第五节 光的色散导学案
学习目标
1.了解光的色散现象. 了解红外线、紫外线的应用。
2. 知道白光可分解为七种色光。知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。
3.了解光的三原色以及色光的混合
学习重难点：1.红外线的作用及应用。2.紫外线的作用及应用。3.色光的混合。
？
预习案
一预备知识
1、周围很多物体都不发光，为什么看起来物体是五彩缤纷的？
二.教材助读
自学课本的“色散”和“色光的混合”两部分，完成下列问题
1、 牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是 （选填 单纯光、复色光）
2、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、_____、黄、______、蓝、______、紫。
3、我们将白光通过_________，会看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混合而成的。这种现象是光的________。
4、色光的三原色分别是______、_____、____，等比例混合后为______色光；颜料的三原色分别是_______、_______、______，等比例混合后为___ _色。
三，预习检测
5、太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
6、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ）
A、是光的折射现象 B、是光的色散现象
C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
7、下列物理事实中，属于光的色散的是（ ）
A、霓虹灯的灯光 B、彩色电视机的画面
C、色彩丰富的水彩画 D、雨后天空出现的彩虹
8、“三基色”是指______、_______、______。
9、彩色电视机显现出的各种颜色都是由三种基本颜色混合而成的，这三种颜色是（ ）
A．红、绿、蓝 B．红、绿、黄 C．红、绿、紫 D．红、黄、绿
10、如图1为光的三原色的示意图，图中1和2两个区域应标的颜色分别是（ ）
A. 蓝色、白色 B. 黄色、黑色
C. 绿色、白色 D. 黄色、白色
我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
探究案
一、探究内容
探究点一：
什么是光的色散？三基色？
探究点二：物体的颜色：完成下列问题：
（1）、透明物体的颜色是由 决定的。通过什么色光，呈现什么颜色；
（2）、不透明的物体的颜色是由它 决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。
（3）、无色透明体是因为 。黑色不透明体是因为
，白色不透明体是因为 。
探究点三：颜料的三原色
颜料的三原色
探究点四：阅读课本86--87页内容，完成下列题目
1.什么是光谱？
紫外线 紫 靛 蓝 绿 黄 橙 红 红外线
2.在红光之外是 ，紫光之外是 ，这两种都是人眼看不见的光。
3.请你查找关于红外线和紫外线的相关知识，了解红外线和紫外线的主要特性以及它们在生活中的应用。
（1）红外线的主要特性：
（2）红外线的主要应用：
（3）紫外线的主要特性：
（4）紫外线的主要应用：
二.我的知识网络图— 归纳总结、串联整合
训练案
1.太阳光通过三棱镜后不但改变了光的 ，而且还分解成了 、 、 、 、 、 、 七种颜色的光，这种现象叫做光的 。
2．我们的彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本颜色混合而成，这三种基本色光是 ， ， ，它们叫光的三原色或者叫三基色。
3.三原色的光等比例混合后为 色。
4.红外线的主要特征是 强 。温度越高，物体辐射 越强；各种物体吸收了红外线后，温度 ，红外线穿透能力较 ，可以进行遥控。
5.紫外线主要特征是 作用强，很容易使底片感光； 作用强，能杀菌，利用紫外线的 效应，可进行防伪、摄影。过量的紫外线照射对人体有害
， 是天然的紫外线来源，阳光中大部份紫外线被大气层上的 吸收，不能到达地面
6、戴一头金黄色假发，穿一件白上衣的歌唱演员，在屋顶上挂一盏红色霓虹灯的大厅里演出，在这盏灯的照射下，我们会看到她戴的假发是_______色，上衣是_____色。
7、白光通过绿色玻璃照在绿色的菠菜上，菠菜呈____色，照在白纸上，白纸呈_______色，照在红纸上，红纸呈_______色。
8、白纸上印有黑字，每个人都看得特别清楚。我们之所以能看清楚这些字得主要原因是（ ）
A、白纸和黑字分别发出了不同颜色得光进入眼睛
B、白光照到试卷上，白纸和黑字分别反射出白光和黑字进入眼睛
C、白光照到试卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反光
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