物理实验室开放
计划
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通安中学2012-2013学年度物理实验室
课外向学生开放计划
开放性的社会需要开放性的人才,而人才是靠教育培养的,开放性教育是一种理念,要求我们对现行教材知识点的教学进行再创造,设计出灵活多样,多向开放的学习活动。在开放性的课堂教学中,教师注意力不再瞄尖子生,而是全体学生。只有在开放性的教学活动中,才能让学生感悟物理问题的多样性、复杂性,从而获得解决问题的方法和思路。为了提高物理教学质量,本人正对我校学生的实际情况,对物理实验室开放性实验作如下的教学计划。
一、指导思想
以党的教育方针、学校教务处的指导下,以新课程
标准
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为指南,以培养学生的科学兴趣为出发点,开发学生的创造潜能,让学生树立爱科学、学科学、用科学的志向,促进学生全面发展与进步。 二、具体
方案
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(一)师生共做"演示实验"
物理教师都知道,初中物理的演示实验很多,而传统的演示实验总是由教师一人完成,而在演示时,学生们总是很兴奋,后排的学生往往站立起来看,有的学生恨不得自己上来做。因而我们教师因势利导,对演示实验作一些变动:
1、师生共做,选一、二个助手,一起完成;
2、对一些没有危险的实验由学生自己来做,先申请,然后让他们
在课前准备好上台演示,锻炼其动手能力。教师再引导学生总结实验的正误以及实验的结论。这样不但打破原始的教法,实现教学方法的开放,而且还提高课堂的效率。
(二)分组实验,让学生向半开放发展
基于安全角度,一般的实验都是有步骤的,让学生
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
操作,但这不利于学生自主的发展。本人尝试以下方法:除了按课本计划准备好仪器及药品,还增加一些与本实验相关的仪器和药品,供学生自主实验,学生们可以根据自己的需要和理解进行适当的选做从而得出更全面的结论。另外可以倡导学生用多种方式方法来进行试验,比做好类比,分析其中的利弊,选择最佳。 (三)组建研究性实验小组
对于一些对物理有特别爱好的学生,上述实验不能满足他们的需求,因而笔者成立研究性实验小组。首先根据学生兴趣,物色一些物理爱好者成立研究小组,利用休息日进行研究性实验,2人一组,先提出实验申请老师批准(包括修改)后进行实验,并提交
实验报告
化学实验报告单总流体力学实验报告观察种子结构实验报告观察种子结构实验报告单观察种子的结构实验报告单
。实验后组织讨论交流,做到成果共享。 总之,除了教学时做到以上在教学内容、教学手段的开放以外,还要做到学科上的开放。只有这样才能使我们的教学赶上时代的步伐,社会的需。
通安中学物理实验室
2013年9月2日