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2009年山东省威海市环翠区初中毕业考试语文试卷及答案.doc

2009年山东省威海市环翠区初中毕业考试语文试卷及答案

阶梯男
2019-05-07 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2009年山东省威海市环翠区初中毕业考试语文试卷及答案doc》,可适用于综合领域

二○○九年山东省威海市环翠区初中毕业考试语文试题一、积累与运用(分)、根据拼音写出汉字给加点字注音。(分)①遮天bì  日 ②通xiāo  达旦 ③弄巧成拙    、根据语境在划线处填上与“马”有关的成语。(分)马是古代重要的交通工具也是建功立业的战具至今还流传着许多与之有关的成语。 如:比喻富有经验熟悉情况称为①      说年老雄心在称为②     祝事业有成则言③      。、按要求填空。(分)①登斯楼也则有           把酒临风其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)②几处早莺争暖树           。(《钱塘湖春行》)③常建《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求蕴含这一美学追求的两句诗是:“”。④神舟七号发射成功翟志刚太空漫步让全世界再次感受到了中华民族“”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)⑤“愁”虽然是一种负面的心理情绪但中国古诗词中却不乏以各种方式写愁的名篇佳作且形成了富有特色的“愁文化”。请写出连续的两句:。、下面一段文字画线句①②有语病③句标点符号使用不当请改正。(在答案卷上写明改法即可)(分)近年来我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座采用以案说法的方式对学生进行思想教育②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。③年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。改正:①                                ②                                   ③                                   、填空:(分)①《简·爱》的主人公简·爱是一位                  的女性。②“现代科学幻想小说之父”     的科幻小说《        》主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。、语言运用:(分)①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言(字左右至少使用一种修辞方法)(分)。从以下选项中任选一项写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法。(分)农民   农民工  解放军  选     赞语                          、阅读诗歌回答问题(分)春日偶成程颢云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。①春日里诗人被什么景色所感染?(分)②这首诗描绘了诗人怎样的心境?从哪句诗可以看出来?(分)二.阅读理解(分)(一)于是入朝见威王曰:“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏巨臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王:由此观之王之蔽甚矣。王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。”令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》(节选)、解释加着重号的词语。(分)①臣之妻私臣:  ②期年之后:、翻译下列语句。(分)能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。、文段写齐威王的态度只用一个“善”字而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处?(分)文征明临写《千字文》日以十本为率书遂大进。平生于书未尝苟且或答人简札少不当意必再三易之不厌故愈老而愈益精妙。         《书林纪事》、解释下面句中加点的词(分)①未尝苟且                    ②或答人简札 、将“少不当意必再三易之不厌”译成现代汉语。(分)、用一句话来概括这段文字的中心。(分)我在第八封信中还对你预告这种精神消沉的情形以后还会有的。我是过来人决不至于大惊小怪。你也不必为此担心更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄又哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦没有谁可诉苦。我们不来安慰你又该谁来安慰你呢人一辈子都在高潮低潮中浮沉唯有庸庸碌碌的人生活才如死水一般或者要有极高的修养才能廓然无累真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张低潮不过分使你颓废就好了。太阳太强烈会把五谷晒焦雨水太猛也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦我都理会的我很同情我愿意尽量安慰你鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗他不是一切艺术家的缩影与结晶吗慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄能够以客观的现实分析前因后果做将来的借鉴以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实正视错误理智分析彻底感悟才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的就是要你把这些事当做心灵的灰烬看看的时候当然不免感触万端但不要刻骨铭心地伤害自己而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的对你有些启发作用那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)拿出这封信来重读几遍。(选自《傅雷家书》)、用简洁的语言归纳文段主要内容(字左右)。(分)、傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏?(分)、文中加线句有什么作用?(分)中国古代建筑的色彩(分)中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久所以中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法以保护木质和加固木构件同时增加美感达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。经过长期的实践中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验并形成了南北不同的地域色彩风格。北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分也即可以经常照到阳光的部分一般用暖色特别是用朱红色房檐下的阴影部分则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点蓝绿之间也间以少数红点使得建筑上的彩画图案显得更加活泼增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中这种色彩就使建筑物变得活泼富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑红色的门窗蓝绿色的房檐再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦如同京剧舞台上的戏装华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆秋冬之际在华北平原万里无云的蔚蓝天空下这样的色彩效果显得无比动人。同样在山明水秀、四季常青的南方建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和它使用的色彩就比较淡雅多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感不像强烈的颜色容易令人烦躁。当然我国古建筑的色彩的运用除了上面提到的两种格调外随着民族和地区的不同也有一些差别。、阅读本文说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。(分)、文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用?(分)、“这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉形成一种悦目的对比。”句中的“悦目”若换成“明显”表达效果有什么不同?(分)、我国的民俗文化(如秧歌、年画、春联、翦纸等)在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请选取一种用生动的语言说明它的色彩美。(字以内)(分)一日的春光冰心①去年冬末我给一位远方的朋友写信曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。②今年北平的春天来的特别的晚而且在还不知春在哪里的时候抬头忽见黄尘中绿叶成阴柳絮乱飞才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后春还未曾露面已悄悄的远引了。③天下事都是如此④去年冬天是特别地冷也显得特别地长。每天夜里灯下孤坐听着扑窗怒号的朔风小楼震动觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来一切的快乐、活泼、力量和生命似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说:“等着罢冬天来了春天还能很远么?”⑤然而这狂风、大雪冬天的行列排得意外地长似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了我的心顿然欢喜说:“春天来了!”当天夜里北风又卷起漫天匝地的黄沙忿怒的扑着我的窗户把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了那天的下午又不住地下着不成雪的冷雨黄昏时节严冬的衣服又披上了身。⑥九十天看看过尽我不信了春天!⑦几位朋友说:“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息却也跟着大家去了。到了管家岭扑面的风尘里几百棵杏树枝头一望已尽是残花败蕊转到了大工向阳的山谷之中还有几株盛开的红杏然而盛开中气力已尽不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。⑧我想“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然这坦然中是三分悼惜七分憎嫌总之我不信了春天。⑨四月三十日的下午有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠“且喜天气晴明”现在回想起来那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的就欣然地答应了。⑩东坡恨海棠无香我却以为若是香得不妙宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅夏天还有玉簪秋天还有菊花栽后都很后悔。因为这些花香都使我头痛不能折来养在屋里。所以有香的花中我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰无香的花中海棠要算我最喜欢的了。⑾海棠是浅浅的红红得“乐而不淫”淡淡的白白得“哀而不伤”又有满树的绿叶掩映着秾纤适中像一个天真、健美、欢悦的少女同是造物者最得意的作品。⑿斜阳里我正对着那几树繁花坐下。⒀春在眼前了!⒁这四棵海棠在怀馨堂前北边的那两棵较大高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天淡淡的半圆的月遥俯树梢。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开……⒂看见过幼稚园放学没有?从小小的门里挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命这一大群跳着涌着的分散在极大的周围在生的季候里做成了永远的春天!⒃那在海棠枝上卖力的春使我当时有同样的感觉。⒄一春来对于春的憎嫌这时都消失了。喜悦地仰首眼前是烂漫的春骄奢的春光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾百就千拦只为的是今日在此树枝头快意恣情的一放!⒅看得恰到好处便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天又有友人来约同去我却回绝了。今年到处寻春总是太晚我知道那时若去已是“落红万点愁如海”春来萧索如斯大不必去惹那如海的愁绪。⒆虽然九十天中只有一日的春光而对于春天似乎已得了酬报不再怨恨憎嫌了。只是满意之余还觉得有些遗憾如同小孩子打架后相寻大家忍不住回嗔作喜却又不肯即时言归于好只背着脸低着头撅着嘴说:“早知道你又来哄我找我当初又何必把我冰在那里呢?”、“我要尽力地吞咽今年北平的春天”这里的“吞咽”的含义是什么?作者说这句话表达了什么样的感情?(分)、“我不信了春天”作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(分)、“海棠花又是我所深爱的”请简要概括作者深爱海棠的原因。(分)、结合原文回答下面的问题。(分)①作者长时间地盼春寻春为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意?②作者在“满意之余还觉得有些遗憾”这里的“遗憾”指的是什么?三、写作(分)、阅读下面文字按要求作文。风雨过后眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界一星陨落黯淡不了星空灿烂一花凋零荒芜不了整个春天。读了上面一段话你想到了什么?请写一篇不少于字的文章。题目自拟体裁不限(诗歌除外)。文中不得出现考生的真实姓名与学校。年毕业考试语文试题参考答案及评分意见一、积累与运用、蔽 宵 zhuō  (每个分共分)老马识途 老骥伏枥马到成功(每个分共分有错别字不得分)、略(每题分不出现分)、①删掉“法官、律师、公安干警和”或“和法律工作者”。或把“和”改为“等”②在“慰问”前加上“参加”。③在“德州市未成年人思想道德教育先进单位”上加上双引号。没有“德州市”也可(每处分)、①贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执着(分意思对即可)②凡尔纳《海底两万里》 (每空分有错别字不得分)、示例:()你终于要走了但你把花的形象留了下来你把花的芬芳留了下来你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你我的岁月就会永远地鲜艳永远地芳菲。()青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响(内容健康语言富于文采分恰当使用修辞方法分)示例:农民像辛勤的黄牛一样耕耘不止像秋天的高粱一样淳朴可爱像广袤的大地一样宽广坦荡。农民工来自田野投身城市。用描绘大地的双手绘就城市斑斓的画卷  解放军战争年代的钢铁长城和平时期的安全卫士(抓住特征分恰当使用修辞方法分)(每题分。意思符合即可。有欠缺酌扣)①诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染(能写出春日景色得分简单描述得分)。②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境(分)从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来(分)。二、阅读理解、①偏爱 ②满一年(每题分有错别字不得分)、能在公共场合批评议论我的过失传到我耳朵里的可得下等奖赏。(分意思对即可关键词语解释错误至少减分)、因为写了后者齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详略得余味无穷详得具体生动(分意思对即可)。①随便马虎②有时(每题分有错别字不得分)稍微不称心必定再三地更改它而不感到厌倦。(分意思对即可关键词语解释错误至少减分)本段文字赞扬了文征明学习书法认真一丝不苟的精神(分意思对即可)。4、劝慰儿子如何面对感情创伤学会泰然处之。(2分意思对即可)、首先对一切泰然处之其次养成另一种心情对付过去的事。(每点分共2分意思对即可)、用以说明“高潮不过分使你紧张”只求心理相对平衡不至于受伤害而已。(2分意思对即可).北方的建筑色彩鲜明活泼南方秀丽淡雅(分答对一点得分答对两点得分)。.作者以故宫和天坛为例具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和(或鲜明活泼)的特点(分)以及色彩风格的形成与自然环境的关系(分)。.“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受(分)“明显”则只强调了对比的强度(分)。(意思对即可).例:秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。它在色彩的运用上体现了鲜明的民族风格。扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈红蓝黄绿五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中边歌边舞以此抒发愉悦的心情表达对美好生活的憧憬。飘舞的红绸映着灿烂的笑脸成为一道美丽的风景。(能突出色彩美得分语言通顺生动得分共分)

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