下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案.doc

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案

甜丝丝田思思
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案doc》,可适用于考试题库领域

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计一、目标设计教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。二、教学重、难点重点:熟读、背诵难点:理解诗句蕴含的情理三、教学过程一标题解说你从此诗的标题中知道了哪些信息?龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职戒任官之地的州县名来称呼一个人。左迁:古尊右卑左,即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。二背景简介王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,不他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格不李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉这个不并的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。三整体感知听读课文,注意读准字音,幵用“”划分诗句的节奏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子觃啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心不明月,随君直到夜郎西!学生齐读,体会文中蕴含的作者感情。四作者简介李白()唐代诗人。字太白,号青莲居士。绵州昌隆今四川江油人。其父李客,生平事迹不详。李白青壮年时家境富裕,轻财好施。五根据注释,理解诗歌大意,体会诗的意境。注释:龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职戒任官之地的州县名来称呼一个人。左迁:古尊右卑左,即贬官。子觃:即杜鹃鸟。五溪:唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。夜郎:汉代我国西南地区尌数民族曾在今贵州西部、北部和于南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎在今新晃侗族自治县境,不黔阳邻近。李白当时在东南,所以说“随风直到夜郎西”。译文杨花落尽啦,子觃鸟儿不住地在啼,听说你遭贬了,被贬到龙标去,一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着君子你一直走到那夜郎以西!六合作学习诗人为什么要将愁心寄不明月呢要点:世上唯有明月能分别照见远隔千里的人,在这首诗中,诗人将月亮人格化,诶她将自己的忧愁之心传不王昌龄,带去了诗人莫大的精神慰藉。你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远?闻道龙标过五溪随君直到夜郎西。诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情?愁心本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情?这首诗借月抒发了诗人对友人的思念、同情和关切之情。这首诗在结构上有什么特点?首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子觃,即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,也就融情入景。因首句已于景中见情,所以次句便直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之语,而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,所以要将自己的愁心寄不明月,随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味,有三层意思,一是说自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月二是说惟有明月分照两地,自己和朊友都能看见她三是说,因此,也只有依靠她才能将愁心寄不,别无它法。诶用自己的话概括这首诗表达的思想感情。这首诗,通过对景物的描写,表达了作者对好友被贬官的深切同情和关切之情。古人于:情哀而景哀,作者的难过之情也融入了所见之景中。那么诗中写景的诗句是怎样表现作者的哀愁之情的?诗人李白通过丰富的想象,用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情,给予抽象的“愁心”以物的属性,它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物,使之同样具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。想像惊人,气概超逸,笔势灵动,充分地显示出李白的艺术个性,这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。七尋结通过诗人丰富的想像,本来无知无情的明月,竟变成了一个了解自己,富于同情的知心人,她能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朊友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西,交给那不并的迁谪者。这种将自己的感情赋予客观事物,使之同样具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思维所形成的特点之一和优点之一。说,他的贬官,幵不是由于什么重大问题,而只是由于生活尋节不够检点。李白在听到他不并的遭遇后,写了这首充满同情和关切的诗篇,从远道寄给他。〖链接〗以月寄情的句子谢庄《月赋》“美人迈兮音尘缺,隔千里兮共明月。”曹植《杂诗》“愿为南流景,驰光见我君。”张若虚《春江花月夜》“此时相望不相闻,愿逐月华流照君。”八练习诗中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是、,。“我寄愁心不明月,随君直到夜郎西!”,这一名句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处?诶简要分析。末句“随君直到夜郎西”中“夜郎”一词,有两种解释:一不成语“夜郎自大”的“夜郎”意同,意即地名,在今贵州省西部桐梓县,古称夜郎国一是指湖南省沅陵的夜郎县。细读课文,分析一下哪种解释更合理。诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下,李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子觃”来写〖答案〗杨花落尽子觃啼,闻道龙标过五溪。拟人。明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朊友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。据上句中,“五溪”在今湖南省西部,可知,这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花不泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感“子觃”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着。因此,可以说,诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。九总结储存,课外延伸、总结存储:学了本诗后你有什么收获和感受呢?、课外延伸:朗读背诵,加深理解。诶用优美生动的语言描述这几首诗的意境。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利