【论文资料】-意识的作用说课稿-（word）可编辑

【论文资料】-意识的作用说课稿-（word）可编辑【论文资料】-意识的作用说课稿-（word）可编辑意识的作用说课稿各位老师好～今天我要讲课的内容是《意识的作用》，下面我从六个方面来进行我的说课: 说教材一、《意识的作用》是新版教材政治与生活必修4生活与哲学第二单元第五课第二框题的内容。本框题的地位和作用: 前一框题主要介绍了意识的本质，而本框主要讲的是意识的作用及其方法论要求即一切从实际出发。教学目标以及重点、难点的分析教学目标: (一) 知识目标 1.知道意识的作用。 2.理解意识的特点及其表现。 3.懂得怎样做到一切从实际出发...

【论文资料】-意识的作用说课稿-（word）可编辑意识的作用说课稿各位老师好～今天我要讲课的内容是《意识的作用》，下面我从六个方面来进行我的说课: 说教材一、《意识的作用》是新版教材政治与生活必修4生活与哲学第二单元第五课第二框题的内容。本框题的地位和作用: 前一框题主要介绍了意识的本质，而本框主要讲的是意识的作用及其方法论要求即一切从实际出发。教学目标以及重点、难点的分析教学目标: (一) 知识目标 1.知道意识的作用。 2.理解意识的特点及其表现。 3.懂得怎样做到一切从实际出发。 (二) 能力目标 1. 通过课本对蜜蜂筑巢和建筑师设计的不同，培养学生学会比较的能力。 2. 通过分析意识的主动性和创造性特点，培养学生的创新精神和独立思考的能力。 3. 明确一切从实际出发、实事求是的重要性，培养学生有计划、有目的工作能力。 (三) 情感、态度与价值目标 1. 树立正确的思想意识和价值观。 2. 在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进。 3. 引导学生了解当前人类关注的热点，认同我国目前实行科学发展观战略，增强主人翁意识。重点、难点: 1. 重点:意识活动的主动创造性和自觉选择性我把这个设为重点的理由是因为我国当前实行的是素质教育，是要培养学生的独立个性和创新精神。重点讲说意识的主动创造性，也是本框题的重点内容。 2. 难点:?意识对改造世界的指导作用 ?如何坚持一切从实际出发把这两个设为难点是因为意识的作用有正误之分，要学生正确把握意识的指导作用，才能正确的认识和改造世界。同时，又因为学生目前来自各方面的压力比较大，对这部分的理解尚有欠缺，特别是在一切从实际出发这方面比较容易陷入困境。所以把这部分内容作为难点进行讲说。二、说学法我这次说课的是属哲学，比较有探讨性，也需要比较强的逻辑思维，所以学生在学习过程中并不是被动地接受知识，而是富于创造性的去主动学习、思考、探索其内在的含义，从而激发自己对哲学的兴趣。在《意识的作用》这框题的讲授中，我会通过经典故事、哲理名言、图片等的形式来引导学生自主思考、自主归纳，使学生完全融入课堂知识的学习中，使学生在学会哲学的同时也达到会学哲学。三、说教法我打算用一个课时来结束本框题的讲授，主要采取探究式和启发式的教学方法，再通过师生互动的方式来突出学生的主体地位和教师的主导地位。例如，在讲授意识具有主动创造性与自觉选择性时，我会先讲一个大家都非常熟悉的事例:乔布斯与苹果的渊源。既涉及了当前的热点问题又可以引导学生从此事件中联想到我们的课程所讲的内容从而使学生自己归纳出意识的这一特点，也就轻松的化解了本框的难点。四、教学过程首先，讲授人能够能动的认识世界。我会先通过播放幻灯片两位伟人比尔盖茨和乔布斯的故事，让学生自主联想到他们的成就:微软公司和苹果iphone，通过我以故事导入课程，学生来探索问题，这就实现了教与学的互动过程。接下来再引用乔布斯的名言:“领袖和跟风者的区别就在于创新。”和比尔盖茨额名言:“我应为王。” 让学生思考这两句话和哲学又有什么联系，这就又把学生带入了探讨阶段。最后让学生总结归纳意识的特点:意识具有目的性，计划性和创造性与选择性。在通过3 道选择题来着重强、巩固这一知识，从而也化解了本框的第一个难点讲授。接下来讲授意识能够能动的改造世界。我先通过播放一组手机图片:摩托罗拉，诺基亚，三星，最后是苹果iphone,这些都是学生感兴趣的科技产品，在播放的同时让学生通过思考对比回答问题的方式完成该知识点的讲授，最后让学生思考乔布斯的另一句名言:“活着是为了改变世界，还有其他原因吗,”让学生再次充分发挥想象力进一步巩固知识。接下来过渡:从上面的事例比尔盖茨、乔布斯，科技产品，我们可以得出:随着科学技术的发展，世界在不断的变化，越来越多的高新科技将会不断出现，例如苹果 iphone直到乔布斯逝世它仍占据着广大的市场。这就是乔布斯一直坚持从实际出发、实事求是，不断创新的结果。最后我会再联系生活实际，运用实际事例充分说明从实际出发、实事求是的重要性。再通过一个材料分析题，给同学5分钟思考，来巩固这一难点问题。讲授到这里基本结束。五、板书设计目的性、计划性意识能够能动的认识世界创造性、选择性意意用识识意的的识作作指导作用的用用意识能够能动的改造世界作调节、控制作用一切从实际出发实事求是六、教学反思本框内容讲授我主要是让学生自己思考、探究、归纳，我就做一些引导提示补充，希望学生全身心融入课程，从而成为课堂的主体。但是，可能会由于学生对一些探究性问题涉及比较少，知识积累不够，所以对重难点的掌握会有点不足，我会尽量采用多种教学方法，同时记下课堂上同学的独到见解，以作为我以后丰富教学材料的养料。

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