教师专业成长规划
教师个人专业成长规划
介休五中梁爱琴
教师专业发展要求教师不仅是有知识、有学。问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家。因而，作为教师必须关注专业发展，敏锐地感应这种变化，抓住机遇，迎接挑战。
为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，寻找符合自身的发展方向，本人制订个人专业发展规划如下:
一、自我
分析
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个人专业成长优势
我热爱教师职业，喜爱学生，有较强的责任感。从教二十年有较丰富的教学实践经验。在新课程改革中，我能认真学习《课程
标准
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》，不断更新教学理念，努力尝试新的教法。教学中注重学习的过程，善待每一个学生。
个人专业成长的不足
(1)虽有一些教育教学实践经验，但教育理论学习不够，缺乏调查研究的意识和理论创新意识，与一个研究型老师的要求相去甚远。特别是撰写教学论文方面的能力比较薄弱，要写出有一定水平的，能够在省、市教育教学论文评比中获得好成绩的论文，我觉得很难。
(2)地理专业水平还需要进一步提高。
(3)课堂教学中，如何通过有效的教学手段，唤起学生良好的学习情绪，形成积极、主动、愉悦的课堂教学氛围方面，也做得很欠缺，需要花时间、力气去探索，平时课堂教学中反思也不够。
二、发展目标
(1)适时地调整心态，以一种积极的态度挑战自我，超越自我，使自己的教育生涯更精彩，使自己的人生道路走得更幸福更快乐。我要继续踏踏实实地做一个让学生喜爱，家长满意的好教师。
(2)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
(3)努力探索，提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段的习惯，学会积累，学会研究。
(4) 加强学习，提高信息技术的应用能力。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾域课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此，未来几年，我将继续计算机技术的学习，特别是flash动画制作和网页设计制作。
(5)博取众长，积极参加教研活动。通过参加市、校教研活动，加深对教材的理解和挖掘，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路，能够正确处理教学中可能出现的问题。
(6)做好课题研究工作，在研究中能结合实践与自我思考，融入新的内容，争取小专题研究课题结题。
(7)及时积累、提炼教学经验，积极撰写教育、教学论文，争取每学年有一篇发
表
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论文。
三、专业发展措施
(1)树立专业意识，提升自己的专业素质，不断丰富自己的专业知识，提高专
业技能。将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
(2)树立终身学习理念，不断的充电自己，多看教育名著、教育杂志，勤写读
书
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笔记，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，借鉴别人好的方法，促使自己更大的进步。
(3)反思是教师成长的有效途径，经常写教学反思、教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。尽快地发现自己的不足，并及时地改进。
)认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力(4
改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。通过集体备课、相互听课、组内评课的教研活动，认真思考并虚心学习。学习优秀教师的教学长处，不断调整自己的教学行为，提高教学水平，形成自己的教学风格。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。
(5)积极参加校本培训及教育科研活动，这是促进教师快速成长的有效途径。完成小专题结题
报告
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，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。
总之，在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。
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