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宿州二中开展干部纪律作风集中整顿活动工作汇报

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宿州二中开展干部纪律作风集中整顿活动工作汇报
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,认真组织学习活动.在学习调研阶段征求意见的基础上,通过召开座谈会,发放征求意见表、网上征求意见等各种形式,广开言路,进一步听取了各方面的意见.会前,班子成员之间相互开展谈心活动,主动交换意见,积极进行沟通并结合各自分管的工作进行深入思考,认真撰写发言提纲.及时召开了学习实践活动专题民主生活会,学校领导班子成员紧紧围绕科学发展观这一主题,认真开展批评与自我批评,在客观总结成绩的同时,着重查摆了自身的缺点和不足,分析了问题产生的原因,明确了今后努力的方向.既结合分管工作深入思考,又着眼当前学校工作面临的困难和挑战提出了建设性意见,达到了交流思想、增进团结、明确方向、促进工作的目的。 三、坚持准确定位,初步形成了剖析报告撰写领导班子剖析检查报告是整改落实阶段工作的主要依据.学校领导班子自始至终高度重视干自查报告,做到早准备、早启动,高标准、严要求。 从开展干部纪律作风集中整顿活动一开始,就把形成高质量的自查报告作为重要环节来抓.综合前阶段深 2 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 入调研、开展解放思想大讨论和民主生活会的成果,形成了自检查报告,为充分体现民意,广泛征求了服务对象的意见和建议,形成了自查报告,上报市教育局。 四、深入剖析存在的问题及原因。 通过多渠道征询意见建议、结合领导班子专题民主生活会和组织生活会、开展”三走访”活动,进行了认真梳理归纳,深层次剖析自身存在的问题,认识到这些问题阻碍了学校的发展,问题主要有六点: 1、干部队伍结构不够合理,执政能力不够强.校级班子和中层各处室干部缺员较多,校领导班子成员及中层干部一般承担的工作任务都较多、较重,出现忙于事务的时间多,学习调研时间少,深入思考不够的现象.有时显现力量薄弱.干部队伍加强纪律、转变作风力度不大,要求不严.个别同志存在宗旨意识不强,违反党性原则的情况。 、师资队伍建设力度不够.个别教职工价值观、幸福观不明确、不正确,工作拈轻怕重,斤斤计较得失.有的教师专业发展方向不求上进,教育观念落后,教学方式俗套,能力偏低.个别学科教学实力和本市同类学校比尚有差距。 、学校综合实力相对薄弱.校本部教育教学装备更新不够,实验条件、图书阅览条件不够完善;现代教学技术 3 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 使用与学科教学紧密结合发展不够均匀;学科竞赛成绩和一些同类学校比不够理想,高考重点大学上线率偏低;培养学生创新意识和创新能力的设施不够完善。 、学校管理体制存有缺陷.人事制度和分配制度改革推进不够,干部能上能下的机制有待建立,干事创业的激励机制不够健全,后勤货币管理改革有待加强,开源节流财物 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 有待完善,铺张浪费现象时有发生,水电安全使用隐患时有存在。 、南校区后续工程建设进展缓慢,有些工程停滞不前.南校区的交通问题、校园硬化、绿化工程、老沱河整治工程、办公区装修、弱电管网铺设、安防系统的完善、校园文化氛围的营造都存在进度问题。 、”以人为本、和谐发展、关注每一个学生”的管理理念有待于进一步增强.食堂饭菜价格太贵、校园文化建设问题、个别班主任不尊重学生等问题等,反映了以学生为本的各项制度有待于完善,各项工作有待于加强。 学校领导班子对存在问题进行了认真的分析,认为根源固然有客观因素,但更多的还是要从主观上去查找,归纳起来产生问题的原因有以下四点: 一是深入学习研究不够,科学发展的意识和能力不够强.对许多新的教育理论、新的政策法规学习不够及时, 4 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 研究不够深透,对制约和影响学校长远发展的新情况、新问题没能及时发现,及时处理.特别是对科学发展观的认识还不够深入,把握还不够全面,科学发展的意识还不够坚定,不能与实际很好结合,不能自觉地用科学发展观指导实际工作.造成把握规律、着眼全局、推进教育科学发展的能力不强.推进改革,不善于创新体制机制,不善于在又好又快的”好”字上做文章,不善于及早进行战略性谋划,工作思路缺乏前瞻性。 二是解放思想不够,创新意识不强.受传统思想影响和理论水平的制约,未能完全将科学发展观贯穿于学校工作的各个环节,推进工作创新的思路不够宽,办法不够多.有时缺乏开拓创新、敢闯敢干的精神,怕担风险,不敢解放思想;有时固步自封、因循守旧,发展思路不清、发展信心不足,不会解放思想;有时囿于既有管理体制和既得利益的限制,本位主义,满足现状,不想解放思想。 三是工作作风不够扎实,与广大师生员工密切沟通不够.检查工作多,调查研究少;刚性管理多,人文关怀少;硬性要求多,征询意见少.依靠群众的观点树立得还不够牢固,对广大师生员工的主观能动作用认识不够充分,在关心干部和教职工切身利益、为师生提供优质服务等方面,离大家的期望和要求还有一定差距.工作上 5 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 存在形式主义,工作方式简单,处理问题有时停留在表面,督查落实不够。 四是没能很好地统筹兼顾,做大做强的信心不足.与全社会对优质教育资源的需求相比,思想解放的程度、广度、力度不够,加快发展、时不我待的意识不强.谋划工作缺乏战略思维,统筹兼顾不够,目标定得不高,目光放得不远,在一定程度上满足于现状,满足于已取得的成绩,满足于目前比较好的发展势头,对当前教育改革迅猛发展的形势认识得还不够超前,危机意识、进取意识不强,缺乏不断超越、勇攀高峰的动力和拼搏精神。 五、坚持边查边改,创新工作举措,解决实际问题当前和今后一段时期,是我校科学发展的关键时期.我们将深入学习实践科学发展观,在解决了剖析出来的问题同时,进一步加强了干部队伍建设,完善学校管理体制,创新工作举措,加快发展步伐,提升发展层次,努力实现学校”好”的发展。 领导班子将重点抓好以下几个方面的工作: 牢牢坚持发展为第一要务,进一步解放思想、更新观念.当前,经济社会发展对教育提出了新的更高要求,人民群众对教育的需求日益高层次和多元化,深层次矛盾和体制机制性障碍对教育的制约作用日益明显.面对新的历史形势,肩负新的历史使命,要解决学校改革 6 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 与发展中面临的诸多新情况、新问题,根本途径是实现”好”的发展.只有坚持以科学发展观为指导,坚持以发展为第一要务,树立”好”字当头的理念,才能够把握好机遇、迎接挑战、深化改革,才能保持学校发展的良好势头。 进一步加强干部队伍建设,切实提升推进科学发展、加快发展的能力和水平.一是切实加强校领导班子建设:加强理论武装,进一步提高领导班子的思想政治素质.坚持民主集中制原则,进一步增强领导班子干事创业的活力.完善内部议事和决策制度,进一步规范决策行为.坚持每年召开一次领导班子民主生活会制度,认真开展批评和自我批评.改进工作作风,密切同人民群众的血肉联系;深入一线调研,建立健全征求群众意见制度,通过电话、意见箱、电子邮箱、召开座谈会等多种形式,听取群众的意见、建议.二是切实加强中层干部队伍及内聘干部队伍的建设.建立和完善按需设岗、竞争上岗、能上能下的干部聘任制度,加大后备干部的培养力度.严格按照上级文件精神选拔干部,坚持干部任用标准,严格遵守组织程序,公开、公平、公正地选人用人.加强思想建设、作风建设、能力建设,努力打造一支政治思想坚定、教育理念先进、创新意识强、专业发展好、管理水平高的干部队伍。 7 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 大力加强师资队伍建设.师资队伍建设是学校发展的核心,必须高度重视.要着力打造”身体好、心态好、专业发展好”的”三好”教师队伍,促进教师树立科学的世界观、人生观、价值观,树立人生的真正意义在于对社会的贡献的思想.要拓宽师资队伍建设的渠道,搞好各种形式的竞赛活动;注意解决短板效应问题,抓好个别教师”业务扶贫”;从细节入手,看备课、批改、考试、反馈;教研要着眼在提升教学能力上下功夫.坚持以名师队伍建设为导向,全面提高优质教师资源的影响力.从源头抓起,严把进校关以保证质量;建立以教坛新秀和教学能手、学科学术带头人、名教师为培养层次的递进式、层层选拔的机制;实施”师表工程”和”青蓝工程”;落实”推门听课”计划、教师全员培训计划、名师培养计划;建立学术交流平台、网络互动平台、实践展示平台和优质资源共享平台;邀请省内外教育专家讲学,举办校本培训班、研修班,促进教师专业化发展.以名师培植为契机,抓点促面,加强骨干教师的梯队建设和青年教师的培训提高,实现师资整体素质的再优化。 树立科学的质量观,全面提高教育教学水平.教育质量是学校发展的生命线,教学工作是学校工作的重中之重.学校将进一步落实管理制度,健全责任追究制度,提高领导干部自身素质,增强免疫力,避免出现个人犯 8 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 错学校埋单的局面.要夯实基础,抓好常规管理.抓好细节,抓好备课、上课、高效反馈.要树立正确的人才观,人才培养要符合以人为本的要求,要尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生的兴趣和特长,塑造学生大爱、和谐的心灵.同时要注重从学生心灵对话开始,言传身教,潜移默化地影响学生.要引导师生树立有用就是人才,有作为才有魅力,有贡献才有地位,有劳动付出,才能收获精神快乐的理念,调动教与学两个积极性,实现师生和谐共进,从而全面提高教育质量。 统筹兼顾,提升综合实力,促进学校”好”的发展.在今后的工作中,宿州二中将重点统筹处理好四个关系: 一是统筹好南校区与校本部的关系.南校区是创牌、办成精品,校本部的发展是巩固、提升,以南校区的发展带动校本部的发展.要抓紧抓好南校区后续工程的立项报批工作,协调各相关部门推进工程的实施,确保2010年5月底以前南校区环境硬化、绿化取得阶段性成果。 二是统筹好德育工作与教学工作的关系.教学工作是学校工作的中心,德育工作是学校工作的核心,两者相辅相成,不可偏废.要实现学校的科学发展,就要坚持”德育为首,教学为主”.只有坚持”德育为首”,教学工作才不会迷失方向,不会片面地追求升学率,教学工作才 9 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 有存在的价值;只有坚持”教学为主”,德育工作才有依托,才能真正落到实处.尊重学生的成长规律和个性差异,建立良好的师生关系,实现教书和育人是统一。 三是统筹好校园文化建设与学校科学发展的关系.先进的文化是学校健康发展的强大精神动力.教师队伍核心竞争力的扩展和提升,从根本上说,还有赖于整个学校环境与氛围的营建,有赖于学校优秀文化的建设.从物质文化、制度文化、精神文化三个方面,加强校园文化建设,促进科学发展,积极开展各种主题实践活动,如校园文化艺术节、百里拉练、阳光体育运动及跑操运动、学生参与值周、”手拉手”活动、爱心助学等,树立为学生终身发展奠基的理念,进一步优化育人环境,使学生健康成长.同时学校继续发挥义务辅导站和心理咨询室作用,解决影响学生发展的实际问题。 宿州二中尤其要重视南北校区的校园文化建设,向教师问计,向专家咨询,积极培植优秀的学校文化,加强学校的物质文化、管理文化、教师文化、学生文化、课程文化建设,使学校能够拥有良好的校园风貌、深厚的人文积淀、和谐的人际氛围,使学校成为一座生态公园、温馨家园、成长乐园和文化圣园。 四是统筹好行政管理和提高教学质量的关系.学校的各项管理都要服从服务于教学质量的提升,把政教处、 10 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016 教务处、教研室、总务处和年级组、教研组、备课组的功能 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 发挥好,共同促进教育教学和教育教学研究工作.实施后勤货币化管理,坚持自我服务,自我管理,促进学校各项工作得到可持续发展.要把班主任的队伍建设放在学校工作中的突出位置,抓实管理学生、教书育人、协调教师工作,形成合力,促进学校又好又快发展。 宿州二中009年12月6日 11 / 11 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
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