学校为学生减负采取的相关措施
学校为学生减负采取的相关措施 一、
规范
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教学行为创新教学模式
XX小学现有两个校区共59个教学班，3260名学生，现岗教师185名。下设59名班主任，6名
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
组长，24名学科组长。学校占地面积22320?，建筑面积14696?。多少年来，我校一直严格按照“天津市中小学课程、课时计划安排意见”统筹安排课程，开齐开足科目和课时，从来不随意增减课时。每周二下午半天时间是全校孩子们全员参与的活动课时间。
我校活动课程基本分为两大类:一类是，体育、艺术、科技等，二类是，语文、数学、
英语
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学科类，根据我校学生多，空间小的实际，各种校队，如，百人乐团、乒乓球、篮球、合唱团、机器人、英特尔培训、科技制作等团队从每学期初到学期末每周集中活动半日，最后一周进行考核展示;语文、数学、英语活动课在教室按正常课时开展本学科教材以外的活动课程。如，语文的古诗词诵读、课外阅读、写作、书法、讲故事等;英语的课外阅读训练、英语故事口语交际、小练笔等;数学进行生活中的数学开发、加减乘除基本功速算、口算等。各学科根据学段实际开发活动课程。严禁利用活动课时间上学科课或写作业。因此，多少年来我校不存在挤占体育、艺术课和综合实践活
动时间的情况;不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况，更不存在组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。
要让学生真正的“轻负”，课堂就要实实在在的“高效”，要想使课堂“高效”，教师相应的就要“高质”。所以课前教师的功夫必须花足，教师自己必须做到“心中有数”才能走进课堂。除了教师课前要花足精力研究教材之外，学生的课前工作也得花足，那就是提高学生的预习质量，多年来，我校教师觉得做预习作业不是加重了学生的负担，相反的是为了“减负”而采取的措施。因此我校通过多年来的校本教研和教学实践，创新出台了我校“轻负高效”的“自主共进”式课堂教学模式。
“自主共进”式教学模式，简单地说就是学生在课上或课前自主预习的基础上，同桌两人为一个单元组，学习优秀的做“师傅”，学习一般或较弱的当“学友”。将自学发现的问
题
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通过师友交流学会一部分，如果学友遇到不会的问题，师傅就负责把学友教会;如果师傅也不会，先向其他师傅请教，再教会自己的学友;如果师傅们都不会，最后由教师精解(教师在精讲环节遵循三讲三不讲的原则:“三讲”指的是:讲重点，讲难点，讲易混、易错、易漏的问题;“三不讲”指的是:不讲学生已经会了的问题;不讲学生自己能学会的问题;不讲教师讲了学生也不会的问题)。这样，通过学生自学，学生帮助学生学，兵教兵，亦师亦友，最后实现师友轻负双赢。
这种简单易行的教学模式，由班主任全权负责，协调任课教师，划分好师和友，排好座位。同桌师友搭配并不是固定不变的，根据各个学科学生的成绩和学生的学习方式、
方法
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、品行等，对学生师友的结合实行动态管理。
“自主共进”式教学模式的实施，让学生自主学习的习惯得到了培养，让学生互学互助的潜能得到释放，教师精讲的环节不过8-15分钟，学生大量练习陶冶着情操，这样教学模式的不断实践，不断完善，并灵活地运用到每个学科。通过丰富的赛课、评课、研讨教研等活动，教师的专业水平明显提高，课堂的“高效”性稳步提升，大大减轻了因教师上课不高效给学生造成的课下作业负担。
二、建立相应管理机制减轻学生课业负担
我校学生在校课堂学习时间每天为4个小时，体育锻炼每天不少于1个小时，对于学生在校活动内容和家庭作业等方面作出了科学合理安排和严格规定;1-2年级学生不留家庭书面作业;3-4年级学生每天作业不超过40分钟;5-6年级学生每天家庭作业不超过1个小时。保证小学生每天睡眠时间不少于10小时;严禁教师布置大量机械重复作业，要求每次作业要有梯度，让各类学生自由选择适合自己的作业，教师留作业由班内学习部部长、部委每天进行记录监督。积极营
造“快乐的一、二年级，轻松的三、四年级，减压轻负的五、六年级”
的氛围。[1][2]下一页
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