 324. 回肠荡气:形容文艺作品或表演非常动人，耐人寻味。 325. 众口铄金:比喻谣言多，可以混淆是非。 326. 有口皆碑:所有人的嘴都是活的记功牌。比喻人人称赞。 327. 无所不至:原指没有什么达不到的地方，后指什么坏事都做。 328. 无微不至:没有什么细微之处照顾不到。形容关怀照顾得非常细致周到。 329. 五光十色:色彩鲜艳，花样繁多。 330. 五颜六色:形容色彩繁多。 331. 蓬荜生辉:形容穷人的陋室，使贫贱之家增加光彩。多用于称谢别人赠书画、陈设或客人来访。 332. 金碧辉煌:形容建筑物或陈设华丽精致，光彩耀目。 333. 门可罗雀:大门前面可张网捕雀。形容宾客很少，家里很安静，或社会交往很少。 334. 门庭若市:门庭如同闹市。原形容进谏的人很多。现形容来客众多，非常热闹。 335. 望尘莫及:仰望后尘，追赶不上。比喻远远落后。 336. 鞭长莫及:本意为马鞭虽长，但打不到马肚上。后用以比喻力不能及。 337. 东山再起:比喻人失势后又重新恢复地位。比喻的对象是人。 338. 死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。可见这是一个贬义词。 339. 目不暇接:东西太多，眼睛看不过来。适用范围比“应接不暇”小。对象是静止不动的物品。 340. 哀而不伤:哀，悲哀;伤，妨害。原来指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度，也比喻做事情适中，没有过与不及之处。 341. 哀鸿遍野:哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟呼号的农民。 342. 安时处顺:安于常分，顺其自然，形容满足于现状。 343. 安土重迁:重迁，把搬迁看得很重。在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。 344. 爱屋及乌:因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而 连带喜爱关心跟他有关的人或物。 345. 安步当车:安，安详，不慌不忙;步，行行;当，当作。古代贵族出外都要乘车，因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。 346. 安贫乐道:安贫，安于贫困;乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。 347. 安身立命:生活有着落，精神有所寄托 348. 安之若素:安，心安;之，文言代词，代人或事;素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。 349. 按部就班:部、班，就是门类、秩序;就，归于。原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。 350. 按图索骥:索，寻找;骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。 351. 暗渡陈仓:指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略;还用以比喻暗中进行的活动(多指男女间不正常的行径) 352. 黯然销魂:黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。 353. 嗷嗷待哺:嗷嗷，哀鸣声;待，等待;哺，喂养。形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸人民群众受饿的惨状。 354. 百身何赎:百身，意为死一百次;何，怎么;赎，抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。 355. 白驹过隙:白驹，原来指骏马，后来指日影;隙，空隙。比喻时间过得飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过(见于《庄子?知北游》)。 356. 稗官野史:稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官;野史，古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。 357. 百无聊赖:聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。 358. 百足之虫，死而不僵:原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象(《本草纲目?马陆》:弘景曰:‘此虫甚多，寸寸断之，亦便寸行。故《鲁连子》云:“百足之虫，死而不僵”’)。现用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在(多含贬义)。 359. 班荆道故:班，铺开;荆，黄荆，一种灌木;道，谈说;故，过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。 360. 抱残守缺:抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。 361. 抱薪救火:薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。 362. 暴虎冯河:暴虎，徒手搏虎;冯河，徒步过河。比喻有勇无谋，冒险行事。 363. 暴戾恣睢:暴戾，凶狠残暴;恣睢，放纵，任意干坏事。(注意读音) 364. 暴殄天物:暴，损害糟蹋;殄，灭绝;天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。 365. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 366. 百尺竿头，更进一步:百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修养到极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。 367. 坂上走丸:坂，斜坡;走，快跑，指很快的滚动;丸，弹丸。形容形势发展很快，就象斜坡上滚弹丸一样。 368. 鞭辟入里:鞭辟，鞭策，激励;里，最里层。意思是要学得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。辟，读bi(四声) 369. 陈言务去:陈言，陈旧的言辞;务，务必，一定。陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。 370. 毕其功于一役:毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。 371. 闭门造车:原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。 372. 敝帚千金:敝，破旧。自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。注意“敝”的写法。也说“敝帚自珍” 373. 筚路蓝缕:筚路，柴车;蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。 374. 别出机杼:机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人，开辟新路。 375. 表里山河:内有高山，外有大河。比喻地势险要。 376. 不逞之徒:不逞，不得志，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。 377. 不齿于人类:齿，并列。 378. 不经之谈:经，通常的道理;不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。 379. 不孚众望:孚，信服。没有使群众(众望)信服。 380. 不刊之论:刊，消除，删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。 381. 不速之客:速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。 382. 不肖子孙:不肖，不像，不贤。指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。Xiao4也指品行不好的子弟。 383. 不一而足:足，充足，足够。意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。 384. 不虞之事:虞，预料。没有料想到的事。 385. 不容置喙:置，安放;喙，嘴。不许插嘴。(Hui4) 386. 不胫而走:胫，小腿;走，快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速的传播、流行。 387. 不修边幅:边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。 388. 不易之论:易，更改。完全正确，不可更改的言论。 389. 不足为训:训，法则。不值得作为典范或效法的法则。 390. 步人后尘:后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。 391. 不稂不莠:稂，狼尾草;莠，狗尾草。稂莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。稂Lang 莠 you 392. 惨淡经营:惨淡，费尽心思;经营，谋划并从事某项事情。形容费尽心思于谋划和从事某项事情。 393. 沧海横流:沧海，指大海;横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。 394. 沧海桑田:大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。 395. 草菅人命:草菅，野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治阶级轻视人命，任意杀戮。 396. 城下之盟:因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。 397. 尝鼎一脔:品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推 知全体。 398. 出类拔萃:出，超过;类，同类;拔，超出，萃，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。 399. 从善如登:表示做好事很不容易。 400. 差强人意:差，稍微，比较;强，振奋。原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。 401. 沧海一粟:大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。 402. 沧海遗珠:大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。 403. 蟾宫折桂:蟾宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。 404. 瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。 405. 城门失火，殃及池鱼:殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。 406. 良莠不齐:良，善良，指好人;莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠:狗尾草，比喻品质坏的人)。 407. 诚惶诚恐:惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从，又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。 408. 魑魅魍魉:传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。Chimeiwangliang 1433(声调) 409. 充耳不闻:充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。 410. 抽薪止沸:抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪(扬汤止沸:比喻方法不彻底。) 411. 出水芙蓉:原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。 412. 晨钟暮鼓:寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也用来比喻让人警醒的语言。也做“暮鼓晨钟” 413. 础润知雨:屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。 414. 吹毛求疵:求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。 415. 春风化雨:能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。 416. 春秋笔法:孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。 417. 蹉跎岁月:蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。 418. 错彩镂金:错，涂饰;镂，刻。涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。 419. 大而无当:虽然很大，但不实用。 420. 大方之家:大方，大道理，引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。 421. 大放厥词:厥，其，代词，他的。现在指大发议论，多是贬义。 422. 椎心泣血:椎心，捶打胸脯;泣血，悲切得哭得眼中流血。形容悲痛到了极点。读音chui2 423. 唇齿相依:嘴唇和牙齿互相依靠，不能离开。比喻关系密切，互相依存。 424. 唇亡齿寒:嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。 425. 大腹便便:腹，肚子;便便，肥大的样子。本意是形容人的肚子大。现在有时用来比喻人的某种丑态，含有贬意。 426. 大相径庭:劲挺，相差很大。形容彼此相去很远或矛盾很大。 427. 大巧若拙。真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuo1 428. 待价而沽:沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。 429. 戴月披星:形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。 430. 箪食壶浆:箪，古代盛饭的竹器;食，食物。古时候老百姓用箪盛饭，用壶盛汤欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。读音si4 431. 箪食瓢饮:一箪的食物，一瓢的饮料。古代指贫苦的生活。读音si4 432. 登堂入室:比喻学问或技艺由浅入深，循序渐进，达到高深的地步。也写作升堂入室。 433. 得陇望蜀:比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。 434. 洞若观火:形容观察事物极其分明，透彻深刻，就像看火一样。 435. 大快人心:使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。 436. 殚精竭虑:耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。 437. 等量齐观:等，同等;齐，一样地。指对有差别的事物同等看待 438. 多事之秋:秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定。 439. 咄咄逼人:咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。 440. 咄咄怪事:咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。 441. 豆蔻年华:指女子十三、四岁为豆蔻年华。 442. 东施效颦:比喻不知道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱去学。 443. 灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活。 444. 道貌岸然:道貌，正经、严肃的外貌;岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经。现多用贬义。 445. 断鹤续凫:截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。 446. 道路以目:旧时形容社会的黑暗和统治者的暴虐。 447. 尔虞我诈:尔，你;虞，欺骗;你欺骗我，我欺骗你。彼此互相玩弄手段。也做尔诈我虞。 448. 耳鬓厮磨:鬓，面颊两边的头发;厮，互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。 449. 恶衣恶食:粗劣的衣食。 450. 耳濡目染:濡，沾湿;染，浸渍。耳朵经常听到，眼睛经常看到，指不知不觉中受到影响。 451. 耳提面命:不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。 452. 方枘(,,ì)圆凿:方榫(,ǔ,)头不能楔(,,ē)进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。 453. 发愤图强:发愤，下定决心努力。图，谋求。下定决心，努力谋求强盛。 454. 发聋振聩:聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。 455. 发指眦裂:发指，头发向上直竖;眦裂，眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。 456. 翻然(幡然)悔悟:翻(幡)然，大转变的样子。形容很快悔改醒悟。 457. 翻云覆雨:比喻耍手段，弄权术，反复无常。 458. 犯而不校:犯，触犯;校，计较。别人触犯了自己也不计较。 459. 方兴未艾:方，正在;兴，兴起;艾，停止。事物正在发展，没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。 460. 防微杜渐:微，细小，指事物的苗头;杜，杜绝，堵塞;渐，事物的开端。在坏思想、坏事物刚冒头的时候就加以制止，不使其发展。 461. 匪夷所思:匪，不是;夷，平常。原来指一般人想不到的人。后来指思想离奇。 462. 凤毛麟角:凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。 463. 飞扬跋扈:飞扬，放纵;跋扈，蛮横。多指蛮横放肆，目中无人。 464. 放浪形骸:放浪，放纵，不受拘束;形骸，形体。行动没有拘检。不受世俗礼法的束缚，行为放纵。 465. 焚膏继晷:焚，烧;膏，油脂，灯炷;晷，日光。点着灯炷接替日光来照明。形容夜以继日的工作或学习。 466. 粉墨登场:原来指演戏前涂上粉或墨，装扮好了，上台演出。现在多用贬义，比喻坏人登上了政治舞台。 467. 风雨如晦:晦，夜晚，昏暗。又是刮风，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一样。比喻动乱或黑暗的年代。 468. 奉为圭臬:圭臬，比喻事物的准则。把某些事物、言论奉为准则。 469. 浮光掠影:浮光，水面上的反光;掠，轻轻擦过，闪过。水面的反光，一闪而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。 470. 俯仰之间:在头一低一抬的时间里。形容时间极短。 471. 风起云涌:大风起来，乌云涌现，雷电交加。比喻事物迅速发展，声势浩大。 472. 付之一炬:给它一把火，指全部烧毁。也说付诸一炬。 473. 高屋建瓴:,ā,,ū,,à,,í,,]在房顶上用瓶子往下倒水(建:倾倒;翎:盛水的瓶子)，形容居高临下的形势(见于《史记?高祖本纪》)。 474. 瓜田李下:“瓜田不纳履，李下不整冠”原诗字面的意思是:在瓜地里，不要弯腰提鞋;在结着李子的树下，不要举手整地帽子。意思是让人们要注意自己所处的地位，避免嫌疑。而瓜田李下就是指容易发生嫌疑的地方。 475. 高山流水:[,ā,,,ā,,,ú,,,ǐ]《列子?汤问》:‘伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山～”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河～”’后来用‘高山流水’比喻知音难遇或乐曲高妙。 476. 高山仰止:像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰，仰望，向往。常与“景行行止”连用，合为“高山景行”(语本《诗?小雅?车辖》。高山，喻道德崇高;景行，大路，喻行为正大光明。后因以“高山景行”指崇高的德行。)止。都为语气词。 477. 管窥蠡测:管窥蠡测 478. 这个成语是截短《函数?东方朔传》“以管窥天，以蠡测海”而成的。原话表面的意思是:从竹管的小孔里看天，用瓠瓢量海水。它的引申义是:目光短浅，眼光狭小，对事物的观察和了解都很肤浅。类似“坐井观天”的意思。 479. 鬼使神差:使、差，派遣，指使。比喻不由自主的作出某种意想不到的事。差，音chai 480. 甘之如饴:甘，甜，引申为情愿、乐意;饴，麦芽糖。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作，勇于承担最大的牺牲。。 481. 狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好东西的后面。 482. 过犹不及:犹，如、同;不及，赶不上。过头了同不及一个样。 483. 隔靴搔痒:在靴子外面搔痒。比喻说话、作文不中肯、不贴切，没有抓住要点。也比喻做事不切实际，不解决问题，徒劳无功。 484. 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺高超，不像人工所制成。 485. 功败垂成:垂，接近。事情快要成功的时候，遭到了失败。含有惋惜的意思。 486. 刚愎自用:刚，强硬;愎，任性;自用，只凭自己的主观意愿行事。倔强顽固、自以为是。 487. 刚正不阿:只要求读音e 曲从，迎合。 488. 功亏一篑:kui。愧，差，欠;篑，盛土的筐。比喻一件事只差一点未能完成，含有惋惜的意思。 489. 沽名钓誉:沽，买;钓，骗取。故意做出或用某种手段以骗取名誉。 490. 蛊惑人心:只要求读音 gu3 491. 毁家纾难:毁家，分散家财;纾，缓解，缓和。捐献全部家产，解救国难。注意读音nan4 492. 怙恶不悛:怙，依赖，依靠;悛，悔改。坚持作恶不肯悔改。 493. 邯郸学步:比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。 494. 汗牛充栋:形容书籍很多。汗牛，指用牛拉车运书，牛累得出汗;充栋，指书堆满了屋子，一直顶到房梁。 495. 含英咀华:口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。 496. 涣然冰释:像冰块遇热，一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。 497. 火中取栗:比喻受人利用，冒险，白吃苦头，自己得不到好处。 498. 祸起萧墙:祸乱就发生在内部。萧墙，宫室内的照壁，比喻内部。 499. 厚此薄彼:重视优待这个，轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚，优待、看重;薄，看不起;彼，那个。 500. 骇人听闻:使人听了非常震惊。骇，惊吓。多指社会上的坏事。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 ，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～ 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品...... 大学生实习总结专题8篇 第一篇:大学生实习总结 一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～ 二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。 三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻 炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。 在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。 一、省统计局科研所 科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、 指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。 科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。 根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。 二、科研所实习的具体内容 第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予 省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。 俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。 首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:信合大学生实习工作总结 2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下: 1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪 守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。 2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质 量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:新闻专业大学生实习个人总结 两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢, 两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～ 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。 首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍 摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。 月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。 经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结; 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。 在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:公共文秘大学生实习总结 为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。 在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序: 1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。 中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。 事件安排:组员将事件发展设置为三个场景; 场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。 场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。 场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。 事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。 此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。 接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:计算机公司大学生实习总结 在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～ 我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。 海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。 海信公司的服务承诺是: 全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。 在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。 免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。 保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。 终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:机电专业大学生实习总结 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想. 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔 视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习. 为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础. 杭州通用机床厂 7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点. 在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结 构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中药学专业大学生实习总结 转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。 在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。 我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内， 左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。 大药房店之行，让我有如下三个方面的收获: 1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。 2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素， 结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......