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[试题]发挥传统文化的育德功能构建学校德育新模式.doc

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上传者: 枭雄2S 2017-10-06 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

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试题发挥传统文化的育德功能构建学校德育新模式发挥传统文化的育德功能构建学校德育新模式文章作者:齐红点击次数:添加时间:中国传统文化是人类社会长期积淀下来的思想、文化、精神的结晶是民族文化的基石是民族精神得以生发的深厚土壤对民族精神的培育和形成产生着巨大的不可缺少的作用。党的十六大报告指出必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务纳入国民教育全过程纳入精神文明全过程。基于上述认识我校把民族精神教育作为加强和改进德育工作的切入口全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《中小学开展弘扬和培育民族精神教育纲要》把培养有理想、有爱国之心、报国之志、有民族自尊心、自信心和自豪感的社会主义合格公民作为教育目标在全校扎实有效地开展了以“弘扬和培育民族精神、民族文化为主题的教育活动”。现把我校的一些做法向各位领导及同行们作以汇报。一、建设书香校园弘扬传统文化有人曾说:“美的环境是一部主体的、多彩的、富有吸引力的科教书它有利于学生陶冶情操美化心灵激发灵感启迪智慧。为此我们以中国传统经典文化做底蕴大力建设书香校园。、提升校园文化建设品位我校于今年暑期启动了书香校园建设工程用民族文化、民族艺术装点校园营造书香氛围增厚校园文化底蕴。现在我校书香校园建设已初见端倪。一进校园集民族艺术为一体的“诗书画印文化墙”首先映入眼帘中国特有的书法、国画、诗词、篆刻等民族艺术展现在校园四周:一千二百六十余字的《新三字经》在长城背景的映衬下熠熠生辉、赏心悦目铁岭八景、咏梅图、诗林诗碑等分列西北西南院墙清新质朴、相得益彰给人以美的启迪和享受。“走进十六、走向成功”大幅彩喷鲜花簇拥这是我校“信心工程”自信宣言“我非常聪明、我潜力无穷、我定会成功”的信念已根植在学生心中。足球、蘑菇状果皮箱与周围绿树、小草巧妙地融合在一起形象生动、惟妙惟肖。操场电杆上“高压危险、请勿靠近”的警示牌也被活泼的卡通虎提示语所代替:“电老虎凶着呢可别靠近呦~”新颖别致极富童趣。教学楼门楹联“求知需百苦百苦换百乐乐于破万卷育人须多思多思得多甜甜在植新苗”及“为每名学生的终身发展奠定基础”彩喷图画激励着全校师生在求知育人的道路上不断前进。一楼正厅“为国争光、为校争荣、为己争气”十二字校训及东西两侧的学校愿景为学生们成长寄予厚望二、三楼百余首古诗文名篇错落有致地悬挂在走廊两侧书香四溢使学生举目移步都能受到经典文化的熏陶“如入芝兰之室”。充满人文关怀的提示语导引着学生的言行如:“微笑使你美丽、文明使你可爱、勤奋使你聪明、互助使你快乐”、“拾一片纸屑美了校园也美了你”等颇为隽永耐人寻味。此外我校还在全区率先实施了“课间铃声换名曲”工作乐曲全部选自民族音乐即陶冶了情操培养了音乐素养又弘扬了民族文化。当美妙悦耳的《步步高》等民族乐曲响起时同学们或秩序井然地走进教室或兴高采烈地跑向操场为这美丽的校园增添了浓浓文化韵味。、开展“中华古诗文”诵读工程积淀着中华民族五千年精神的中华古诗文是中国文化最好的载体可以说修身、治国、平天下的道理都蕴含其中是传统的民族精神之所在如美文中“天下为公”的理念“宁为玉碎不为瓦全”的风骨“富贵不能淫贫贱不能移、威武不能屈”的操守“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的胸怀“位卑未敢忘忧国”的精神“无为而不为”的智慧“己所不欲勿施于人”的道德原则等曾经哺育了无数英雄豪杰和志士仁人使他们为民族为国家做出了巨大贡献。今天我们学习、继承、发扬中华民族的这些优良传统会对孩子的一生产生积极影响。学生们在完善自身人格修养提高文化品位的同时必将会自觉地承担起传承中华文明弘扬民族精神发展国家经济的历史重任。本学期我们在全校开展了“中华古诗文”诵读工程人人参与给处在黄金时期和人格初成时期的孩子们播下了最好的文化种子撒下最好的养料为孩子们打下做人的底蕴。我们的操作理念是直面经典不求甚解但求熟背终生受益。我们的口号是:读千古美文做少年君子。每天分钟晨读课前分钟间操后千人诵读和每周四的古诗文诵读活动课给学生们诵读提供了时间上的保证。学校为每个年部制定出背诵底线上不封顶提倡多多益善并出台十六小学古诗文诵读考级制共分五个等级。学校组织考级小组定期对学生检查评定每月一次学生自愿参加根据测试结果由学校颁发《古诗文背诵等级证书》。学校少先队还设立了小擂台每周各班评出一名诵读效果最好背诵最多的学生上报学校学校以年组为单位进行比赛胜者为本周擂主颁发奖品及奖杯下周的胜者可以攻擂如果成功就成为新的擂主奖杯移交。我们还经常给学生提供展示的舞台创造机会让每位学生都尽可能展示诵读成果。充分利用中队会活动节日演出校园小百合广播站等让孩子们登台表演即巩固了诵读成果又激发兴趣。这项活动开展二个多月以来成果喜人现在刚入学的一年新生已能背诵古诗首古文篇五年级学生已能背诵古诗首古文篇。部分学生不但吟诵的好而且把一些诗词编成歌曲吟唱。月日至日我校参与了铁岭市人民广播电台未来星空栏目组走进直播间节目我校古诗文诵读给听众留下了深刻印象。特别是主持人与同学们的对话更是让人难以忘怀当主持人问同学们诵读古诗文的感受时他们说:“背古诗文不但增强了我们记忆力它还告诉我们一些做人的道理明白一些哲理。”许多同学对老师说:“我们以前学古诗文都是反反复复读很枯燥现在除了背、读古诗文还可以朗朗上口的唱起来尤其是上音乐课时老师放磁带教我们唱《三字经》和《虞美人》还配有动作很多人都能背滚瓜烂熟。”平时每当同学们在课下背《论语八章》、《少年中国说》我们教师的成就感就油然而生。人人学美文人人爱美文这是在我们学校经常看到的现象校园里还流传着学生自编的一句顺口溜:“小学生学美文校园处处见君子。”可见古诗文已经逐渐扎根在学生心理他们用古诗文抒发自己的感情用名篇激励自己成长用警句格言端正自己行为。我们学校地处铁西城乡交界处家长大多数是下岗工人园艺队农民及外地来铁打工暂住群体家庭文化背景较差家教不仅肤浅甚至还有反面内容。在开学初家长会上赵广钧校长亲自给家长讲清了古诗文诵读活动的意义并真诚邀请家长参加此项活动。我们把学生手抄的《古诗文诵读集》做为创建“学习型家庭”活动学习材料让家长同孩子一起诵读让千古美文在校内外传诵。今年年末我校家长学校还准备举办一次家庭古诗文诵读汇报会并评选出本年度学习型家庭个并进行表彰。二、开展孝敬教育传承中华美德我们学区的地域位置及家庭状况使家长们为了生存每天早出晚归忙碌打工挣钱工作很是辛苦可部分学生根本体会不到父母的艰辛不关心他人厌恶劳动不尊重老师和长辈以自我为中心自私自利个人利益至上。同时学区家庭内还存在不尊重老人不赡养老人甚至出现赡养倒挂(即吃老)现象还有的甚至把年老体弱的父母视为累赘随意侵犯老人的利益。面对这些现象我校专门组织召开德育工作研讨会商讨如何找到一个让学生摸得着、看得见、感受得到的“支点”经过多次商讨研究最后把所有办法都向一个焦点汇聚这就是以“孝敬父母”为起点的“孝敬教育”主题活动把中华民族“崇孝”的传统美德植入学生的大脑中融于学校的德育体系中。刚开始我校只是将每周日、学生父母生日和母亲节定为全校多名学生的“孝敬日”要求学生在每个“孝敬日”至少用半个小时时间做一些力所能及的家务如帮妈妈洗碗、打扫房间给母亲写封慰问信等。在实践过程中我们又想出不少办法如举办《中华美德系列讲座》写《孝敬笔记》给父母洗脚让学生到菜市场调查蔬菜的价格我当一日家长评选校“十佳孝敬标兵”请学生父母打分等使我们的工作落到实处。孝敬教育学校操作具体内容主要体现在“六性”上。即:、每两周上一次“孝敬课”增进知识性。、设立“孝敬日”记孝敬笔记注重实践性。、评“孝星”明确导向型。、抓“活动”强化参与性。、与家长签“协议书”增强辐射性。、抓考评增强激励性。学生实践行动其核心内容是“六心”孝敬模式即常问好讲礼貌让父母舒心少空谈多帮忙让父母省心求上进走正道让父母放心勤学习苦专研让父母开心遇矛盾能宽容让父母顺心重推恩能迁移献社会爱心。孝敬教育的主题教育活动已成为我校制度化、系列化、常规化的一项工作它不仅提高了学生的思想道德素质而且能辐射到家庭和社会。试想当父母在家里感受到子女的孝敬时他们又怎能不去更加孝敬自己的父母如此这般间接提高了家庭的文明程度又必将推动整个社会风气的好转。三、重视传统节日培育民族精神中国传统节日形式多样内容丰富是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程节日中蕴藏着宝贵的道德资源。香港理工大学校长潘宗光说:“传统节日在增强民族凝聚力方面发挥着积极作用传承传统节日其实就是肯定民族文化弘扬民族精神。”年寒假前夕我校借鉴北京、山东等一些学校经验给学生布置了一项特殊的寒假作业:“过中国年”。要求学生在过年期间说三句话“您辛苦了”、“您好”、“节日快乐”。做三件事鞠躬、让食、抄春联。这项活动的主旨是让学生通过“中国年”感受民族文化养成尊师敬长、礼让助人的良好行为习惯。据学生反映以往过年主要是玩是享受。学校组织过“中国年”提醒我们用心去体验春节浓浓的“中国味”感受醇醇的“中国情”。他们说通过说三句话做三件事实践着中华民族传统美德净化着自己的心灵。抄春联的同学说:“那精练优美、对仗工整极富韵味的句子真是太美妙了让我们感受到了中华文化的精神我们为生活在这样的祖国而骄傲、自豪。九九重阳早在春秋战国时就已提到到了唐代重阳节被正式定为民间节日重阳节登高敬老风俗源远流长一直延续至今。今年重阳节我校把离退休教师请回家开展了“携手擎夕阳晚霞更生辉”庆祝活动。余名离退休教师应邀“回娘家”在一片欢声笑语充满祥和与亲情的会场里学校领导为迈入岁的老同志敬献鲜花表示祝贺少先队员、青年教师与老教师同台演出营造了喜庆的节日氛围。“欢庆重阳节祝老同志健康长寿”和“关爱今天的老年人就是关爱明天的自己”条幅更使我们深感中国节日文化的宝贵道德教育资源。我们还利用传统节日举办各种丰富多彩活动如清明节我们以“五色花哀思“为主题组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓端午节给学生讲解端午节的由来悼念爱国先人。中秋节以中队为单位搞古诗文吟唱会书法绘画大赛在孔子诞辰日学校举办“读千古经典奠成才之基”文艺汇演国庆节开展祖国明天会更好征文摄影比赛。总之通过丰富多彩的民族节日教育活动把民族文化精神得到了普及、延续和发展。一段时期以来我校德育工作本着“全方位、有重点分层次、成系列”的原则大力弘扬民族精神及传统文化无论是校园文化建设还是活动的开展都做到全员参与全面渗透初步形成了“立体化、网络化的工作格局。我们工作得到了上级领导及社会的认可我校先后被评为国家级家长学校、省级艺术教育示范校、市德育工作示范校、市校园环境艺术化先进校、市法制教育先进单位等多项殊荣。在工作中我们认识到继承中华民族优秀传统弘扬伟大的民族精神对学生的今天和明天都有极为重要意义。我们教育工作者必须切实把培养民族精神同培养现代化人才紧密结合起来培育学生从小立志做一个有志气的中国人有才能的现代人使他们真正成长为开创祖国未来大业的生力军。银州区第十六小学年月

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