14年(二)教科研工作整体思路及设想二整体思路14年教科研工作整体思路年工作设想总体思路教育科研教科研工作设想二14年教科
新城子寄宿制
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2013—2014学年度第二学期
教科研工作整体思路及设想
本学期我校教研工作将深入推进课程改革，以提升教学效益为目标，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。加强教学常规管理，加大教师培训力度。以教研组单位，教师全员参与，进一步深化我校新课改下的教研氛围，以此促进师生的共同发展，进一步提升我校教科研的整体水平。现将教导处对本学期教科研工作的整体思路及设想进行布置与交流。
一、常规教科研活动
各教研组每月一次的教科研活动要认真落实。教研组根据学校教导、教科研工作计划制定本组计划，并付诸实施，教导处根据教研组制定的计划做到提前安排，通过教科研活动带领课题研究进一步深化，充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的带头作用，使年轻教师尽快脱颖而出。教导处将进行推门听课制，本学期不但要求讲读课有教案，练习课、作文课等都要有教案，每次听完课后教导处及时与听课教师进行评课及交流。除集体备课外其余听完课后，主讲教师撰写教学设计一份交教导处存档。
(一)、集体备课
1、集体备课是我校教师提高课堂教学水平最有效的途径之一，各任课教师要把集体备课作为提高自身素质、改变教学方法、减轻学生负担，提高学生成绩的重点工作来做。
2、本学期我校集体备课具体安排:每月一次集体备课活动。各学科集体备课教研活动根据本学科特点，实施专题研究。各教研组本学期重点研究主题如下:
?数学学科在本学期中重点研究“数与代数”的研究;
?操作方法:继续使用新五环教学法进行备课，分别是设疑自探——解疑合探——质疑再探——实践应用——评价感悟
?研究目标:认真学习课程标准相应知识，用好教师用书、教科书。力争通过一学期的研究与探讨，使我校数学教师对各学段的“数与代数”所涉及的内容会撰写新五环教案，能精心设计教学活动。变“教师引导”为“学生主导”使学生获得知识必须建立在自己思考的基础上。教师可跨年级备课及上课，遇到问题反复研讨，直至问题解决为止。
?语文学科研究习作教学;
?确定习作教学四步模式为:作前指导-----范文引路------实践写作------作后修改。
?具体操作方法:本学期四次集体备课每次按顺序研究四步模式中的一个环节。月初各年级语文教师根据本月所涉及到的习作教学内容按照四步模式撰写习作教学设计教案，按照集体备课的具体操作流程进行研究。
?研究目标:对习作四步模式教学法的研究中，每一个环节必须做到能探索出适合我校习作教学的可操作的教学模式为目的。如果哪个环节一次几天研究不能达到目标，那么这个环节就要作为下一个月的集体备课活动，如果下一个月还是不见成效就放到再下一个月，直到探索出可行的模式为止。以此达到集体研究见实效的目的。
?英语学科研究口语交际教学;
?口语交际教学流程:培养学生兴趣------鼓励学生大胆说英语-----让学生在不同的语境中会运用英语
?具体操作方法:通过本学期四次集体备课每次按研究方法顺序来进行。月初英语教师根据本月所涉及的教学来设计教案，按照集体备课的具体操作流程进行研究。
?研究目标:对口语交际教学法的研究中，教师给学生创造口语交际的氛围，利用口语交际巩固所学知识，形成一定的技能。
?综合学科以学生动手操作能力的培养为课题的研究。让每位教师对本学期研究的专题都有更深的理解并结合自己的教学实际形成课改下的教学模式。从而带动我校教学水平的整体推进。
(二)、小课题研究
教师教研小课题研究工作延续上学期的课题，会后由组长重新温习小课题实施
方案
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、计划。本学期期末要进行结题，撰写好小课题
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
。各小课题研究教师注意材料的积累，把小课题研究真正落到实处。
二、加强新老教师帮扶工作。由于年轻教师工作经验少，方法不够灵活，对课标把握不准确。本学期继续进行新老教师帮扶工作，主要从以下几方面做起:
1、除教导处统一要求的16课时听课笔记外，2010年3月以后上岗的青年教师每月至少听一至两节老教师的示范课，教导处在教师工作检查中检查听课笔记时要有相关记录，每少一次听课笔记扣1分。
2、新教师的教案要有老教师的修改的笔迹。
3、新教师每月邀请帮扶教师听课至少一次，听课后的切磋交流，青年教师的教学反思等要在单元教学随笔或课堂教学反思中体现出来，在期中、期末检查时进行检查。
三、用“请进来走出去”的办法提升我校教科研的整体水平。
本学期学校教科研活动准备聘请县教研室相关学科教研员深入我校进行专题研究指导，在教研员入校指导期间要求全体教师结合课题研究进行集体备课、撰写教案、上课、评课、议课。在活动中认真学习，学习先进的经验做法，坚决彻底的转变原有的习惯式的耗时低效的教学行为习惯。在研究过程中我们的教师要积极参与交流讨论，及时做好经验总结，切实提高自身素质提高课堂教学效率。
学校积极争取上级教研部门组织的教育科研活动名额，尽可能多的派出教师参加培训学习。充分利用以点带面的效应提升我校教师教科研水平，提高教育教学质量。
四、课题阶段性总结会议
在六月上旬结课之前召开课题阶段性总结会议，教导处提前下发通知和具体实施细则。内容包括:每学科一位课题研究教师进行一节汇报课的交流活动(可通过集体备课的形式进行初备)。同时，讲课教师准备本课教案一份、说课材料、经验介绍各一份，教研组长撰写本学科的课题研究阶段性总结一份，并在会议上进行交流。教导处将对三节课进行现场评课，撰写课题阶段性总结及效果评价进行交流。
我校教科研工作在领导的大力支持下和同志们的共同努力下，为实现我校的三年的奋斗目标。坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，教师要以开放的心态，尊重、理解、接纳孩子的想法、做法。从儿童的错误中分析他们思维的线索，改变自己的教学方法，形成自己独特的教学风格，为今后的学生学习服好务
新城子寄宿制小学
2014年3月7日
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