谷歌公益大赛策划

谷歌公益大赛策划 为留守儿童打开新的一扇窗 一、活动背景、意义及宗旨〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 二、公益目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5 三、受益群体〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 四、预期成果〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 五、活动实施地点评估〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8 六、活动机构/单位〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9 七、项目时间表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 八、团队构成〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11 ,一,志愿者组〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11 ,二,专业团队〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11 九、前期调研及暑假前准备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃12 十、暑期活动具体 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13 十一、项目收尾、评估及成果展示计划〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16 十二、项目可行性分析〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18 十三、团队管理及相关 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃19 十四、项目可推广性自评〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃20 十五、安全及其他隐患的预处理〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21 十六、执行中可能出现的问题及预案〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22 到需要的地方去 附表一〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃23 附表二〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24 附表三〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃26 附表四〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃27 1 到需要的地方去 一、 活动背景、意义及宗旨 背景:学习成绩堪忧、人格发育有缺陷～这就是农村留守儿童的现状。在农村～很多家庭忙于生计～父母大都外出打工～将孩子留守在家中。一颗颗还不成熟的心灵面对生活的茫然不知所措～缺少父母之爱与监督容易导致心里缺陷～由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导～由此引发一系列心理困惑～进而引发了犯罪行为。据资料显示～留守儿童心理问题的检出率高达57.14%～且父母打工年限越长～孩子的心理问题越严重。近年来国家对农村青少年犯罪率调研及心理档案测试显示表明～留守少年的心理健康状况并不乐观～低于全国的平均水平～与往年相比也呈下降趋势。相当一部分留守儿童渴望父母的关爱～希望多与父母进行心灵交流。有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂～导致性格柔弱内向。留守儿童年龄幼小就离开父母～父母关爱严重缺失～尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管～但毕竟是与父母亲疏不同～遇到一些麻烦就会感觉柔弱无助～久而久之变得不愿与人交流～性格内向。另一个问题就是自卑心理障碍。儿童大都具有攀比心理～具有强烈的自豪感～而父母不在身边他们就好像失去了坚强的依靠和保护～因此和有父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍～有的甚至自暴自弃～丧失信心～学习上不求上进。此外～大多数孩子需要在督促下学习。还有不少孩子上网成瘾～荒废学业～义务教育没有完成就流落社会。同时伴随着寂寞无聊心理。父母的外出使孩子在家里感到空落～感到寂寞～进而产生心理骚动和抑郁等问题。留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他～ 2 到需要的地方去 一点小事就会计较当真～与人交流时充满警惕甚至是敌意。对老师～临时监护人的管教有比较强的逆反心理。 意义:留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。他们的精神世界更为封闭～性格孤僻、排斥外界、缺乏爱心、有报复心理～更容易走上犯罪道路。如此庞大的问题群体到底向何处去～他们的成长能否出现转机～直接影响到未来社会的形态～甚至直接关系到经济社会的可持续发展和国家安全。农村儿童也是国家的未来。基于我们强烈的社会责任感～我们必须做些什么来拯救这些陷入困境的孩子～帮助他们纠正不正确的人生道路～让他们在今后的学习及其工作、生活上都能按照正常的轨迹行走。让他们能够在我们的帮助下逐渐自己成长～更加自信。此外～还希望通过这次活动吸引大家对农村留守儿童的心理问题的关注～同时也希望能够扩大谷歌公益事业的影响力和号召力～感染更多人加入到公益活动的行列。 宗旨:为留守儿童打开新的一扇窗 3 到需要的地方去 二、公益目标 1、可以了解孩子们的内心世界～有助于解决农村留守孩子的自闭倾向或过度内向以及其他方面的问题; 2、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力～促进全面健康成长, 3、纠正他们不正确的人生观,帮助他们步入正常的人生轨道～学会自我醒视～自我调节～自我成熟, 4、帮助他们了解自己处于青春期的身体发生的变化～知道自己的身体～心理需要什么～更懂得保护、关爱自己～在今后的学习工作中能够按照正常的轨道行走, 5、帮助他们学习功课。 4 到需要的地方去 三、受益群体 偏远农村地区的留守儿童及在心理方面需要援助的青少年 如果项目得到推广～获益的就不止是当地的孩子～还会有更多的农村留守儿童受益。 5 到需要的地方去 四、预期成果 1、孩子们的隐含着的或者已经外露的心理问题能够被自我和家长发现, 2、孩子们能够正确看待自己～接受自己～并且积极参与并接受我们的帮助, 3、孩子们的心理问题能够有所改善～能够意识到自己的不足～并且积极地寻求改变～追求正确的人生观和生活方式～摒弃以往不正确的行为方式, 4、孩子们能够对自己处于青春期的身体有一定的了解～知道如何去关爱自己, 5、孩子们落下的课程能够补回来。 6 到需要的地方去 五、活动实施地点评估 在中国的边远山区里～家长们大都忙于生计～将孩子留守于家中～认为只要是孩子身体健康就可以了～而忽略了在孩子身心急速发展之时最需要的是家长的指引与关爱。而这些孩子生活的人文、卫生环境也是令人堪忧的。很多迷失了方向的孩子聚在一起～很容易造成恶性循环～让这种迷茫和孤僻的情绪蔓延。留守儿童法制观念淡薄～道德品质令人担忧。由于父母法定监护职责的缺失～临时监护人监督不严～缺乏必要的教育引导～老人溺爱或亲友疏于管教～缺少正确的价值引导,社会上的不良风气对留守儿童产生了不可忽视的负面影响～部分留守儿童人生观、价值观已经严重偏离了正确方向。 7 到需要的地方去 六、活动机构/单位 南昌大学校青年志愿者协会 南昌大学校党委 南昌大学心理健康教育中心 当地镇政府、乡政府、村政府 当地教育部门 8 到需要的地方去 七、项目时间表 6月份至7月份之前:调取最新 调研报告 关于民族工作的调研报告关于就业的调研报告XX公司人才现状调研报告XX村综治维稳工作的调研报告干部职工思想状况调研报告 ～通过研究和分析～确定目 前留守儿童最需要帮助的地区 7 月10日—7月17日:到实地考察并提前与当地教育部、当地镇政 府、乡镇府、村政府取得联系与支持～将此消息发布到各需要帮 助的家庭并邀请其孩子参加此次活动 7月14日:联系某高校或者心理研究室的人员～邀请其组一个专业 的心理辅导小组～并设计此次活动所需的心理测试题目 7月15日—7月16日:招募志愿者 7月16日—7月17日:物资准备 7月18日:启程到实施地并安排好住宿 7月19日:到各村尽心宣传～并接受现场报名 7 月20日上午:安全教育 7月21日—8月2日:正式进行心理测评与辅导 8月2日—8月8日:针对学习上有需要的孩子对其进行辅导 8 月9日:联欢晚会～评选优秀志愿者 8月10日—8月11日:整理资料 8月12日:启程回校～准备后期工作:整理资料～查找资料～撰写 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ～制作DV～将结果整合并反馈给当地政府及儿童父母～着 手后续援助事宜 9 到需要的地方去 八、团队构成 ,一,志愿者组 团长一名:具有严密的思维能力和组织能力～有很多外出实践的经 验～有一定的领导能力和沟通能力～对各种突发事故的 应对能力强～喜欢挑战难度～有永不放弃的精神～负责 全团的正常运作 队长3名:具有较强的组织协调、沟通和实践能力～责任心强～时 间观念强～动手能力强～有耐心～负责团队的后勤工作 与学习方面辅导工作 队员12名:具有奉献精神～勇于吃苦～具有耐心与爱心～具有强 烈责任感与时间观～有合作精神 ,二,专业团队 队长一名:在心理咨询方面具有一定的经验～有奉献精神 队员6名:在心理方面具有一定的经验～具有奉献精神和合作精神。 10 到需要的地方去 九、前期调研及暑假前准备 ? 调取全国农村 ? 儿童,或未成年人,犯罪率较高的地区的数据资料～决定此次前 往进行心理助援的地方, ? 在各高校或各心理研究所发布志愿者招募信息～寻找在心理方面 较为专业的心理师、老师或者是就读心理专业的学生作为此次出 行活动的专业团队支持, ? 请专业团队为此活动设计此次活动需要的心理测试题目, ? 向活动范围内的村庄或地区里的有正值青春期或者说叛逆期的孩 子的家庭发出邀请～让家长务必抽空带领自己和孩子参加此次心 理助援活动, 11 到需要的地方去 十、暑期活动具体计划 1.确定活动开展地 通过网上查询～图书馆资料查询及其他相关查询方式初步选择一些最需开展此次活动的地区～而后通过集体讨论～向专业人士咨询等方式确定最终活动展开地。 2.联系当地相关单位 到实地考察～向当地教育部、当地镇政府、乡镇府、村政府提交此次活动的策划～并争取得到他们的支持～再获得他们的支持之后～将此次活动的相关文件分发到各个需要帮助的家庭并邀请其孩子参加此次活动 3. 组建专业心理辅导小组 联系南昌大学心理健康教育中心～邀请其组建一个专业的心理辅导小组～并设计此次活动所需的心理测试题目并给此次活动提出相关意见和建议～也助于我们改善此次活动 4.招募志愿者 联系南昌大学青年志愿者协会～争取取得他们的帮助～在志愿者人数依旧不够的情况下～则面向南昌大学前湖校区全体学生招募志愿者～最后通关相关面试及考核确定最终志愿者名单 5.物资准备 根据当地的特点～准备相应的物资～所有物资由志愿者自己准备 6. 启程 12 到需要的地方去 通过动员大会调动志愿者的积极性～并交待相关注意事项。我们将事先与当地先关人员做好交流～争取最大限度降低志愿者的资金压力～志愿者可留宿受助对象家中也可选择留宿当地其他住宿地～但事先必须征得活动组织方同意～以确保志愿者安全 7.宣传、报名 根据当地特点～最大限度的挖掘宣传资源～以最和谐～最自然～最易被人们所接受的方式进行此次活动的宣传～并在后期接受受助对象的报名 8.安全教育 我们将邀请当地教育人士及当地百姓进行理论与实践的双重安全教育～以确保参与此次活动的所有人员的安全 9. 心理测评与辅导 南昌大学心理健康教育中心所组专业团队及其他志愿者进行对受助对象的一对一辅导 10.对需要的受助对象进行适当的学习辅导 根据不同受助对象的不同特点～进行对其适当的学习辅导～也使此次活动更加的完美～以及更大程度上的帮助那些留守儿童 11. 联欢晚会～评选优秀志愿者 在活动尾声～举行一个隆重的联欢晚会～邀请此次活动的所有参与者～包括志愿者、受助对象、受助对象家长、南昌大学校青年志愿者协会代表、南昌大学校党委代表、南昌大学心理健康教育中心代表、当地镇政府、乡政府、村政府 13 到需要的地方去 及当地教育部门领导～参加晚会。在晚会中插入评选优秀志愿者的环节～以使志愿者得到相应的回报～激励他们继续为爱心公益活动做出自己的贡献。 12. 整理资料 根据反馈信息总结此次活动～总结经验～对活动中的不足及失误吸取教训～以便于下次类似活动的开展。 13. 后续事宜 启程回校～准备后期工作:整理资料～查找资料～撰写论文～制作DV～将结果整合并反馈给当地政府及儿童父母～着手后续援助事宜 14 到需要的地方去 十一、项目收尾、评估及成果展示计划 ,一,收尾 1、项目组根据学校财务的规定～整理了活动过程中所产生的发票～进行报销, 2、分类进行整理～保存好为此次活动所设计的海报～安全手册的设计文档, 3、撰写前期调研报告以及后期援助计划方案。 ,二,项目评估 作为一个以公益为目标而发起的创意比赛～其本身就是为了帮助那些需要我们帮助的人～尽我们的微薄之力。这也是我们参加比赛和热心投身于项目实施的原因所在。我们希望能圆满完成这个项目～真正为公益事业奉献我们的力量。 ,三,成果展示 1、与南昌大学家园网合作～将整理好的照片以及DV,考虑到接受帮助者的隐私～录像中所涉及的人员一律都打马赛克～声音也要经过处理,, 2、与谷歌网站进行合作～将处理好的资料上传上去, 3、开通一个公益博客～将整理好的数据、图片、报告等上传至博客供各位网友浏览～并且开通一个在线谈论平台给网友发表自己的意见与建议, 15 到需要的地方去 4、以这次活动为主题～撰写成论文向各报刊投稿发表～将活动中的各种材料汇总起来～整合成书～成果反馈给当地教育部与孩子们及其父母。 16 到需要的地方去 十二、项目可行性分析 1、我们团队成员都具有踏实肯干、认真负责的品格～具有较强的协调、沟通能力和组织策划能力～最重要的是都有着一颗善良的心～一颗想为社会献出自己微薄的力量的心。从决定参赛那天起～我们既清楚自己面临的各种挑战并做好准备～我们会精诚合作做好每件事情。 2、我们有团员成长于项目实施地～对当地风俗等情况都非常了解～可以较为自如联系与此次活动有关的部门～以取得他们的了解和支持。 3、留守儿童的心理问题现在已经成为一个全社会都关注的热点问题～每个人都想尽自己的一份力量来帮助这些孩子～相信社会各界一定会非常支持这项活动的。 4、我们都是大学生～学子向来具有吃苦和淳朴、无私奉献的品质～我们的项目可以得到学校和学生的理解和支持～并且组织出符合要求的和有素质的志愿者队伍。 5、可以说～这是一次难得的机遇～这次活动的主办方以公益为宗旨～号召广大大学生加入这次活动的中并以竞争的形式来挑战我们大学生的能力～而每一个大学生都想找机会锻炼自己的思维能力和实践能力～因为很多大学生都非常珍惜这次机会～而且决胜队伍还可以得到主办方提供的资金来实现决胜的计划～所以非常感谢主办方对这次活动的支持。 17 到需要的地方去 十三、团队管理及相关制度 团队管理实行团长负责制～活动进行过程中团员不在计划内的个人行为都必须经过团长的同意～而如果计划因突发原因而需要更改的～必须由团队讨论以取得一致的意见 志愿者管理实行团长队长双重负责任制～依照不同的辅导项目分为几个小组～组长由志愿者经自荐和民主投票昌产生～原则上不允许不在计划范围内的单独行动和距离过远的行动～为保证安全和管理的需要～志愿者如果有不在计划中的非人行动～必须经由组长和团长的同意～同时保持联系 为保证计划能顺利实施～志愿者必须保证遵守各种管理规划～包括 1、 跟随团队行动～非经得同意不得擅自行动 2、 食宿、交通方面听从团队的安排 3、 辅导、课程方面听从团队的安排 4、 不经过团队的同意～不得中途退出活动 18 到需要的地方去 十四、项目可推广性自评 我们认为～通过大学生下乡的活动～给留守孩子提供心理和学习上的是一项可以长期开展的活动。我们都了解到～留守儿童的存在的心理问题将会对他们的未来产生巨大影响。为了让他们能够愈合受伤的心灵～按照正常的人生轨迹行走。虽然像我们队的此计划的公益活动在全国范围内很多～但总的说来～全国需要援助的留守儿童所占的比例还是很多的～因此此项目的可推广性是不容臵疑的。它符合国家关于大学生支援农村建设的号召～同时也可以缓解我们社会对于留守儿童身心健康的担忧。而且～通过这项活动～也能使大学生的各项素质得到很好的提高～同时也让社会更加关注公益爱心活动。总的说来～我们的活动可行性是非常高的。 19 到需要的地方去 十五、安全及其他隐患的预处理 1、我们会预先联系好当地的治安部门～取得他们的协助, 2、我们会先向志愿者详细说明当地的情况～并请老师讲解有关各种突发事件的处理 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 , 3 、交通、食宿、卫生方面我们都会亲身考察并与老师商量都都再慎重决定～将风险降到最低, 4、队员们要严格遵守作息时间安排～晚上外出不能太晚回来～而且最好结伴同行且外出前一定要向负责人说明, 5、当遇到其他不可抵抗的因素的影响会威胁到队员们的安全问题时～我们将会从队员们的安全出发～保证安全第一, 6、若在活动过程中～有人员发生意外伤害～我们将视情况而定～如只是小小的伤害～我们可用我们自己准备的药物进行处理～要不然向当地的医辽部门寻求帮助。 20 到需要的地方去 十六、执行中可能出现的问题及预案 1、如果出现恶劣天气～我们可以根据当地的实际情况适当的调整工作计划, 2 、我们会有专业的心理方面的老师随同～如果有孩子出现情绪起伏不平的情况～就随时对志愿者和孩子进行心理辅导的帮助, 3、如果出现志愿者与村民发生冲突的情况～我们一定不莽撞处理～一定寻得当地有关部门的帮助解决, 4、当遇到除上述问题的其他问题时～我们将与老师以及当地政府沟通,协商解决,不擅自作主,莽撞行事。 21 到需要的地方去 附表1 志愿者报名表 编号:___ 姓名 __________ 性别 ______ 照 片 学号 _______________ 院系及专业 ____________ 个人兴趣 ____________________ 联系电话 ________________ 志愿经历: 志愿宣言: 22 到需要的地方去 附表2 活动反馈表 您好:本着“为留守儿童打开新的一扇窗”的宗旨～我们开展此次活动。为了及时获取此次活动的影响力以及效果～进一步完善我们的服务与帮助～我们展开活动反馈调查～请您认真、如实填写以下信息。 姓名: 年龄: 联系方式: 家庭住址: 接受何种帮助: 您认为此次活动对您的意义: 您认为此次活动的不足之处: 23 到需要的地方去 您认为我们还需要在那些方面对您提供帮助, 您对我们的评价: 您对我们的建议: 访问到此结束～谢谢您的合作～祝您愉快: 24 到需要的地方去 附表三 受助儿童报名表 姓名: 照片 出生年月: 家庭住址: 联系方式: 性格特点: 希望得到何种帮助: 家庭信息简介: 你的愿望: 25 到需要的地方去 附表四 活动预算 单位:元 宣传海报 10*40 宣传横幅 6*50 心理测评题,纸张, 300*0.08 志愿者帽子 23*3 气球 50*0.5 彩带 5*2 玩具熊 5*10 志愿者证书 23*4 文具 23*10 路费,往返, 23*10 总计 1430 26