幼儿园教育故事
文 章来源 莲
山 课 件 w w w.
5Y k J. c oM 幼儿园教育故事
本学期开学第一天，孩子们陆陆续续都来到了教室。虽然环境是陌生的，但孩子们都不畏惧，也不排斥老师的关怀。调皮的很快就找到可以一起打闹的朋友，内向一点的也安安静静在位置上坐着。还好，第一天孩子们的表现我特别满意，没有哭闹打滚的孩子，没有抗拒上学的孩子，没有搂着妈妈不让走的孩子。教室里只剩下一个位置还空着，有一位小宝贝迟迟还没来报到。久久等待，这位小朋友终于来了，是一位小美女哦～长得眉清目秀，一看就是个可人儿。但，孩子嘟着个嘴，拽着妈妈的手臂，一脸的不愉快。好说歹说就是不愿进教室，也不要妈妈离开。真是苦恼～最后孩子妈妈觉得劝说无用，只好狠心放手，把孩子交给了老师。原本以为妈妈走了，她就会接受老师的关爱，相反很反感，不喜欢这里的
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一切，也不愿意和小朋友接触。都是一个人嘟嘟坐在一边，介绍的时候所有孩子都积极介绍自己，结交新朋友。只有她不愿意上台，更想象不到的是还不愿拍照。老师给她拍照她就捂住脸，或者蹲下来。后来和孩子妈妈反应孩子的情况，家长也是头疼不知为什么不喜欢拍照片。这样性格的孩子我还是头一回遇到。从第一天哭了以后，没一天的早晨，她还没来我就开始担心了，今天会不会又闹什么性子。一个星期下来孩子慢慢接受这个新学校，上学不哭了，但傲气，不可一世的性格还是没有改变，面对她我就发誓，我一定要改变你，让你做回你这个年龄的孩子该有的活泼灿烂。
1. 感受集体的温暖
我觉得这孩子是一个非常重视情感的孩子，留恋以前的学校要想让孩子改变，先抓住孩子的心。让孩子接受新环境，接受新学校，爱上新老师。
刚开学这一周，这位宝贝天天跟着我，排队的时候牵着她的手，吃饭时候坐对面，她愿意和小朋友玩的时候可以坐我办公桌上。不是她黏我而是我主动接近她，因为我想让孩子感受到老师的爱。主动亲近她，让她心里有温暖。效果还真不错，孩子慢慢愿意和我说真心话了，愿意和我交流，愿意请我帮忙。这是第一步的改变
第二步:帮助孩子找好朋友，傲气的她从不主动结交新朋
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友。别的小朋友在做游戏，她自己坐一边等待，或者一会就过来找我说想回教室了。看她这样我也是真着急呀～慢慢的我请几个比较活泼一点的女孩子主动去请她玩。孩子再怎样闹，终归还是孩子。爱玩就是孩子的天性，在一起就是要闹腾。三俩天过后慢慢的她也接受了新伙伴。就这样孩子的心算是打开了，接受了新学校，认可了老师，结交了新朋友。
因此我也得出了一个教育观点。老师要想让孩子接受知识，首先要让孩子接受老师，只有先认可老师，把心交给老师的孩子，才能安心下来学习。一点都没错，这女孩日后的表现越来越办，简直超乎我的想象。课堂上表现积极，踊跃。乐于参加所有的课堂活动。她惊人的表现力也得到了各科老师的认可，孩子也从课堂上，从同伴那里看到了自己的优秀。获得了大家的喜爱，一直到毕业那天这女孩哭了，因为种种的不舍得，舍不得老师，舍不得离开预备一班这个大集体。舍不得小伙伴们。她的泪水感化了我，她的泪水又一次让我想起一年前的她，一切的一切都值得了。
2. 赏识教育
孩子不爱拍照是不是就是不爱表现自己,不喜欢自己呢?每次拍照片的时候她都是面无表情,每次都是被强迫拉上来才露个脸.对此我采取了赏识教育,多表扬她的不自信之处,放大她的优点,让她看到自己的亮点.久而久之孩子认识到了自己也接受了自己,
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越来越自信.现在的她是班里人缘最好的小朋友,不管男孩还是女孩都喜欢和她交朋友.这些方面的改变也提升了孩子其他方面的能力.比如学习上,生活中的自理能力.如今孩子身上有许多优点，心态非常好，自信又大方，天天很快乐，充满爱。
亲爱的孩子老师希望你一直这样自信，快乐下去。相信自己，你是最棒的。
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